Historiografía latinoamericana:

Balances y perspectivas
Stanley J. Stein
Universidad de Princenton

Seminario de Historiografía II
30 de marzo de 2017
 H.
Latinoamericana

Periodo colonial 1450- 1850 Época moderna 1850 … Oportunidades investigativas

1. El descubrimiento, conquista y 1. Perspectiva reducida

colonización 1570 2. Crecimiento población letrada
2. Procesos independentistas 3. Emergencia de la historia
1763-1810. económica, social e intelectual
3. Desarrollo anticolonial 1810- 4. Dispersión de publicaciones y
1950 catálogos
5. Preocupación por los temas
nacionales y regionales.

1. Interés por la historia social y

económica
2. La lucha de la democracia
contra las dictaduras
3.Lucha del Estado contra el
clericalismo
4. Relaciones internacionales
amplias
 Oportunidades investigativas

Primero: Nueva historia. Mayor número posibles

de fuentes y métodos. Diálogo interdisciplinario.

Segundo: Volver sobre los problemas históricos

vigentes y pertinentes.
 Oportunidades investigativas:
Caso México
Revolución mexicana:
¿Qué lecciones pueden aprender los
latinoamericanistas de la reforma agraria?
¿Cuál fue la influencia de la política
norteamericana en el desarrollo de la
Revolución?
¿En qué condiciones llegó Cárdenas a la
presidencia en los años 30’s, y si su gobierno se
fundamento en el New Deal de EEUU?
 Oportunidades investigativas:
Caso Brasil
Es un caso muy distinto a México.
Preguntarse por la perdurabilidad del
colonialismos portugués.
¿Cómo se diferenció el esclavismo brasilero del
hispánico y norteamericano?
 Oportunidades investigativas:
Caso Argentina
México y Brasil han superado la hegemonía de
Argentina (políticos e intelectuales)
¿Qué dice la historia de Argentina del siglo XX?
El periodo peronista – clases populares «obreras» y
clases medias.
Las dictaduras – el militarismo
¿Cómo podemos los historiadores explicar la
inestabilidad política entre 1930 y 1980?
 Oportunidades investigativas:
Caso Cuba:
Antes y después de 1959:
1er grupo:
¿Cuáles fueron las fuerzas que llevaron a la caída de Batista?
¿Cómo fueron Batista y Castro?
¿Cómo se dio la Revolución, el Movimiento 26 de julio, etc.,?
2do grupo:
¿Cómo se desarrolló la Revolución, cuáles fueron sus fases?
¿Cuáles han sido las consecuencias internas y externas?
¿Cómo fue el proceso del eclecticismo revolucionario de 1959
a la Cuba socialista de 1962?
¿Cómo aportó la Revolución Cuba para entender la teoría de
las revoluciones, de la protesta, de las rupturas en América
Latina?
 El historiador latinoamericano…
«En estos términos el historiador de América Latina tiene
que intentar la reinterpretación que confronte cada
generación de historiadores, reexaminando prejuicios,
premisas, hipótesis implícitas o explícitas tomando en cuenta
la realidad que se revela» (p.32)

«Pero sea cual sea su región de estudio y su

especialización, el historiador latinoamericano descubrirá
tarde o temprano que tiene que hacer frente a la
tenacidad del moderantismo, la flexibilidad persistente del
tradicionalismo» (p. 32)
Perspectivas de historiografía
latinoamericana
Sergio Bagú
Universidad Autónoma de México

Seminario de Historiografía II
30 de marzo de 2017
 Aspectos iniciales

Periodizaciones generales y micro periodizaciones

Historiografía del siglo XIX (Política, nacionalista y

empírica)

Historiografía de inicios del siglo XX (Neopositivista,

academias y universidades)
 1945 - 1975
• Annales : Historia económica y social
• Marxismo: Materialismo histórico y
materialismo «automatizado».
• Profesionalización de la historia
– El historiador,
– El investigador
– El docente
• Más recientemente aparece la dependencia
institucional y la burocracia investigativa