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Es el personaje principal, ya que es él, el que cuenta la
historia y es protagonista de ello.

El en esta trama se distingue por ser un personaje dinámico,


ya que en un principio tiene la iniciativa de ser parte de las
personas blancas; sin embargo en la parte final de la novela
toma una posición de rebeldía hacia los blancos, por sentirse
parte de los indios

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IDENTIDAD CONDUCTA
• El objetivo de denuncia es central en los relatos
• Adolescente que cursa el tercer año de secundaria en la indigenistas.
ciudad de Abancay. • Ernesto, en la novela, tiene una conducta de posible
• Posee una piel blanca y una compostura delgada. agente de transformación; de rebeldía hacia el sistema
• Pertenece a la clase media: su padre (personaje implícito de la escuela y por tanto del convencionalismo de
en la novela) es un abogado. También posee familiares Apurímac: “Rezare con los colonos, viviré con ellos “.
que pertenecen a la oligarquía local: el viejo, dueño de “¡Markask’a! –le dije-. En los pueblos donde he vivido
grandes tierras en el Cusco y Apurímac. Es el tío de con mi padre, los indios no son erk’es. Aquí parece que
Ernesto. no los dejan llegar a ser hombres”(144). También
• En la parte subjetiva de Ernesto, existe un pequeño muestra su rebeldía al participar del motín de las
contraste entre su realidad social y su manera de pensar; chicheras, con fines de quitar la sal a las autoridades y
ya que muestra un sentimiento aculturado (tiene rasgos repartirlas a los indios.
de la clase alta, pero lucha, quiere y muestra una
• Presenta también un comportamiento de
identidad con la masa indígena).
desconcierto: “¡No lo comprendo! ¿Por qué me azoto
• Presenta un sentimiento de amor puro y de respeto hacia
los colonos. “´(…)¿Conoce usted a una señora de ojos ayer? Decía que porque me quería. Y ahora frente a los
azules que ha venido a la hacienda con su patrona?(...) Le indios, ha hablado para que lloren” (115).
dice usted que el estudiante del colegio se despide de • Tiene una conducta de aversión hacia la clase gamonal
ella, que le besa las manos". "La voz de la campana (Clase Alta). “No podía ser este hombre mas perverso
resurgía. Y me pareció ver, frente a mi, la imagen de mis ni tener mas poder que mi cejijunto guardador que
protectores, la imagen de los alcaldes indios: Don Maywa también me hacia dormir en la Cocina (…) Ahora ya
y Don Victo Pusa”(18) nos vamos, señor”(22)
• De acuerdo a su pensamiento, tenia unas creencias • Presenta una conducta impulsiva en algunas escenas
míticas adaptadas o captadas del medio indio. con Rondinel.
Importancia
• Es personaje secundario, ya que es amigo y compañero de

Antero Ernesto, el protagonista.


• Falso héroe o traidor. Identidad
• Es un adolescente de 16 años, rubio; con rostro blanco, alto; y tiene lunares
en la cara: le llaman el Markask’a.
• Tiene pensamientos de opresor contra la masa indígena; de hecho, sus padres
son gamonales. Esto quiere decir que Antero, proviene de la clase alta.
• Muestra sentimientos de fraternidad, hacia los compañeros del colegio;
muestra sentimientos de desdén, hacia la masa campesina; y muestra un
sentimiento de amor hacia las mujeres de la ciudad de Abancay. De esta
manera, se puede afirma que Antero es un personaje dinámico.
• “Sólo por asustar a los indios de mi hacienda”.
• Su comportamiento es coherente con su identidad: pertenece a la clase
feudal, y actúa como opresor hacia la masa campesina u obrera.
• En cuanto a la relación, es compañero íntimo de Ernesto: Le cuenta sus
sentimientos que tiene hacia una chica, y las atrocidades que ha hecho.
Asimismo, es el impulsar de identificar la postura general de Ernesto, en
https://thumbs.dreamstime.com/b/hombre- relación al indígena: Ernesto se revelara contra sus pensamientos y sus actos.
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Importancia

Añuco • Personajes secundario, forma parte del colegio de


Ernesto.
Identidad
• Es un adolescente, con rostro blanco, flaco, y alto.
• Tiene pensamientos abusivos contra las personas débiles, es hijo de
gamonales muertos. Esto quiere decir que, Antero es una persona de
clase media, pero que ahora esta a expensas de los padres del
colegio.
• “El Añuco era un «chileno» artero y temible. Era él el
único interno descendiente de una
familia de terratenientes”
• Muestra sentimientos de desdén, y es abusivo con las personas
débiles de su colegio.
• Su actitud, es coherente con sus pensamientos: por ser blanco,
tiende a abusar a sus compañeros, hijos de indígenas.
• En cuanto a relación, es compañero de Lleras: juntos abusan de sus
compañeros. Sin embargo, logra incluirse en el grupo de Ernesto.
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“El Añuco tenía un protector: Lleras, el campeón de garrocha, de
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carreras de velocidad y back insustituible del equipo de
ilustraci%C3%B3n-de-peinado-vector.jpg?ver=6 fútbol”
• Es un personaje dinámico, ya que pasa de pertenecer al grupo de los
malos, al grupo de los buenos.
Importancia
• Palacios; personaje secundario, y amigo de Ernesto.
Identidad
Palacios • Es un adolescente de años menores; flaco, pequeño, el más humilde, y el
único que proviene de una familia indígena. Asimismo, tiene dificultades
para hablar y leer libros en lengua español, es maltratado físicamente y
psicológicamente.
• Pertenece a la clase pobre.
• Tiene pensamientos de subordinación, pero también de ser muy fraternal y
pacifistas con las personas.
• Muestra sentimientos de pena, tristeza, pavor; y en un momento, de alegría
y mucha felicidad.
• En relación con el contexto, su actitud es coherente con sus pensamientos:
se siente subyugado y subordinado por los demás compañeros, por
pertenecer y tener un pensamiento de la masa indígena.
• . “Le hablaré de los libros; de Aritmética, de Geometría. ¡De
Geometría, hermano! Se asustará, capaz.
No me reconocerá. ¡Ja… jayllas, jajayllas…!”
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRuAeX0Ueln • En cuanto a relación, es compañero de Ernesto, Chauca, en especial de
ZwNvCDhJlmVEosAguqvLpksvBDIE4HmvCzVGXAOrJw Romero, ya que fue él quien le ayudo a enfrentarse a sus dos grandes
opresores: Añuco y el Lleras.
• Es un personaje dinámico, ya que pasa de tener la postura de un adolescente
lacrimoso e ingenuo, ha uno con mayor relevancia emocional y
mentalmente.
Importancia
El padre Linares • Es personaje secundario.
• Tienen la función ser antagonista: defiende a la clase Latifundista e
impide que Ernesto logre su objetivo, el ayudar a la masa campesina
Identidad
• Es un personaje adulto, regordete y con pelo blanco. Es el director del
colegio, del cual , forma parte Ernesto.
• Pertenece a la clase alta: predica en las haciendas, su habitación esta bien
tapizada y alfombrada, al igual que el salón del viejo.
• Muestra sentimientos de pena, desesperación, exasperación , de alegría y
mucha felicidad.( Hipocresía en el mayor sentido significativo de la palabra)
• En relación con el contexto, su actitud es coherente con sus pensamientos:
Es un padre que llena de santidad a la ciudad, pero como en un sistema
feudal, siempre brinda el apoyo necesario a los señores feudales para
acribillar y someter a la masa campesina.
• “—Es mi deber sagrado. Has seguido a la indiada, confundida por el
demonio”
• “Era un pequeño azote trenzado. Recibí los golpes y el dolor, casi
jubilosamente.”
https://i.pinimg.com/originals/ • “—¡Arrodíllate! —me ordenó el Padre—. ¡Arrodíllate”
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• En cuanto a la relación, tiende a ser un gran límite para Ernesto y el pueblo; y
tiende a ser una gran fuente para los gamonales.
• Es un personaje redondo: toma muchas características a lo largo de la novela.
Importancia
• Es personaje secundario.
Valle • En cuanto a su función es Donante o proveedor.

Identidad
• Es un personaje joven, alto, flaco, atractivo y elegante. Se caracteriza , sobre todo, por
ser un joven que le gusta leer y tener una buena cultura.
• Pertenece a la clase media: Tiene el sueño de migrar a hacia un nuevo horizonte, lejos
de la horrible ciudad de Abancay.
• Muestra sentimientos de reflexión, alegría, orgullo y tristeza.
• En relación con el contexto, su actitud es coherente con sus pensamientos: se cree
superior y enaltecido por su capacidad intelectual, y su manera de ver el mundo: no
cree en las religiones, se muestra como un rebelde a todas esas limitaciones.
• “—¡Confiésate mañana, Valle! —le dijo en castellano, con inesperada energía—. Con
el Padre Director confiésate, para que tengas corazón. El Chipro estaba con
nosotros. —Me confesaré—dijo Valle, sonriendo.”
• En cuanto a la relación, es un elemento crucial para Ernesto, ya que, es él quien brinda
a Ernesto una capacitad importante, la cultura: le brinda libros, como la poesía de
Rubén Darío, que le impulsan a Ernesto a tener el valor de más crítico.
• Es un personaje plano: su elegancia y su habilidad cultural esta siempre presente.
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Importancia
Alfonso Pereira • Es personaje principal.
• Es protagonista.

Identidad
• Es un caballero, de mejillas rubicundas y lustruosas.
• Pertenece a la clase alta, ya que es dueño de la hacienda Cuchitambo.
• Muestra sentimientos de orgullo, de soberanía, barbarie y colérico.
• En relación con el contexto, su actitud es coherente con sus pensamientos: se cree
superior y enaltecido hacia los indios, por ser una persona civilizada y poseer una
gran hacienda: “ Los indios… en medio de su ignorancia creen que la tierra les
pertenece.”
• En cuanto a la relación, tiene una correspondencia con la burguesía y latifundistas
como su tío Julio; y también muestra una estrecha relación con los representantes
de la religión: el párroco del pueblo “El primer favor del párroco fue hacer que
Pereira compre la parte de los hermanos Ruata”.
• Es un personaje plano: adopta solo una actitud en toda la novela, la actitud del
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abusador.
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Julio Pereira • Es personaje secundario.
Importancia

• En cuanto a su función, es un personaje Donante o proveedor.

Identidad
• tiene gruesa figura, cejas pobladas, cabellera entrecana y ojos de mirar retador.
Tiene la costumbre de hablar en plural.
• Pertenece a la clase alta, ya que tiene bastante poder económico y esta en un
transe capitalista mayor a la de un feudalista.
• Muestra sentimientos de orgullo, de soberanía, barbarie y colérico.
• En relación con el contexto, su actitud es coherente con sus pensamientos: se cree
superior y enaltecido no solo sobre los indios, sino sobre la gente de ciudad como
los de Quito, pero también sobre los señores feudales
• En cuanto a la relación, es el tío de Alfonso Pereira y el causante por la que su
sobrino realiza las gestiones ya no solo feudalistas, sino capitalistas; pues tiene una
correspondencia con la burguesía sobre todo con el señor Chapi.
• Es un personaje plano: adopta solo una actitud en toda la novela, la actitud del
bárbaro y ambiciosos tío Julio.
http://books.openedition.org/
• - “Sentimentalismos. Debemos vencer las dificultades. Los indios…¿Qué? ¿Qué nos
cemca/docannexe/image/408
importan los indios? Mejor dicho … Deben importarnos …Claro …Ellos pueden ser
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un factor importantísimo en la empresa”.
Importancia
EL PÁRRACO DEL • Es personaje secundario.
• En cuanto a su función, es un personaje Donante o proveedor.
PUEBLO
Identidad
• Hombre adulto con una hipocresía descomunal, en el alto sentido de la palabra.
• Pertenece a la clase alta, pues es el que preside las misas del pueblo y el que hace
que algunas tierras puedan ser de Alfonso Pereira.
• En relación con el contexto, su actitud es coherente con sus pensamientos: piensa
que los indios han sido puestos por la divinidad solo para poder servir a sus
superiores.
• En cuanto a la relación con los personajes, es fiel amigo de Alfonso Pereira y el
causante de que los Indios no se revelen con Alfonso Pereira
• Es un personaje plano: adopta solo una actitud en toda la novela, el poder divino y
económico.
• - “El párroco y el latifundista planearon el negocio de Guamaní y los indios.”

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Los huasipungos y Andrés cunshiii.
• Personajes secundarios en el aspecto de los huasipungos
• Y Andrés se podría considerar como un antagonista.
• Es dinámico.

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