Escuela Secundaria Técnica 50

Armando Soto Basurto

Asignatura: Español
Profesora: Margarita Reyes González
Grado 3º de Secundaria Grupo : “F”
Tema:

Integrantes: Reyna Argüelles Osorio

Hugo García Flores
Viviana López Mancilla
Kenia Alexsa Mujica Aguilar
Erandi Alejandra Velasco Caro
¿Qué es el Renacimiento?
• Es el nombre dado a un amplio movimiento cultural, entre
el período de transición entre la Edad Media y los inicios de
la Edad Moderna.
• Sus principales exponentes se hallan en el campo de las
artes, aunque también se produjo una renovación en las
ciencias, tanto naturales como humanas.
• El Renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del
humanismo, utilizó elementos de la cultura clásica griega y
romana, la contemplación libre de la naturaleza,
sustituyendo el teocentrismo medieval por el
antropocentrismo.
Origen
• Tuvo su origen en Italia en los siglos XIV y XV, llegando a
su apogeo al iniciarse el siglo XVI. De Italia se extiende
lentamente por Europa excepto Rusia. A lo largo de los
cincuenta años que van desde 1520 a 1570, que llega a su
plenitud el Renacimiento.
• Pero el desarrollo normal de la cultura renacentista se ve
afectada por el hecho simultaneo de las luchas religiosas
derivadas de la revolución protestante. Así, en Alemania,
se corto el brote renacentista, al igual que en Francia con
las guerras civiles. Además en los países adheridos a las
confesiones protestantes, los nuevos evangelios suprimió
la ocasión de ejercitar el mecenazgo eclesiástico y, al
menos en la pintura y la escultura, suprimió la temática
bíblica.
Características:
• Valorización de la estética artística de la antigüedad clásica (greco-romana),
donde abogaron por la idea de que el arte de la antigua Grecia y Roma tenía
un valor estético y cultural superior en comparación con la Edad Media.
• Visión del hombre como el elemento principal y decisivo en la historia de la
humanidad. Este punto de vista es conocido como antropocentrismo (el
hombre como centro de todo).
• Se dá gran importancia a la ciencia y la razón. El renacimiento defendió la
idea de que existe una explicación científica para la mayoría hechos y
fenómenos, las explicaciones elaboradas por la iglesia católica ya no eran
creíbles.
• Se desarrollo del pensamiento racional y lógico y en el desarrollo de los
primeros experimentos científicos. Búsqueda de conocimientos en diversos
campos, buscaba comprender el mundo a través del estudio de diversas
ciencias (biología, matemáticas, física, astronomía, botánica, anatomía,
química).
Personajes:
Cristóbal Colón Donatello
Giovanni Boccaccio Giogione
Francisco Bacon Tiziano
Alessandro di Mariano di Vanni Filipepi Boticelli Filippo di ser Brunellesco Lapi
Johannes Gutenberg León Batista Alberti
Dante Alighieri Miguel Angel
Miguel de Cervantes Saavedra Rafael Sandio
Galileo Galilei Giovanni Bellini
Isaac Newton Giorgione
William Shakespeare Tintoretto
Leonardo di Ser Piero da Vinci El Veronés
Tommaso de ser Giovanni di Mone Cassai llamado Masaccio Donato Bramante
Piero de la Francesca Antonio Da Sangallo
Perugino
Política:
• En el contexto político, los señores feudales vieron disminuido
su poder, en tanto que los reyes aumentaron su autoridad, así
mismo, desaparecieron los feudos, para dar paso a los estados
o países cuyos habitantes reconocían como jefe único al rey.
Para lograr esto, los monarcas crearon la Teoría del Derecho
Divino, mediante la cual justificaban que eran reyes porque así
lo había dispuesto Dios y ni siquiera los señores feudales
podían oponerse.
• Cabe destacar, que aparecieron junto a los reyes una serie de
personas que utilizaron toda clase de medios para conseguir sus
fines, donde el lujo y la ostentación corrompieron a muchas
personas, donde ni los Papas se salvaron y procuraron favorecer
a sus familiares, costumbre que también se llamó nepotismo.
Formas de vida:
• Cada Duque, Barón, Conde u Obispo creaba su propio principado, con
administración, legislación y ejército propio. Así nace el feudalismo, sistema
injusto, donde el rey, la corte, la nobleza, la jerarquía eclesiástica y el ejército, no
trabajaban, no producían bienes de consumo y no pagaban impuestos, todo ello
recaía en otras dos clases, el campesinado y el comerciante (alfarero, herrero,
artesano, carnicero, lavadero etc).
• La Iglesia tuvo el poder absoluto en el orden económico, político, social, religioso y
moral. Su voz estaba por encima de todos, quien se atreviese a enfrentarla debía
pagar con su vida, para ello estaba la Orden de la Santa Inquisición.
• El 90 % de la gente era analfabeta, la duplicación de libros estaba en manos de la
Iglesia ya que era una tarea lenta, manual y muy costosa y los clérigos eran los
únicos que dominaban el latín y el griego.
• El Renacimiento fue contemporáneo de la Era de los descubrimientos y las
conquistas ultramarinas.
• El desmembramiento de la cristiandad y el desarrollo de los nacionalismos, la
introducción de la imprenta, entre 1460 y 1480, el cambio social y cultural, el
desarrollo económico europeo, con el capitalismo mercantil.
• El artista tomó conciencia de individuo con valor y personalidad propios, se vio
atraído por el saber y comenzó a estudiar los modelos de la antigüedad clásica a la
vez que investigaba las técnicas del claroscuro, las formas de representar la
perspectiva, y el mundo natural; especialmente la anatomía humana y las técnicas
de construcción arquitectónica.
Valores y Antivalores:
Valores:
• Se le diò valor a las ideas griegas y romanas anteriores al cristianismo, así
como en los valores artísticos, se buscó romper con el sombrío pasado de la
edad media y alejarse un poco de la religión, se empezó a cuestionar todo, el
arte, las ciencias, la forma de la tierra, las leyes, etc.
• Se retomó el humanismo es decir el hombre como centro del universo y no
Dios.
• Valores centrales la racionalidad y la libertad.
• Cuerpo es bello.
• Conocimiento amplio, no a la especialización.
• Presunción por medio del arte.
• Sentido del humor.
• Exalta los valores naturales y convierte a la naturaleza en símbolo de la
perfección divina.
• El poder de la razón para poder conocer la verdad.
Antivalores:
• Todo lo que no lleve a la verdad y conocimiento
• Aquello que se aleje de la razón
Circunstancias:
• Desaparición del poder político del Papado y comienzo del poder político
que gobernara las nuevas naciones.
• Surgimiento de otras religiones cristianas no sometidas a Roma, es decir,
no católicas, como son las religiones protestantes, resultado de la reforma
de Lutero (1519).
• En el plano político y geográfico se producen dos hechos de suma
importancia:
a) La caída de Constantinopla en poder de los turcos (1453) que con
lleva la emigración de intelectuales a Italia.
b) El descubrimiento del Nuevo Mundo por Colón (1492), que cambia
la visión geográfica que se tenía sobre las partes de la Tierra.
• En el campo tecnológico se producen una serie de invenciones:
a) La Brújula, como instrumento de investigación.
b) La pólvora, traída de Oriente como instrumento de guerra.
c) La imprenta, por Gutenberg, que hace posible la difusión de la
cultura, a través de libros escritos, ya no en latín o griego, sino en lenguas
vernáculas. Con ello la cultura se “seculariza” y se extiende a todos los
ámbitos. Se impulsa el estudio de la naturaleza desde una perspectiva
práctica.