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Informe Psicológico

Concepto
El informe psicológico es una exposición escrita, minuciosa
e histórica de los hechos referido de una evaluación
psicológica.
Antecedentes Históricos del
Informe Psicológico
 El interés por el estudio y medida de las diferencias
individuales así como la necesidad de evaluar a los
individuos en determinadas situaciones. Mediante la
creación de diferentes pruebas de la personalidad,
inteligencia, entre otras.
Grandes autores hicieron sus aportaciones como:

- James Cattell, inició el movimiento de los test mentales y


acuñó el termino de test mentales.

- Alfret Benet, sugirió evaluar a los niños que no


respondían a la educación normal (eran deficientes), dio
lugar al primer test de inteligencia el cual introdujo el
concepto de edad mental.
Finalidad
 La finalidad del informe será siempre presentar
resultados y conclusiones de la evaluación psicológica
en función del motivo de demanda de la evaluación.
Objetivo
 Obtención de una visión clara, concreta y acertada de la
problemática que el sujeto presenta.
 Obtención de datos fiables para entender la manera de ser
de una persona y una explicación de su comportamiento.
 Transmitir al destinatario los resultados, conclusiones y
pronostico en base a los datos destinados a través de las
diferentes técnicas.
 Atender a las demandas y problemas presentados por el
paciente.
Modelos o Tipos de Informes
Psicológicos
 Se diferencian en el contenido de los resultados y los
objetivos que perciben la evaluación.
 Informe psicológico clínico.
 Informe psicométrico.
 Informe psicopedagógico.
 Informe psicológico judiciales.
 Informe neuropsicológico psicosocial.
Estructura
 Datos Generales:
- Motivo de consulta.
- Antecedentes personales y familiares.
- Técnicas e instrumentos a utilizar.
- Observaciones conductuales.
- Análisis e interpretación de los resultados.
- Diagnostico.
- Pronostico.
- Recomendaciones.
Ejemplo de un Informe
 INFORME PSICOLÓGICO
 Apellidos y Nombres : S
 Edad : 10 años 3 meses
 Sexo : Masculino
 Fecha de Nacimiento : 01-05-99
 Lugar de Nacimiento : Arequipa
 Procedencia : Arequipa
 Grado de Instrucción : Primaria incompleta
 Ocupación : Estudiante.
 Informante : La madre, maestra y el evaluado
 Lugar de Evaluación : I.E.
 Fecha de Evaluación : 12-08-09
 Examinador : José

 MOTIVO DE CONSULTA
 El menor es referido por la profesora quien indica
que el niño no obedece en clases, no cumple con sus
tareas, molesta, agrede a sus compañeros y de manera
especial a los que están en años inferiores a él.
 TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS
 Observación
 Entrevista Psicológica
 Pruebas Psicométricas:
 HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR
 La madre de S durante la gestación pasó por un estado
emocional inestable no presentando complicaciones durante el
parto.
 OBSERVACIONES GENERALES DE LA CONDUCTA
 El menor que aparenta su edad cronológica de tez trigueña,
cabellos lacios, ojos negros de contextura delgada, estatura
normal a su edad, presenta descuido en su arreglo y aseo
personal , postura encorvada, denotando una expresión facial de
desconfianza frente al entrevistador, poco colaborador frente a
preguntas de su comportamiento y referencia familiar
 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
 El menor presenta una capacidad intelectual dentro del promedio pero
no hace uso de sus potencialidades, por lo que su rendimiento escolar
no es adecuado.
 DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO
 El paciente no presenta signos de lesión y disfunción cerebral, tiene
una capacidad intelectual dentro del promedio, es un niño inestable
emocionalmente, con un tipo de sistema nervioso fuerte –
desequilibrado, por ello es impulsivo, agresivo violento.
 PRONOSTICO
 Se estima un pronostico reservado debido a un ambiente familiar
disfuncional y a la poca colaboración del padre.
 RECOMENDACIONES
 Terapia de relajación.
 Modificación de la conducta.
Julia López
Adys Rosario