El lenguaje

¿Qué es el lenguaje?

La expresión de
lenguaje se realiza
Es un sistema de a través de la
comunicación palabra y la
simbólico escritura

Se manifiesta a
través de las
lenguas
El lenguaje tiene tres niveles de mayor o
menor complejidad

• Son las unidades de la primera articulación, o

Monemas
unidades más pequeñas dotadas de significado.

• Son las unidades de la segunda articulación

Fonemas
• se definen como las unidades menores de sonido

• Las unidades de la tercera articulación se

denominan rasgos pertinentes
Rasgos
pertinentes • Permite la emisión de fonemas
Aparato Bucofunador

Su función es
realizada a través de
diferentes órganos
Intervienen en la
articulación del
lenguaje
Es el conjunto de los
diferentes órganos
Regulación del lenguaje

Lesión de las
vías
piramidales
Intervienen
las vías
piramidales

Se lleva a
cabo a
través de los
sistemas
motores
 Patologías

• Alteración de la voz
Disfonía • Cambios en el tono, intensidad, timbre y duración.

• Trastornos de la articulación del habla

Disartria • Lesión del sistema nervioso central

• Trastornos del lenguaje

Afasia • Lesión cerebral
 •Trastornos de la articulación
Dislalia •No está causado por patología del S.N

•Trastornos de elocución
Disfemia •Se caracteriza por el bloqueo espasmódico

•Trastornos de la pronunciación
Disglosia •Causado por lesiones o mal formaciones
Estructuras reguladoras del lenguaje

Intervienen Actúan de Involucran al

numerosas modo hemisferio
áreas del S.N.C integrado izquierdo.

Se pueden distinguir dos tipos de estructuras reguladores:

Componentes corticales
Área expresiva: Aquí se origina la iniciativa para el desarrollo de
cualquier actividad lingüística de tipo expresivo y comprende las
siguientes zonas:

Prefrontral: Procesos motivacionales del lenguaje

Broca: Preparación de los programas motores

Corteza motora primaria: Inicia los movimientos

bucofonatorios
Área Receptiva
Está situada en la zona posterior del córtex e incluye los lóbulos parietales,
temporales y occipitales. Es la responsable de la regulación del lenguaje
comprensivo.

Lóbulo Temporal: Especializado en los procesos de análisis

Lóbulo Occipital: Permite la identificación visual

Lóbulo Parietal: integración de los estímulos visuales y

auditivos y dispone de dos áreas
Componentes extracorticales

Fascículo Arqueado: es un haz de fibras de sustancia blanca

Tálamo: interviene en la red asociativa

Ganglios Basales: Intervienen en la regulación de la

fluidez
Cerebelo: Es responsable junto a los ganglios basales
de coordinar la fluidez de los movimientos

Tronco Encefálico: Es una vía de paso que contiene

las fibras motoras facilitadoras
Bases neurológicas del lenguaje

se llevan a
cabo en Existen dos
diferentes áreas bien
áreas de identificadas
asociación

están
localizadas
función
en
lateralizada
el hemisferio I
zquierdo
 • Localizada en la sección posterior del giro
Área de Wernicke temporal superior.

• Se encuentra en el hemisferio del área

Wernicke.
Área de Broca • La función principal es la producción del
habla
Procesamiento del lenguaje.
Han existido dos posiciones teóricos en torno al modo en que se produce el procesamiento del lenguaje, de
signo localizacionista y holista. El periodo inicial del estudio del lenguaje estuvo inspirado en la Frenología y
en los hallazgos de Broca y Wernicke, asumiéndose una concepción localizacionista.
El procesamiento del lenguaje auditivo se inicia en el lóbulo temporal.
Si necesitamos pronunciar palabras y oraciones es necesario que la información receptiva procesada en el
Área de Wernicke se transmita a través del fascículo arqueado hasta Área de Broca, donde se encuentran los
programas motores que permiten la correcta articulación de los sonidos del habla.
La lectura de un texto escrito se inicia en el Área visual primaria, sigue en las áreas visuales asociativas y
alcanza la circunvolución angular izquierda, quien integra los estí-mulos visuales y auditivos de manera
conjunta, transmitiendo la información al Área de Wernicke, responsable de la comprensión del significado
semántico de las palabras.
Cuando necesitamos deletrear alguna palabra escrita, los estímulos procesados auditivamente en el lóbulo
temporal pasan a la circunvolución angular donde se lleva a cabo el procesamiento visual.
Según el modelo propuesto por Wernicke-Geschwind, se producirían el siguiente déficit en el lenguaje
dependiendo del Área lesionada:
• Dificultades • Dificultades
para de
comprender articulación

Área de Área de
Wernicke Broca

Circunvolu
Fascículo
ción
arqueado
angular
• Dificultades • Capacidad
de lectura y para repetir
escritura palabras
Lenguaje y neuroimagen funcional

Ha restado
Profundizar en
importancia al
el
Área de
conocimiento
Broca

Manifiesto la
activación
bihemisférica
Participación del hemisferio derecho en el
lenguaje.

El HD no es
dominante para
el lenguaje

Juega un rol en
Al lesionarse
variadas
generan déficit
conductas
DEFICIT DE COMUNICACIÓN POR LESION DEL HD:

Déficit
específico o
formal del
Afectan la lenguaje
capacidad
para
comunicarse
DEFICIT PRAGMATICOS: La pragmática comprende la relación entre
el comportamiento del lenguaje y el contexto en el cual el lenguaje es
usado e interpretado

PROSODIA: Comprende la
melodía, tono rapidez, pausas
e inflexiones conferidas al
discurso.
SIGNIFICADO FIGURATIVO E
INTERPRETACION EMOCIONAL: IMPLICITO: Se relaciona con la
Se relaciona con la emoción capacidad de interpretar
y comunicación no verbal. metáforas, etc.
 SENSIBILIDAD AL
INTERLOCUTOR: Hay una falla
en asumir esto; saltándose de
un tema a otro sin avisar
USO DEL HUMOR: dificultades
en apreciar o usar el humor.
INTERFERENCIA: Fallan en
elegir figuras relacionadas
con conceptos, o en inferir el
motivo o moraleja de un
relato.
 DEFICIT DEL DISCURSO Y LA
CONVERSACION: se altera
tanto la producción como la
comprensión y la
interpretación del discurso y
la conversación.
DEFICIT EN LA COMPRENSION DEFICIT EN LA NOMINACION
DEL LENGUAJE AUDITIVO: DE PALABRAS: Dificultades en
problemas en la comprensión la nominación
del lenguaje
DEFICIT DE LECTURA: presentar
dificultad para comprender
los significados abstractos.
DEFICIT DE ESCRITURA:
presentar agrafia espacial.
DEFICIT DE HABLA: produzcan
un control del habla alterado
por compromiso de moto
neurona superior causando
disartria
 Afasia
Los trastornos del lenguaje que se asocian a fallas en la actividad
cerebral son llamados afasias.

Afasia de Afasia de Afasia de

Broca Wernicke conducción
• Muestran dificultad • Capaces de • Dificultad para
en producir habla producir habla fluida repetir palabras.
• Son capaces de • Entender lo que • Capaces de
entenderlo y son otras personas producir lenguaje
conscientes de su quieren comunicar. coherente.
problema