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VOCACIONAL Y
PROFESIONAL
I I I U N I DA D
CONCEPTO
Componente Componente
Vocacional Profesional
COMPONENTE VOCACIONAL
Otras
Emprendimiento vocaciones u
oficios
ENFOQUES EN EL PROCESO DE OVP
Enfoque de Enfoque
Enfoque Inclusivo
bienestar Pedagógico
EJES CENTRALES DE LA OVP
Autoconocimiento
Información
Toma de Decisiones
FACTORES A CONSIDERAR EN EL
PROCESO DE OVP
• Factores Internos • Factores Externos
– Identidad – Familia
– Otras Relaciones Sociales
– Personalidad
– Oferta Educativa y ámbito laboral
– Habilidades
– Contexto Sociocultural
– Intereses
– Valores
– Experiencias Significativas
I M P L E M E N TA C I Ó N
DEL PLAN DE OVP
RECOMENDACIONES GENERALES
• Contemplar la importancia de la OVP
• Asegurarse de que el plan de OVP constituya una alternativa real.
• Recordar que es un trabajo permanente, sostenido y congruente con las
necesidades, destrezas y aprendizajes de cada estudiante.
• Establecer alianzas estratégicas como por ejemplo con universidades del país.
• Cerciorarse de que el plan cumpla todas las fases que aseguren el desarrollo
óptimo, responsable y coherente de la OVP como un proceso dentro de las
instituciones educativas.
• Considerar a los estudiantes los protagonistas del proceso.
QUIÉN PARTICIPA EN EL PROCESO DE
OVP
Profesionales del
Departamento de Docentes, tutores
Estudiantes
Consejería de grado o curso
Estudiantil
Directivos Familia
CUANDO REALIZAR LA OVP
Nivel de Número de Total por
• Se debe impartir desde etapas Progresión
Grados
Actividades Año
tempranas del desarrollo y no se 1 actividad
Primer Nivel Preescolar 4
debe limitar solo a Bachillerato. por parcial
1ro, 2do y 1 actividad
• En las diferentes etapas de Segundo Nivel
3er grado por parcial
4
desarrollo estudiantil existirán 1-2
4to, 5to y
estrategias específicas a Tercer Nivel
6to grado
actividades 6
por parcial
implementarse de acuerdo a la
7mo, 8vo, y 1 actividad
edad y la situación de los Cuarto Nivel
9no grado por mes
10
estudiantes. 1 actividad
Quinto Nivel Bachillerato 10
por mes
FASES DE IMPLEMENTACIÓN OVP
1. Diagnóstico del
contexto de cada 2. Planificación del
3. Sensibilización
institución Plan de OVP
educativa