CIÊNCIAS DO AMBIENTE

FEAU / UNIVAP

2011
CIÊNCIAS DO AMBIENTE
CONHECENDO VOCÊS
 CIÊNCIAS DO AMBIENTE
ALBERTO RESENDE MONTEIRO

BIÓLOGO (1979 – U.F.V.)

 ESPECIALIZAÇÃO (1980 – UFSCAR) SISTEMÁTICA ANIMAL

 DOUTORADO (1988/92 – UNIVERSIDAD DE NAVARRA – ESPANHA) –

BIOLOGIA E MEIO AMBIENTE (AVES DE RAPINA)

 PÓS-DOUTORADO (1997 – UNIVERSITY OF LOUISIANA – USA) –

CONTEÚDO ESTOMACAL DE AVES DE RAPINA

PROFESSOR NA UNIVAP (1998  hoje)

COORDENADOR DA PARCERIA UNIVAP-PROJETO RONDON (2004  hoje)

CV lattes.cnpq.br/8776454759420862

monteiar@univap.br
 IMPORTANTÍSSIMO !

ENTRE NÓS !
BOM RELACIONAMENTO
ENTRE NÓS

EM SALA DE AULA E FORA

 DO INÍCIO AO FINAL DE
CADA AULA

 AO LONGO DE TODO O
SEMESTRE
INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES
Por Favor 

1. Em aulas celulares
e NoteBooks desligados.
-----------------------------------------------------
1. NÃO CUSTA avisar que precisa sair;

2. NÃO CUSTA pedir licença para entrar;

3. NÃO CUSTA dar um: boa noite!;

---------------------------------------------------
1. Representante de turma + e-mail;

2. E-mail da turma
INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES
Por Favor 

NÃO ASSINAR A LISTA DE

PRESENÇA PARA OUTRO
COLEGA !

ISTO É UM ABSURDO!
SE SURGIR ALGUMA DIFICULDADE

1. CONVERSE COM O PROFESSOR;

2. DÊ UM TEMPO;

3. SE NECESSÁRIO  OUTRA
CONVERSA;

4. SE NÃO FUNCIONAR;

5. PROCURE A COORDENAÇÃO/CURSO.
 HORÁRIO DAS AULAS

1. INÍCIO = 19:10hrs (TOLERÂNCIA 10´)

2. INTERVALO = 20:40  21:00hrs

3. TÉRMINO = +/- 21:45hrs

4. ALGUMAS AULAS SEM INTERVALO

 TERMINANDO +/- 21:30hrs 
A COMBINAR COM VOCÊS
 INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES

DESENVOLVIMENTO do CURSO

1) BASE CONCEITUAL / ESTUDOS DE CASOS LEITURAS /

DEBATES SOBRE TEMAS
2) ESTUDOS DIRIGIDOS EM SALA DE AULA

3) FILMES E DEBATE (SE FOR O CASO)

4) VISITAS-TÉCNICAS (RELATÓRIO LOGO APÓS)

5) PALESTRA (RELATÓRIO LOGO APÓS)

-----------------------------------------------------------------------
1) AVALIAÇÕES (não oficiais / oficiais)
MESES - DIAS LETIVOS – CARGA HORÁRIA – No. DE AULAS

FEV = 03, 10, 17, 24 = 4 x 3hrs/aula  12 hrs/aula

Mar = 03, 10, 17, 24, 31 = 5 x 3hrs/aula  15 hrs/aula
Abr = 07, 14, 21, 28 = 3 x 3hrs/aula  09 hrs/aula
Mai = 05, 12, 19, 26 = 4 x 3hrs/aula  12 hrs/aula
Jun = 02, 09, 16, 23, 30 = 4 x 3 hrs/aula  12 hrs/aula
Jul = 07 = 1 x 3 hrs/aula  03 hrs/aula

23 DIAS DE AULAS x 3hrs/aula  69 hrs/aulas

Carga Horária(CH) da matéria  60 hrs/aula
 INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES
AVALIAÇÕES  VALORES
1) FEVEREIRO = DIA 24 (0 a 1 ponto)
2) MARÇO = DIA 31 (0 a 1 ponto)

3) ABRIL = DIA 21 (0 a 8 pontos) OFICIAL

4) MAIO = DIA 26 (0 a 2 pontos)

5) JUNHO = DIA 30 (0 a 8 pontos) OFICIAL

6) EXCURSÕES (02)  RELATÓRIO AO FINAL DA ATIVIDADE

 0,5 PONTO SOMADO À NOTA FINAL]
7) PALESTRAS (??)  RELATÓRIO AO FINAL DA ATIVIDADE 
0,5 PONTO SOMADO À NOTA FINAL
-----------------------------------------------------------------------------------
1) EXAME FINAL  MATÉRIA TODA DO SEMESTRE
 INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES

AVALIAÇÕES / PROVAS

SEMPRE A CANETA !

É UM DOCUMENTO !
INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES

AVISAREI SOBRE O ENVIO DE TEXTOS, MATERIAL, ETC por

meio do e-mail da turma e representante

 POR FAVOR LEIAM PARA A AULA SEGUINTE

DESCULPAS DO TIPO:

• NÃO TIVE TEMPO / NÃO DEU TEMPO etc

• NÃO TEM SENTIDO!

• PREJUDICARÃO O ANDAMENTO DO CURSO

FREQUÊNCIA

75% OBRIGATÓRIA – 60h/a (CH)

25% ADMINISTREM!

MUITO CUIDADO COM ISTO!

INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES

EXCURSÕES / VISITAS-TÉCNICAS

PREVISÃO

 SÃO FRANCISCO XAVIER

 CAVAS DE AREIA

DETALHE = RELATÓRIO (0,5 PONTOS NOTA

FINAL)
SÃO FRANCISCO XAVIER
CAVAS DE AREIA – CAMPUS URBANOVA
PALESTRAS / FILMES
(SE ACONTECEREM)

RELATÓRIO

MODELO RELATÓRIO
 VISITAS TÉCNICAS
 MODELO DE CAPA PARA RELATÓRIO

Universidade Vale do Paraíba

Faculdade Engenharia Arquitetura e Urbanismo
Curso de .....

Ambientes de São Francisco Xavier (SP)

aluna(o)

Março 2011
TÓPICOS  RELATÓRIO  VISITA TÉCNICA

1. TÍTULO
2. OBJETIVO(s)

3. DESENVOLVIMENTO (DESCRIÇÕES)

4. ILUSTRAÇÕES (NUMERADAS as DESCRIÇÕES)

5. CONCLUSÃO(ões)

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Obs: digitado em papel A4, fonte arial 12, espaço

1,5 e páginas numeradas a direita / em baixo
 ENGENHARIA
A engenharia é uma ciência
abrangente com ênfase específica
determinados campos de aplicação e
tipos de tecnologia.

Nos processos de criação,

aperfeiçoamento e implementação, a
engenharia conjuga conhecimentos
especializados para viabilizar as
utilidades e sociedade: a técnica, a
economia e o meio ambiente.
 CIÊNCIAS DO AMBIENTE

A Engenharia Ambiental é um
ramo da engenharia que estuda os
problemas ambientais de forma
integrada nas suas dimensões
ecológica, social, econômica e
tecnológica, com vista a promover
o desenvolvimento sustentável.
 CIÊNCIAS DO AMBIENTE

A principal função da
Engenheira Ambiental é cuidar
da gestão ambiental das
atividades humanas, ajudando
a preservar os recursos
ambientais.
 CIÊNCIAS DO AMBIENTE
É um ramo multidisciplinar de
ciências que se debruçam sobre os
problemas ambientais, no sentido de
interpretar, compreender, atuar e
modelar, por meio de uma
abordagem cientifica e integrada dos
sistemas ambientais.
 CIÊNCIAS DO AMBIENTE
EMENTA DO CURSO
Engenharia e o Meio Ambiente,
atmosfera, solo, água, deterioração de
materiais, aproveitamento de rejeitos de
materiais, reciclagem de materiais,
noções de gerenciamento ambiental,
legislação ambiental.
 PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS

1. Facilitar o aprendizado dos fundamentos

necessários à compreensão da dinâmica
ambiental;
2. Auxiliar em como entrevir no meio ambiente;
3. Obter o máximo de benefícios para os
sistemas bióticos, culturais, econômicos,
físicos e sociais existentes na área de inserção
de seus empreendimentos.
 PLANO DO CURSO (Unidades)

Unidade 01
- DESENVOLVIMENTO, ENGENHARIA E MEIO AMBIENTE.
Unidade 02
- ECOSSISTEMAS TERRESTES E AQUÁTICOS.
Unidade 03
- POLUIÇÃO (TIPOS). QUALIDADE DO AR. FONTES POLUENTES.
Unidade 04
- NOÇOES DE GERENCIAMENTO AMBIENTAL.
Unidade 05
- OCUPAÇÃO TERRITORIAL.
- LEGISLAÇÃO AMBIENTAL.
 SUB UNIDADES
1. Engenharia no contexto ambiental. Ambiente e
desenvolvimento. Conservação. Preservação.
Desenvolvimento Sustentável. Recursos naturais
renováveis e não-renováveis.
2. Biosfera. Conceitos básicos ecológicos.
Ecossistemas. Nicho e habitat. Potencial biótico.
Relações ecológicas.
3. Ecologia de comunidades. Sucessão ecológica.
Biomas.
4. Recurso natural renovável = ar. Características
atmosféricas. Poluição / padrão de qualidade.
Fontes poluidoras e dispersão.
 SUB UNIDADES

5. Recurso natural renovável = água. Mananciais e

corpos d´agua. Poluição / contaminação. DBO.
Autodepuração. Eutrofização. Assoreamento.
6. Recurso natural renovável = solo. Características
do solo. O uso do solo. Erosão /
Deslizamentos.Técnicas de contenção.
7. Geração e disposição de resíduos sólidos.
Classificação e características. Métodos de
tratamento.
8. Legislação básica ambiental. Leis 6938, 9433, 9605.
Sistemas ISSO 14000 e 14001.
 BIBLIOGRAFIA DE APOIO
Braga, et al. Introdução à Engenharia Ambiental: o desafio do

desenvolvimento sustentável. 2ª edição. Editora Pearson Education. São
Paulo. 2005. ISBN 85-879-18-05-2
 Legislação de Direito Ambiental. 2ª edição. Editora Saraiva. São Paulo.
2009. ISBN 978-85-02-07343-2
 Miller, G.T Jr. Ciência Ambiental. Cengage Learning. Editora Thomson
Pioneira. São Paulo. 2006. ISBN 8522105499
 Odum, E.P. Barrett, G.W. Fundamentos de Ecologia. 4ª edição. Cengage
Learning. 2007. ISBN 972-31-0158-X
 Vesilind, P.A. e Morgan, S.M. Introdução à Engenharia Ambiental – 2ª
edição – Cengage Learning. São Paulo. 2011. ISBN 978-85-221-0718-6

 ARTIGOS CIENTÍFICOS (SEPARATAS), DIVULGATIVOS, FILMES, REPORTAGENS,

REVISTAS, SITES, etc...

 PASTA NA XEROX  CIENCIAS DO AMBIENTE

 BIBLIOGRAFIA DE APOIO
ARTIGOS CIENTÍFICOS (SEPARATAS),
DIVULGATIVOS, FILMES, REPORTAGENS,
REVISTAS, SITES, etc...

 PORTUGUÊS
 INGLÊS

 ESPANHOL
1ªS AULAS TUDO BELÊ !
Após algumas aulas ...

Desânimos;
Desinteresses;
Desculpas;
Outras
matérias;
Faltas...
 DECISÃO !

INTERESSE !
COMPROMISSO !
ASSIDUIDADE !
MOTIVAÇÃO !

CURSO CARO !
INADMISSÍVEL PERDER TEMPO !
 ESTA MATÉRIA É TÃO
IMPORTANTE QUANTO AS
DEMAIS DO CURSO;

OS QUE TRABALHAM OU IRÃO

PARA EMPRESAS, ESTARÃO
VINCULADOS ÀS QUESTÕES
SÓCIO AMBIENTAIS;

O CURSO NÃO É PERFUMARIA!

 Virei sempre
muito motivado !

Vocês virão ...

MOTIVADÍSSIMOS !!
INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES

PARA PRÓXIMA AULA

CARTA DA TERRA

BUSCAR NA INTERNET

LER A CARTA

DEBATER EM SALA
INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES

SINOPSE

DA

CARTA DA TERRA
 ESTAMOS DIANTE DE UM MOMENTO CRÍTICO
NA HISTÓRIA DA TERRA, NUMA ÉPOCA EM QUE
A HUMANIDADE DEVE ESCOLHER O SEU FUTURO.
À MEDIDA QUE O MUNDO TORNA-SE CADA VEZ
MAIS INTERDEPENDENTE E FRÁGIL, O FUTURO
ENFRENTA, AO MESMO TEMPO, GRANDES
PERIGOS E GRANDES PROMESSAS. PARA SEGUIR
ADIANTE, DEVEMOS RECONHECER QUE, NO
MEIO DA UMA MAGNÍFICA DIVERSIDADE DE
CULTURAS E FORMAS DE VIDA, SOMOS UMA
FAMÍLIA HUMANA E UMA COMUNIDADE
TERRESTRE COM UM DESTINO COMUM.
 DEVEMOS SOMAR FORÇAS PARA GERAR
UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL GLOBAL
BASEADA NO RESPEITO PELA NATUREZA,
NOS DIREITOS HUMANOS UNIVERSAIS, NA
JUSTIÇA ECONÔMICA E NUMA CULTURA DA
PAZ. PARA CHEGAR A ESTE PROPÓSITO, É
IMPERATIVO QUE NÓS, OS POVOS DA
TERRA, DECLAREMOS NOSSA
RESPONSABILIDADE UNS PARA COM OS
OUTROS, COM A GRANDE COMUNIDADE DA
VIDA, E COM AS FUTURAS GERAÇÕES.
 TERRA, NOSSO LAR
A SITUAÇÃO GLOBAL
DESAFIOS PARA O FUTURO
RESPONSABILIDADE UNIVERSAL

PRINCÍPIOS DA CARTA DA TERRA

I. Respeitar e cuidar da comunidade da vida

II. Integridade ecológica
III. Justiça social e econômica
IV. Democracia, não violência e paz
 O CAMINHO ADIANTE

Como nunca antes na história, o destino comum

nos conclama a buscar um novo começo. Tal
renovação é a promessa dos princípios da
Carta da Terra. Para cumprir esta promessa,
temos que nos comprometer a adotar e
promover os valores e objetivos da Carta.
Que o nosso tempo seja lembrado pelo
despertar de uma nova reverência face à
vida, pelo compromisso firme de alcançar a
sustentabilidade, a intensificação da luta pela
justiça e pela paz, e a alegre celebração da
vida.
INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES

VÍDEO

CARTA
DA
TERRA
INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES
VÍDEO YOUTUBE

PROCUREM:

PEGADA
ECOLÓGICA

ASSISTAM ...
 INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES
ÓRGÃOS DE FOMENTO DO PAÍS

1. CAPES (COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE

PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR)

2. CNPq (CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO

CIENTÍFICO TECNOLÓGICO)

3. FINEP (FINANCIADORA DE ESTUDOS E PROJETOS/

MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA)

4. FAPESP (FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO

ESTADO DE SÃO PAULO)
 INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES
www.ibama.com.br
http://g1.globo.com/natureza/
www.sosmatatlantica.org.br/
www.cidades.gov.br/
http://www2.tvcultura.com.br/
reportereco/balancosocial/auwe/
http://www.ecopratico.com.br
http://www.sjc.sp.gov.br/semea
http://www.institutochicomendes.org.br
http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/casa/
http://www.casasdebotellas.org/
 ESPERO QUE VOCÊS SE
DEDIQUEM MUITO E ESTUDEM
COM MUITA
Um homem inteligente
pode transformar-se
num joão-bobo,
quando não sabe
valer-se de seus
recursos naturais.
William Shakespeare
INFORMAÇÕES / ORIENTAÇÕES

DESEJO A TODOS

UM AGRADÁVEL,
EXCELENTE
E
PRODUTIVO
CURSO !