Julián Duque Rojas

En este proyecto se pretende comprender como se realiza a

transformación de los conflictos al interior de los procesos de
formación musical en Anserma, Caldas. Para ello se pretende realizar
un estudio de caso que dé cuenta de cómo se vienen construyendo las
paces imperfectas entre los jóvenes y de como estos, le hacen frente a
desencuentros, tanto en el espacio pedagógico como en el cotidiano,
usando la música como un elemento que facilita el dialogo, la
comunicación y la constitución de espacios de mediación.

Palabras Clave: Música, Mediadores, Conflicto, Juventud, Paces

Imperfectas
 Interés por explorar otros usos de la música, más allá del
entretenimiento.
 Necesidad por comprender la paz desde entornos más próximos y
cotidianos. Espacios interpersonales y personales.
 Es una investigación vinculada al proyecto “Co-creación para la paz
en Caldas” liderado por la Universidad de Caldas y la Universidad
Nacional Sede Manizales.
 Nuestro país está en medio de una coyuntura, una oportunidad
histórica de cambio a través de un acuerdo de paz que se hizo con
Las FARC EP, uno de los grupos insurgentes más antiguos del
continente.
 Se hace necesario pensar en distintas formas de paz y de hacer paz.
Hay que empezar a pensar que la paz nos implica a todos más allá de
la firma de un documento.
 Explorar como se construyen entre los jóvenes, a través de la música,
valores de dialogo y solidaridad.
 Para la presente investigación, se revisaron 15 trabajos publicados en
los últimos 15 años (2002 – 2017). Este intervalo de tiempo se
sustenta en dos hechos coyunturales: Recrudecimiento de la
violencia durante los gobiernos de Pastrana y Uribe ( 5.827.898
víctimas, es decir, el 70,13% del número total de victimas según las
cifras del RUV - Registro Único de Victimas- ) y el acuerdo de paz
que se logró con las FARC EP. (Revista Semana, 2016)

 Dichos trabajos están clasificados en: tesis de pregrado y postgrado,

artículos científicos, ponencias internacionales, proyectos
institucionales y artículos periodísticos
 La totalidad de estos trabajos son de procedencia iberoamericana.
Sobre todo por que se desarrollan en contextos socioculturales
similares al nuestro.
 Estas investigaciones fueron consultadas a través de Google
Académico, bases de datos bibliográficas, páginas institucionales y
por recomendación docente.
 Descriptores utilizados: música y construcción de paz, paces
imperfectas, mediadores del conflicto, condición juvenil, memoria y
paz, identidad.
 Violencia: Se entiende desde Johan Galtung como la “afrenta evitable de las
necesidades humanas… agudización negativa de los conflictos” (Galtung,
2003b)" (Calderón Concha, 2009, pág. 15)
 Atributos particularizantes: "Los atributos particularizantes son los que
determinan la unicidad idiosincrática del sujeto en cuestión… La identidad
de una persona contiene elementos de lo “socialmente compartido”,
resultante de la pertenencia a grupos y otros colectivos, y de lo
“individualmente único” (Giménez, G, 2008, p 10)
 Mediaciones: Un concepto que surge desde las paces imperfectas como el
interlocutor para la regulación pacífica de los conflictos. Su función es la de
“interponerse entre varias circunstancias, influir en el transcurso de los
acontecimientos y en el discurrir de los hechos…" ( Muñoz, F 2001, p 17)
 Johan Galtung, “los Conflictos aparecen como una constante en la
historia de la humanidad”
 Su naturaleza está ligada a la misma existencia de la vida en el
universo, se hace necesario pensar en mediadores que permitan la
transformación de estos conflictos en escenarios fecundos, de
construcción y convivencia, en los que las violencias no tengan lugar.
 Colombia no es ajeno a este tipo de situaciones, ha estado inmerso
en distintos tipos de conflicto casi desde su fundación, con
predominio de los conflictos armados, los cuales han padecido
especialmente las personas de las zonas rurales del país.
 Por estos mismos escenarios de conflicto armado, se han realizado
diversos procesos, encaminados hacia la consecución de la “paz”, un
concepto del que muchos hablan, pero pocos conocen sus agendas
 En esta búsqueda de la paz, aparece el concepto de paces
imperfectas, definido por Francisco Muñoz como “una herramienta
que permite identificar las iniciativas no violentas de transformación
de los conflictos”.
 A través de este concepto, se hace posible la exploración de la paz
que se construye no sólo en los escenarios armados, sino también en
los escenarios cotidianos, especialmente de los propiciados por la
formación musical.
¿Cómo los procesos de formación musical han
transformado los conflictos entre los jóvenes en
Anserma en el 2018?
 Comprender la transformación de los conflictos a
través de los procesos de formación musical en
Anserma en el 2018.
 Caracterizar las violencias que se presentan entre los
jóvenes en Anserma, Caldas
 Distinguir los elementos particularizantes presentes en la
transformación del conflicto que se realiza a través de los
talleres de formación musical en Anserma en el 2018.
 Identificar las mediaciones que posibilitan la
transformación de los conflictos a través de los talleres de
formación musical en Anserma en el 2018.
Diseño:
 Investigación Cualitativa.
 Esta ubicada dentro del paradigma del construccionismo social.
 Estudio de Caso.
 Investigación flexible o emergente.
Técnicas:
 Entrevistas.
 Grupos focales.
 Observación participante
 Revisión Documental
10 visitas:

 Transporte: 240.000 pesos

 Hospedaje: 720.000 pesos
 Alimentación: 200.000 pesos
 Materiales e insumos:
100.000 pesos
 Meses
Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Entrevistas para caracterizar los tipos de conflictos

x x
que se dan entre los jóvenes en Anserma en el 2018

2. Análisis de los datos de las entrevistas x x

3. Grupos focales y entrevistas para distinguir los

elementos particularizantes que permiten la
x x
transformación de los conflictos en los jóvenes en
Anserma

4. Análisis de los datos de los grupos focales y las

x x
entrevistas

5. Entrevistas y observación participante para

identificar las mediaciones que posibilitan la
x x
transformación de los conflictos en los procesos de
formación musical en Anserma.

6. Análisis de los datos de las entrevistas y de la

x x
observación participante

7. Redacción del trabajo de grado x x x x