Programa Diploma CVE

Bachillerato Internacional
 Grupo 1:
Estudios de
Lengua y
Literatura
Lengua A:
Grupo 5: Lengua y
Literatura (NS)
Grupo 2:
Matemáticas e Adquisición de
Informática Lenguas
Matemáticas Lengua B:
(NM) Monografía
English B (NS)
TDC
CAS

Grupo 4: Grupo 3:
Ciencias Individuos y
Experimentales Sociedades
Física (NM) Filosofía (NS)
Química (NM) Empresa y
Biología (NM) Gestión(NM)
Sistemas Sistemas
Ambientales y
Ambientales y
Sociedades (NM)
Sociedades (NM)
 Lengua A: Lengua y Literatura (NS)

• PARTE 1 • PARTE 2

La lengua en La lengua y la
su contexto comunicación
cultural de masas

Literatura:
Literatura:
textos y
estudio crítico
contextos

• PARTE 4 • PARTE 3
 Lengua A: Lengua y Literatura (NS)

EVALUACIÓN EVALUACIÓN
EXTERNA 70% INTERNA 30%
[25%] Prueba 1: [15%] Comentario oral
Análisis comparativo de individual:
textos sobre un fragmento de
una de las obras
[25%] Prueba 2: estudiadas
Ensayo crítico
[15%] Actividad oral
adicional:
[20%] Tareas escritas:
formato muy variado:
Respuesta discusión, debate,
crítica/Creación libre simulación,
dramatización…
 Lengua B: English B (NS)

FCE/CAE
CORE ADDITIONAL
SKILLS

Reading & Writing

1. Communication
4. Cultural Diversity - Text handling
& Media exercises
- Intercultural
- The Internet - Inter-textual reading
Assimilation
- Bias in Media - Wide range types of
- Verbal & Non-Verbal –
texts
Communication
- Migration
Listening
2. Global Issues - Receiving
- Poverty & Famine - Attending
- Global Warming -Understanding
- Remembering
5. Health
3. Social - Traditional & Alternative
Medicine Speaking
Relationships
- Concepts of Beauty & Health - Use language for a
- Minorities & specific purpose
- Drug Abuse
Education - To speak at length
- Social Behaviours coherently
& Stances -Comment upon a topic
 Lengua B: English B (NS)

Short
Stories

LITERATURE

Literary Poetry
Works
 Lengua B: English B (NS)
Assessment Component Weighting

External Assessment 70%

Paper 1: Receptive skills – Reading 25%

Text-handling exercises on four written texts, based on the core.

Paper 2: Written productive skills – Writing 25%

On two compulsory writing exercises based on the core and additional units.

Written assignment: Receptive & Productive – R&W 20%

Creative writing plus a rationale, based on one or more of the literary texts
read.

Internal Assessment 30%

Individual oral 20%

Based on the options: a caption which will be presented and discussed with the
teacher.

Interactive Oral 10%

Based on the core: three classroom activities(debate, presentations,
discussions)
 Filosofía (NS)

Tema Central: El Ser Humano Temas Adicionales: dos de

entre los siguientes:

1. Estética.
Identidad
2. Epistemología.
3. Ética.
Naturaleza
Humana
Noción de
Persona 4. Filosofía y Sociedad
Contemporánea.
Ser 5. Filosofía de la Religión.
Humano 6. Filosofía de la Ciencia.
7. Filosofía Política.
El yo y el
otro
Libertad … Y un Texto.

Mente y
Cuerpo
 Evaluación
Elementos de la Evaluación en el Nivel Superior.

Externa Interna

Prueba 3: 1 hora Análisis filosófico

Prueba 1: 2 horas y media (40% de de un estímulo no
Prueba 2: 1 hora (20% de la nota) y 15 minutos
la nota) filosófico.
(20% de la nota)

Pregunta 1 sobre Pregunta 2 sobre

Sección A Sección B el texto prescrito el texto prescrito
(obligatoria) (obligatoria) (alternativa a la 2) (alternativa a la 1)

Texto Ejemplos de
desconocido: los estímulos:
alumnos deben novelas, obras de
escribir una teatro, obras de
respuesta a este arte, cuadros,
Dos preguntas de Cada pregunta se Cada pregunta se
texto comparando fotografías, vídeo
desarrollo para divide en dos divide en dos
y contrastando su clips, películas,
Dos preguntas cada uno de los partes: A y B. Los partes: A y B. Los
experiencia de la programas de TV
basadas en un temas opcionales. alumnos deben alumnos deben
actividad filosófica y radio,
estímulo sobre el Los alumnos responder a la responder a la
con las campañas
tema central: los deben responder a parte A y B de una parte A y B de una
perspectivas de la publicitarias,
alumnos deben dos, cada una de de las preguntas de las preguntas
actividad filosófica artículos de
responder a una ellas (pero no a la parte (pero no a la parte
que se encuentran prensa…
de ellas correspondiente a A de una y a la A de una y a la
en el texto.
un tema opcional parte B de la parte B de la
diferente. otra). otra).
 Empresa y Gestión (NM)

Unidad 1
Organización
y Entorno
Empresarial
Unidad 2
Unidad 5 Gestión de
Gestión de Recursos
Operaciones Humanos

Programa

Unidad 4 Unidad 3
Contabilidad
Marketing
y Finanzas
 Empresa y Gestión (NM)

Evaluación

Interna Externa

25% Prueba CASO 75% Prueba

escrita y escrita y
BV. SRL
Análisis de Análisis de
dos casos cuatro casos
 Ciencias

BIOLOGÍA FÍSICA

GRUPO 4

QUÍMICA SAS
 Específica (PAU)

OPCIÓN A
PRESENTARSE A
LA FASE
ESPECÍFICA DE
LA PAU (UNED)

PREPARACIÓN
DE EXAMEN DE
LA FASE
ESPECÍFICA

SE CUBREN LOS
CONTENIDOS DE
BACHILLERATO
NACIONAL E
INTERNACIONAL
 Evaluación

INVESTIGACIÓN
INDIVIDUAL
INTERNA
(20%)
CORRECCIÓN
INTERNA Y
EXTERNA
EVALUACIÓN
TRES PRUEBAS:
OPCIÓN
MÚLTIPLE(TEMAS
EXTERNA TRONCALES)
(80%) RESPUESTA
CORTA/LARGA(TEMAS
TRONCALES)
TEMA OPCIONAL
 Proyecto

INTERDISCIPLINAR

PRESENTACIÓN Y
EQUIPO
EVALUACIÓN

IMPLICADAS
ETAPAS ASIGNATURAS
G4
 Química (NM)

CONTENIDOS PRÁCTICA
 Relaciones estequiométricas.
 Estructura atómica.
 Periodicidad.
10 h G4
 Enlace químico y estructura.
 Energía/termoquímica. 20 h
 Cinética química. 10 h EI adicionales
 Equilibrio.
 Ácidos y bases.
 Procesos rédox. 40
 Química orgánica. HORAS
 Medición y procesamiento de
datos.
 Química medicinal.
 Biología (NM)

CONTENIDOS PRÁCTICA
 Biología molecular
 Biología celular
10 h G4
 Fisiología humana
 Genética 20 h
 Ecología 10 h EI adicionales
 Evolución y
biodiversidad 40
 Biotecnología y HORAS
bioinformática
 Física (NM)

CONTENIDOS PRÁCTICA
 Mediciones e
incertidumbres.
 Mecánica. 10 h G4
 Física térmica.
 Ondas. 20 h
10 h EI
 Electricidad y magnetismo. adicionales
 Movimiento circular y
gravitación. 40
 Física atómica, nuclear y de HORAS
partículas.
 Producción de energía
 Toma de imágenes.
 Sistemas Ambientales y Sociedades (NM)

CONTENIDOS PRÁCTICA
 Conceptos fundamentales de
Sistemas Ambientales y
Sociedades.
 Ecosistemas y ecología. 20 h
10 h EI
 Biodiversidad y conservación. adicionales
 Agua, sistemas de producción
de alimentos y sociedad.
 Sistemas edáficos y sociedad. 30
 Sistemas atmosféricos y HORAS
sociedad.
 Cambio climático y energía.
 Sistemas humanos y
utilización de recursos.
 Sistemas Ambientales y Sociedades (NM)

INVESTIGACIÓN
INTERNA INDIVIDUAL

(20%)
CORRECCIÓN
INTERNA Y
EXTERNA
EVALUACIÓN
DOS PRUEBAS:
PREGUNTAS DE
RESPUESTA CORTA Y
EXTERNA PREGUNTAS
BASADAS EN DATOS
(80%) (30%)
ESTUDIO DE UN CASO
Y DOS PREGUNTAS
DE RESPUESTA
LARGA (50%)
 Matemáticas (NM)
CONTENIDOS

BLOQUE I: ÁLGEBRA

BLOQUE II: FUNCIONES Y ECUACIONES

BLOQUE III: FUNCIONES CIRCULARES Y

TRIGONOMETRÍA

BLOQUE IV: VECTORES

BLOQUE V: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

BLOQUE VI: ANÁLISIS

 EVALUACIÓN INTERNA (20%)
Trabajo escrito basado en la investigación
de un área de las Matemáticas

EVALUACIÓN EXTERNA (80%)

Dos pruebas escritas con preguntas
relacionadas con todo el programa.
Una de ellas SIN calculadora
 Comunes

Monografía TDC CAS

 Monografía

Trabajo Supervisión Evaluación

•Supervisada por •Corregida y

• Trabajo de un profesor de la evaluada
investigación asignatura externamente
original de relacionada con por el BI.
4000 palabras el tema de la
(Español o monografía.
Inglés) •Entregada a la
•Bibliotecario & Coordinación
•Relacionado con Coordinador de de BI en el
alguna de las Monografías BI mes de
asignaturas guiará y Diciembre del
cursadas. asesorará al segundo año.
alumno.
 Temas Centrales
Formas de Conocimiento Áreas de Conocimiento
responden a la pregunta entendidas como métodos de
¿Cómo sabemos? indagación que incorporan las
Estudiaremos cuatro. formas de conocimiento.
Estudiaremos seis.

Lenguaje Matemáticas

Percepción Sistemas Ciencias

Memoria
Sensorial Indígenas Naturales

Intuición
Formas de Emoción
Sistemas Áreas de Ciencias
Conocimiento Religiosos Conocimiento Humanas

Fe Razón Ética Historia

Imaginación Artes
Evaluación

Interna: Presentación oral de

diez minutos (33%)

Externa: el ensayo de
1.600 palabras sobre uno
de los títulos prescritos
cada año por la
organización BI (67%)
 CREACIÓN, ACCIÓN Y SERVICIO
IMPORTANCIA DE CAS DENTRO IMPORTANCIA DE CAS
DEL PROGRAMA DIPLOMA BI DENTRO DEL CVE

ACTIVIDADES CAS
CVE

RESPONSABILIDADES
COMUNIDAD EDUCATIVA

EVENTOS
ESCOLARES

CAMPAÑAS
SOLIDARIAS

INSTITUCIONES /
ACTIVIDADES
EXTERIORES
 CREATIVIDAD ACCIÓN SERVICIO

Participación en campañas de
Taller de Teatro Club de atletismo
reforestación

Taller de Colaboración con centros de

Escuelas deportivas
Fotografía disminuidos físicos

Participación carreras Prestar servicios voluntarios en

Taller de pintura
populares ONGs

Escuela de música Desarrollo de actividades

Yoga
y coro medioambientales

Asistencia a residencias de
Idiomas Aerobic
ancianos
Monitor de tiempo
Baile Apoyo escolar y refuerzos
libre

Club de montaña y
senderismo