PRESENTA

DERECHOS: ESTE MATERIAL ES PRODUCCIÓN INTELECTUAL DEL EDUCADOR OMAR CHOQUE TÉLLEZ. SU REPRODUCCIÓN Y COPIA INTERESA A LA ETICA DEL EDUCADOR QUE USE ESTE MATERIAL EDUCATIVO.
 Del
Programa de capacitación docente

“MÉTODO HEURÍSTICO”

Taller de didáctica
en la enseñanza Creativa
 EL TUERTO Y LOS CIEGOS
CHARLY GARCÍA

Desnuda de frío y hermosa como ayer

Tan exacta como 2 y 2 son 3
Ella llegó a mí y apenas la pude ver
Aprendí a disimular mi estupidez

Bienvenida Casandra
Bienvenida al sol y mi niñez
Sigue y sigue bailando alrededor
Aunque seamos pocos los que
aún te podamos ver

Les contaste un cuento

Sabiéndolo contar
Y creyeron que tu alma andaba mal
La mediocridad para algunos es normal
La locura es poder ver mas allá

Baila, baila Casandra

Digo bien, bien, bien, la pude ver
No hablo yo de fantasmas ni de Dios
Solo te cuento las cosas que,
Se te pueden perder
 Es una maestra!
Una maestra que ha aprendido a ser
relativa, una maestra que educa y no
enseña.
1. Qué edad tiene Casandra
Es ella
2. la que
Quién siempre
escribe nos rodea con
la obra?
su presencia,
3. Por qué elpues
autorcuida de nuestros
sostiene que 2
avances
y 2 son 3? como personas.
4. Qué relación existe entre la obra
Unaymaestra que utiliza anécdotas y
el título?
cuentos
5. Quien para cambiarnos.
es Casandra?
A veces solemos perderlas en el
olvido sin darnos cuenta de la

importancia en nuestra formación.

 TÉCNICA DE PREGUNTA
RESPUESTA
Dos tipos de preguntones:
Los que preguntan porque no saben
y quieren saber …
Los que preguntan porque saben y
quieren enseñar. Los maestros.
Preguntar es una buena forma de
enseñar, porque en ella no se
transmite un conocimiento, sino que
el que aprende, aprende por
DESCUBRIMIENTO. En este
proceso ( pregunta – respuesta), se
emiten razonamientos cada vez más
complejos, dependiendo de la
habilidad del que pregunta.
Esta habilidad centra su atención en
la emisión de preguntas en función a
las respuestas emitidas para inferir
razonamientos nuevos, hasta arribar
a conclusiones inteligentes.
P: De quién habla el autor?
P: No significa que Casandra es
R: De una mujer hermosa, muy joven …
inaccesible para algunos?
una niña.mujer madura, cálida a la que
R: Es una
P: Una niña con mucha experiencia, muy
pocos tiene acceso. Es la sabiduría.
madura …?
P: Una bailarina y excelente cuenta
R: De una mujer más bien madura.
cuentos?
P: Por qué el autor sostiene que 2 y 2 son
R: Es una cuenta cuentos que gira
3?
entorno a los niños.
R: Enfatiza la calidez de Casandra, su
P: Quién es mediocre?
relatividad.
R: Aquellos que se contentan con lo que
P: Una niña puede ser relativa?
saben y no buscan superarse más.
R: Es una mujer madura!
P: A qué locura se refiere el autor?
P: Quienes son estúpidos?
R: A la sabiduría.
R: Los que aparentan saber y no saben …
P: Por qué dice que no habla de
Los ignorantes
fantasmas ni de Dios?
P: Quién narra esta historia?
R: No es algo abstracto, es alguien
R: Un Niño. Charly García de niño.
tangible, alguien a quién solemos
P: Por qué señala el autor “aunque
perderla en el olvido.
seamos pocos los que aún te podamos
P: Quién es Casandra?
ver”?
R: Es una maestra!
R: Ella es una bailarina que tiene poco
público.
 FIN
ochotellez@hotmail.com