GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

Programa de prevención de riesgos

ergonómicos de los alumnos de la
universidad cesar Vallejo en la biblioteca
INTEGRANTES:

Angeles Oyola, Karent Diana

Atuncar Alférez Fabián

Cardalcha Angulo, Milagros

Cuba Luna, Víctor

Sevillano Velásquez, Mario

INTRODUCCION
II. OBJETIVOS
III.DEFINICIONES

 Obregón (2016): “La ergonomía es la disciplina científica

que trata de las interacciones entre los seres humanos y
otros elementos de un sistema, así como la profesión que
aplica teoría, principios, datos y métodos al diseño con el
fin de optimizar el bienestar del ser humano y el
resultado global del sistema” (pág. 11).
IV.PREVENCIÓN DE RIESGOS
ERGONOMICOS
Identificar los principales riesgos:

 Infraestructura inadecuada
 Iluminación
 Temperatura
Un plan de acción debe contener objetivos primordiales que
son:

 Mejorar los recursos de la biblioteca

 Controlar la forma adecuada de la posición del alumno
 Incrementar los recursos electrónicos o nuevas infraestructura.
V.OBJETIVOS PRIMORDIALES PARA
UN PLAN DE ACCIÓN

 5.1. Mejorar los recursos de la biblioteca: Incrementar los

recursos electrónicos o nuevas infraestructura.
A través de nuevos inmuebles que sean adecuados para el alumno se
evitara los riesgos y así poder brindar información sobre los riesgos
ergonómicos para un mejor bienestar para los estudiantes de la
Universidad Cesar Vallejo.

Charlas para evitar la mala postura de los estudiantes.

Crear una página web donde obtengan información necesaria de los riesgos
ergonómicos.
 5.2. Controlar la forma adecuada de la posición del alumno
a la hora de sentarse

Realizar medidas adecuadas para la prevención de los alumnos de la

Universidad Cesar Vallejo.

Concientizar a los alumnos sobre la forma de sentarse a través de campañas,

instituciones que nos ayuden a prevenir este riesgo ergonómico.

Facilitar los recursos necesarios para que el estudiante se sienta cómodo a la hora de
desempeñar sus trabajos.
VI. SEGURIDAD BASADA EN EL
COMPORTAMIENTO
Bases de la Ciencias del Comportamiento:

Activador

Conducta

Consecuente
VII. BASES DE LA CIENCIA DEL
COMPORTAMIENTO
 De acuerdo a la absorción que vimos en la biblioteca acerca de los muebles
incorrectos para la conservación de la seguridad ergonómica se han ocasionado
malos resultados y una serie de problemas en los estudiantes así como adoptando
una mala postura:

En base a lo sucedido se incrementan nuevas normas para controlar dicho

comportamiento:

●La implementación de los muebles correcto para la ergonomía

●charlas de ergonomía en los estudiantes.
VIII. ANÁLISIS COMPORTAMENTAL:
ENTENDIENDO EL CICLO ACC
 ¿Por qué hacemos lo que hacemos?

Antecedentes
Sillas no eran las correcta
debía haber en una
biblioteca para un cuidado
ergonómico de los
estudiantes, de igual
manera en la salas de
estudio el escritorio de la
computadora era un poco
más abajo de lo usual.
CONSECUENCIA:
COMPORTAMIENTO: Se pueden adoptar una
Estudiantes tenía que mala postura por la
inclinarse para que forma que se sienta
puedan hacer sus mucha tiempo o tal vez
actividades en la una lumbalgia o algo
más grave dolores en el
mesa de la biblioteca
la misma columna
 IX. OBSERVACIONES Y
RETROALIMENTACIÓN
 Supervisión a las instalaciones de la biblioteca para verificar
la correcta postura de los estudiantes
 Se realizaran las charlas a los estudiantes, incentivando la
prevención de los riesgos ergonómicos.
 Fechas pactadas para cada charla dependiendo los turnos,
la carrera
 Aceptación por parte de los alumnos en adaptar una cultura
de seguridad corporal.
X. LA SEGURIDAD Y EL
COMPORTAMIENTO
 El comportamiento de las personas involucradas en
una organización, según muchos autores, es uno de
los principales factores de riesgo, causante de las
lesiones, enfermedades y hasta fallecimientos. La
realización incorrecta en algún proceso puede
poner en peligro tanto a la persona que realizo
este como a otros. Este comportamiento se ve
directamente influenciado según la postura que
tienen los altos directivos.
Plan de Contingencias y Emergencias basadas en la
seguridad de los alumnos y colaboradores

Identificación del problema:

Reconocimiento de los bienes muebles que no cumplen con los aportes en ergonomía
Evaluación de las actividades que realicen los estudiantes y el tiempo promediado que
emplean para realizarlas, para conocer el nivel de lesiones a los que se exponen según el
riesgo.
Comprobar si hay alguna carga térmica o problema con la temperatura del área de
estudio, lo cual pueda causar estrés a causa del calor o frío en los alumnos.

Implementación de cambios y mejoras:

Adquirir y ubicar en el área de la biblioteca asientos, sillas y sillones que no afecten,
mediante la postura, a los usuarios causando lesiones y enfermedades músculo-
esqueléticas.
Acondicionar la biblioteca de acuerdo a las tareas que realicen los estudiantes, dando un
mayor confort y comodidad a estos.
Reparar y/o cambiar los equipos de aire acondicionado y mejorar los
espacios de ventilación de la biblioteca, evitando el riesgo de estrés térmico.

Evaluación de resultados para la mejora continua:

Identificar el cambio en el índice de usuarios con lesiones lumbares o
algún tipo de enfermedad músculo-esquelética
Ver la mejora en la calidad de los trabajos u otras actividades realizadas
por los alumnos y profesores debido a la mayor comodidad que percibirán
en la biblioteca.
XI. Comportamiento adecuado para
el cuidado de la salud
 XII. IMPORTANCIA DE LA
RETROALIMENTACIÓN
 Prevención para la buena salud de los estudiantes de
la universidad.
 Información necesaria para la percepción del riesgo.
 Generar una cultura de seguridad manteniendo
siempre la misma postura para la buena salud de los
estudiantes.
 Influye en un mejor lenguaje corporal de los
estudiantes.
 Mejora la postura propia de cada estudiante.
XIII. CONCLUSIONES

 Disminución del riesgo ergonómico en los estudiantes

que asisten a la biblioteca
 Generar para los estudiantes un ambiente seguro
para el estudio, dentro de la biblioteca.
 Aumento del interés por la salud del alumno por
parte de la universidad