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• Los orígenes de la estadística, aunque no se sabe

con exactitud cuándo se comenzó a utilizar,


pueden estar ligados al antiguo Egipto como a
los censos chinos que se realizaron hace unos
4.000 años, aproximadamente.
• Sin duda, fueron los romanos,
romanos maestros de la
organización política, quienes mejor supieron
ocupar la estadística. Cada cinco años realizaban
un censo de la población, cuyos datos de
nacimientos, defunciones y matrimonios eran
esenciales para estudiar los avances del imperio;
sin olvidar los recuentos de ganancias y las
riquezas que dejaban las tierras.
 Para poder comprender mejor este tipo de
estudio es importante que conozcas los
siguientes términos básicos:

Población: Es un conjunto de
personas, eventos o cosas de
las cuales se desea hacer un
estudio, y tienen una
característica en común.
Muestra: Es un subconjunto cualquiera
de la población; es importante escoger la
muestra en forma aleatoria (al azar),
pues así se logra que sea representativa
y se puedan obtener conclusiones más a
fines acerca de las características de la
población.
Todo estudio estadístico debe considerar
diferentes tipos de variables:

Variables

Variables cualitativas
Variables Cuantitativas
Variables cualitativas:
Relacionadas con
características no numéricas
de un individuo (por ejemplo:
atributos de una persona,
nacionalidad, color de la piel,
sexo).
Variables Cuantitativas: Relacionadas
con características numéricas del
individuo por ejemplo: edad, precio
de un producto, ingresos anuales.
Las variables cuantitativas se dividen
en discretas (aquellas que pueden
tomar solo algunos valores en un
intervalo y no valores intermedio,
ejemplo: edad, número de hermanos
que puede ser 1, 2, 3....,etc, pero,
por ejemplo, nunca podrá ser 3,45) o
continuas (aquellas que pueden
tomar cualquier valor en un intervalo
real, ejemplo: alturas, la velocidad
de un vehículo puede ser 80,3 km/h,
94,57 km/h...etc.).
Ordenando la Información
Al ordenar datos muy numerosos, es
usual agruparlos en clases o categorías.
Al determinar cuántos pertenecen a
cada clase, establecemos la frecuencia.
Construimos así una tabla de datos
llamada tabla de frecuencias.
¿Para qué se construyen las tablas
de frecuencias ?

1. ORDENAR
2. AGRUPAR
3. RESUMIR información
El formato general de una tabla estadística , llamada también
TABLA DE FRECUENCIAS O TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE
FRECUENCIAS es la siguiente:

Nombre de la Frecuencia
variable
Categorías o Frecuencias
Recorrido de la Observadas
variable
TOTAL n
En la siguiente tabla se presenta el motivo de la
consulta médica, durante una semana.

Motivo Consulta Número de pacientes


Bronquitis 19
Otitis 13
Heridas 7
Fracturas 18
Vacunas 20
TIPOS DE FRECUENCIAS

a) Frecuencia o Frecuencia Absoluta: Es el número de veces


que se presenta un valor o categoría de una variable. Se
representa por fi. 

b) Frecuencia Relativa: La frecuencia relativa se puede expresar


en términos de porcentaje o de proporción y se representa por
fr. (Es la razón entre la frecuencia absoluta y el total de datos)
Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por
un curso de 24 alumnos en un trabajo de matemáticas:

3,2 4,2 5,6 6,0 2,8 3,9 4,2 4,2 5,0


5,0 3,9 3,9 3,2 3,2 4,2 5,6 6,0 6,0
3,2 6,0 4,2 5,0 5,6 5,0

Ordenemos estos datos en una tabla:


Anota en tu cuaderno una tabla de frecuencias que
considere
• Nombre de variable: Notas
• Frecuencia Absoluta
• Frecuencia relativa (ambas)
Si tu resultado es un decimal, usa 3 dígitos
después de la coma
Nota Frecuencia Frecuencia Frecuencia Relativa
Absoluta Relativa Porcentual (%)

2,8
3,2
3,9
4,2
5,0
5,6
6,0
Nota Frecuencia Frecuencia Frecuencia Relativa
Absoluta Relativa Porcentual (%)

2,8 1 0,041 4,166


3,2 4 0,166 16,666
3,9 3 0,125 12,500
4,2 5 0,208 20,833
5,0 4 0,166 16,666
5,6 3 0,125 12,500
6,0 4 0,166 16,666

¿Qué conclusiones puedes obtener de la tabla anterior?


Hasta el momento sólo hemos trabajado con una pequeña
cantidad de datos. ¿Qué crees que deberíamos hacer si tenemos
muchos datos?

Tabla de Frecuencias de datos agrupados


(tambien llamadas tabla de frecuencias con clase)
En ocasiones, el agrupar los datos en
intervalos,
intervalos nos puede ayudar para realizar un
mejor análisis de ellos.
Definiciones:
•Rango: Diferencia entre el máximo y el mínimo
valor de una variable.

•Marca de clase: Representante de un intervalo, y


corresponde al promedio entre los extremos de éste.

•Tamaño de un intervalo: Es el cuociente entre el


valor del rango y la cantidad de intervalos que se
desea obtener. Se recomienda tomar como longitud
de los intervalos un valor entero que sea mayor o
igual al cuociente obtenido.
Para estas tablas debemos considerar cada intervalo con límites
cerrado y abierto, o sea [ - [
La tabla siguiente la vamos a elaborar con:
frecuencias absolutas: estas frecuencias son las que se
obtienen directamente del conteo
frecuencias relativas: corresponden a los porcentajes de cada
frecuencia absoluta.
frecuencia absoluta acumulada: corresponde a la frecuencia
absoluta del intervalo más la suma de las frecuencias absolutas
de todos los valores anteriores.
frecuencia relativa acumulada: corresponde al porcentaje de la
frecuencia relativa del intervalo más la suma de las frecuencias
relativas de todos los valores anteriores.
Medidas de Posición
Tienen por objeto, obtener un valor
que resuma en sí todas las
mediciones. La mayoría de ellas trata
de ubicar el centro de la distribución,
razón por la cual, se llaman
MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL; estas son: Media,
Mediana y Moda.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Media aritmética o promedio: Es una de


las medidas de tendencia central de
mayor uso. La media muestral se
simboliza por X y la media poblacional
de denota por .
PROMEDIO PARA DATOS NO TABULADOS

Sea X una variable cuantitativa y x1, x2,…, xn una muestra


de tamaño "n" de valores de la variable, se define la media
n
aritmética de X como:
x1  x2  x3  .....  xn x i
X X  i 1
n n
PROMEDIO PARA DATOS TABULADOS

Para calcular la media aritmética de un conjunto de datos, se suma cada uno de los
valores y se divide entre el total de casos.
Sea X una variable estadística que toma los valores , con frecuencias absolutas ,
respectivamente, la media viene dada por:
n

x1 f 1  x 2 f 2  ...  x n f n
x
i 1
i  fi
x 
f 1  f 2  ...  f n n

f
i 1
i
Ejemplo N°1

Consideremos la edad en años de ocho personas

10 18 25 32 12 5 7 7

En este ejemplo el promedio , media o media aritmética de la edad de


estas personas está dada por:

10  18  25  32  12  5  7  7
x
8

Es decir la edad promedio de estas personas es de 14,5 años.


Mediana (Me)

Sea X una variable por lo menos ordinal y sea x1, x2,…xn una muestra de
tamaño n de observaciones de la variable, se define como Mediana "Me" un
valor tal que supera a no más del 50% de las observaciones y es superado
por no más del 50% de las observaciones, cuando estas han sido
ordenadas según magnitud.
MEDIANA PARA DATOS NO TABULADOS

Ejemplo: Consideremos la edad en años de ocho personas


10 18 25 32 12 5 7 7

Para calcular la mediana , previamente se deben ordenar las


observaciones. En este caso lo haremos en forma creciente:

5 7 7 10 12 18 25 32
Como la cantidad de datos es par, entonces la mediana corresponde
al promedio de los datos centrales, por lo tanto la mediana es 11.
Moda o Modo (Mo) para datos no tabulados
La moda se identifica al observar el valor que se presenta con más
frecuencia en la distribución.
Si consideramos el ejemplo del peso de una muestra de
personas:
65 76 48 48 68 78 90 87 67 72 78
Mo = 48 kilos
Mo = 78 kilos.
Esto significa que la mayoría de estas personas pesa 48 kilos y 78 kilos.
Esta distribución es bimodal.