1

SEMIOLOGIA NEUROLOGICA
 HISTORIA CLINICA Y EXAMEN
2 NEUROLOGICO
• No existe, con seguridad, una especialidad en
medicina en la que el método clínico tenga tanto
valor como en neurología.
• Una correcta anamnesis y una exploración física
diligente y completa son las únicas claves para el
diagnóstico eficiente y acertado.
• Se deben utilizar las pruebas complementarias de
un modo dirigido y no a ciegas, es decir, como
complemento del diagnóstico inicial de presunción,
con el fin de demostrar la enfermedad sospechada
o descartar enfermedades de un modo razonado y
razonable.
 Una historia clínica precisa y una
exploración física esmerada son
3

herramientas imprescindibles y
fundamentales.
• Los componentes principales de la
exploración neurológica consisten en la
historia clínica, la evaluación del estado
mental, la exploración física y, si está
indicado, la selección de pruebas
diagnósticas.
 INSTRUMENTOS PARA LA
4
EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA
• Tensiómetro (accidente vascular cerebral),
fonendoscopio (soplos carotídeos), optotipo de
Snellen (agudeza visual), oftalmoscopio (fondo
de ojo), otoscopio (hemorragia timpánica, etc.),
diapasón corto de otorrinolaringología a 512
ciclos por segundo, diapasón largo para
sensibilidad propioceptiva a 128 ciclos por
segundo, linterna (pupilas), algodón (reflejos
corneales, sensibilidad), imperdible, llaves
(reflejos plantares, apraxias, estereognosia,
etc.), martillo de reflejos, lápiz y papel (escritura
en el extrapiramidalismo, cerebelo, etc.).
 Se debe tener una sistematología
fija en la exploración neurológica,
5

que sólo se adquiere con la

práctica.
• Con ello disminuye el tiempo de exploración
y puede focalizarse la atención en ciertos
aspectos: función mental, lenguaje y
articulación de las palabras, pares craneales,
función motora, reflejos, exploración sensitiva,
signos meníngeos, y estudio de líquido
cefalorraquídeo (LCR).
 HISTORIA CLÍNICA
6
• Antes de la exploración física y de la selección de pruebas
diagnósticas el médico entrevista al paciente para obtener su historia
clínica.
• Se solicita al paciente que describa con precisión la intensidad, la
distribución, la duración y la frecuencia de un síntoma y que le
explique si puede desarrollar las tareas diarias rutinarias.
• Los síntomas neurológicos pueden incluir dolores de cabeza, dolores en
general, debilidad, falta de coordinación, trastornos sensitivos,
desvanecimiento y confusión.
• Durante la conversación, el paciente debería también informar al
médico acerca de enfermedades o intervenciones quirúrgicas
presentes o pasadas, antecedentes familiares con alguna enfermedad
grave, si es alérgico y qué medicamentos está tomando actualmente.
• El médico puede, además, preguntarle si ha tenido dificultades en las
tareas del hogar o en el trabajo o si ha sufrido la pérdida de alguien
allegado, dado que estas circunstancias pueden afectar a la salud y a
la capacidad para afrontar enfermedades.
 HISTORIA CLINICA Y EXAMEN NEUROLOGICO
7
DETERMINAN:

• 1. Si hay lesión en el SNC, y cual el nivel afectado

(diagnostico sindrómico).
• 2. Estructura o nivel del SNC implicado (diagnostico
topográfico)
• 3. Causa
• Etiología (diagnostico etiológico)
• 4. Tratamiento:
• Clínico o quirúrgico
• De urgencia o electivo
 EXPLORACION
• INTERROGATORIO O ANAMNESIS
8

ELEMENTOS A VALORAR EN LA REALIZACION DE LA

HISTORIA CLINICA NEUROLOGICA.
• Conciencia.
• Lenguaje.
• Facies.
• Actitud y marcha.
• Tono muscular.
• Trofismo.
• Coordinación.
• Praxia.
• Movimientos involuntarios.
• Reflejos.
• Sensibilidad.
• Signos meníngeos y nervios craneales.
9
 10

ESTADO DE CONCIENCIA
 1. CONCIENCIA – ESTADO MENTAL
11

• La evaluación del estado mental se

hace desde el primer contacto con el
sujeto, con la observación del
comportamiento y la evaluación de
las respuestas a las preguntas que
usted realizó durante la entrevista o
en su comunicación con la persona,
desde el comienzo del examen
físico.
• Solo tiene que tener en cuenta que
cuando usted pregunta, por
ejemplo, el nombre, la edad, la
dirección, u ordena al sujeto optar
determinada posición, está también
evaluando el estado mental del
sujeto.
12 1. ESTADO DE CONCIENCIA:

Conciencia es la situación de alerta instantánea

y global frente al medio que nos rodea, es
decir, es el estado en el cual el individuo se
da cuenta de si mismo y del ambiente.
• A esta situación se la define clásicamente como lucidez e
implica la indemnidad del nivel de conciencia (situación
del despertar) y del contenido de la conciencia
(funciones mentales cognoscitivas y afectivas).

GRADOS DE CONCIENCIA:
13
• La conciencia se refiere al nivel de
vigilia y de respuesta y está regulada
por el sistema reticular activador
ascendente (SRAA) en el tallo
cerebral.
ALERTA O VIGILANTE.
• Es el nivel de conciencia más alto,
caracterizado por la capacidad de
responder a todos los tipos de
estímulos sensoriales de intensidad
mínima, cuando las condiciones
externas necesitan que el individuo
reaccione lo más rápido posible, y se
manifiesta incluso en modificaciones
electroencefalográficas.
• Este nivel más alto que el de la
conciencia normal o vigil, puede ser
incluso patológico.
ALERTA O VIGILANTE:
Totalmente despierto,
consciente o vigil.
• Nivel de conciencia en el
cual el individuo está
completamente despierto y
orientado en tiempo, lugar
y persona.
• Además, la persona es
capaz de responder a las
órdenes verbales.
• Sin embargo, insistimos, un
individuo puede estar
completamente consciente,
pero continuar
desorientado.
 OBNUBILADO. ESTUPOROSO. COMATOSO.
14
• El sujeto duerme casi todo el • El sujeto está
• El sujeto se muestra tiempo y realiza pocos inconsciente la mayor
somnoliento, o dormido movimientos corporales parte del tiempo y no
espontáneos. muestra actividad
la mayor parte del • Se necesitan estímulos más motora espontánea.
tiempo, pero es capaz vigorosos como gritarle o • Se necesitan estímulos
de realizar movimientos sacudirlo para poder nocivos fuertes como el
espontáneos. despertarlo. dolor, para provocar
• Es posible despertarlo, • Él es aun capaz de responder una respuesta motora,
verbalmente a estos estímulos, que habitualmente es
pero habitualmente se aunque lo hace erróneamente un intento dirigido a
requiere una suave y por poco tiempo, pero está quitar el estímulo.
palmada o sacudida menos apto o es incapaz de • Las respuestas
adicional, para que cumplir órdenes y, si pretende
hacerlo, sus respuestas son verbales están
diga su nombre. equivocadas. limitadas a algún
• Un sujeto obnubilado monosílabo o ausentes.
• Un sujeto estuporoso
tiende a volver a raramente se orienta o se • Si no ocurre respuesta
despierta completamente, refleja, el individuo
dormirse fácilmente y está en coma
incluso cuando el examinador
puede estar le esté realizando pruebas de profundo.
desorientado. respuesta a estimulaciones
sensoriales.
 1. ESTADO DE CONCIENCIA:

Nivel de conciencia
15
• La evaluación del nivel de conciencia exige una anamnesis y un
examen neurológico integral, pero por su simpleza y facilidad
es aconsejable graduarlo mediante la Escala de Glasgow, que
además tiene valor pronóstico.
• Al examinar el puntaje de la Escala de Glasgow, el sujeto
puede encontrarse entre 3 a 15 puntos generalmente.
 16

ORIENTACION TEMPORO
ESPACIAL
17 2. ORIENTACIÓN TEMPORO ESPACIAL:

La orientación se refiere a la capacidad del

sujeto de entender, pensar, sentir emociones y
apreciar información sensorial acerca de sí
mismo y lo que lo rodea.
• En el nivel más alto de orientación, las personas son
capaces de reaccionar frente al estímulo sensorial de
forma total y esperada, con pensamientos y acciones
adecuadas.
 I. EVALUACION EN 1. Determine la
18
TIEMPO, LUGAR Y orientación en tiempo.
PERSONA. • Evalúe las respuestas a las
preguntas siguientes:
• Cuando se deteriora la • a) ¿Cuál es la fecha (día, mes,
orientación, la persona año)?
usualmente pierde • b) ¿Qué día de la semana es?
primero la orientación • c) ¿Qué hora del día es
en tiempo, seguido por (mañana, tarde, noche)?
la orientación en lugar y • d) ¿Cuál fue la última comida
después, la orientación que comió (desayuno,
en persona. almuerzo, comida)?
• Sin embargo, pueden • e) ¿En qué estación estamos?
observarse excepciones • f) ¿Cuál fue el último día
a este patrón. feriado?
19 2. Determine la 3. Determine la orientación del
orientación en sujeto sobre su persona.
espacio (lugar). • Evalúe las respuestas a las preguntas
siguientes:
• Evalúe las respuestas a • a) ¿Cuál es su nombre?
las preguntas siguientes: • b) ¿Quién estaba ahora aquí de
visita?
• a) ¿Dónde está usted • c) ¿Quién es este? (indique visitantes o
ahora? miembros de la familia que estén
presentes).
• b) ¿Cuál es el nombre • d) ¿De qué usted vive? ¿Qué hace?
de este edificio? ¿En qué trabaja?
• c) ¿Cuál es el nombre de • e) ¿Qué edad tiene?
esta ciudad? • f) ¿Dónde vive?
• g) ¿Cuál es el nombre de su esposa
• d) ¿Qué provincia es (esposo)?
esta?
 4. ORIENTACIÓN TEMPORO ESPACIAL:
20

ORIENTACIÓN
• Determinar si el paciente está despierto o dormido.

Si está despierto determinar:

• Orientado en Tiempo: Preguntar fecha actual (día, mes, año)
• Orientado en Espacio: Preguntar donde se encuentra,
dirección de domicilio
• Orientado en persona: Nombre, edad, fecha de nacimiento.
Como se debe reportar, ejemplo:
• Paciente orientado en tiempo, espacio y persona.
• Paciente orientado en tiempo y persona, pero desorientado
en espacio.
 21

MEMORIA
 3. MEMORIA
1. Examine la memoria
22
• La memoria es la inmediata:
habilidad de almacenar
• a) Pida a la persona que recuerde tres
pensamientos y números como el 7, el 0, el 4.
experiencias • Un minuto más tarde, pídale que
aprendidas y traer de repita los números.
• Si la persona tiene dificultades en
nuevo la información esta operación hágale una prueba
aprendida previamente. más simple de memoria inmediata o
retención. Por ejemplo:
• Se describen tres tipos • b) Pida a la persona que tome un
de memoria: la objeto, como por ejemplo un lápiz, con
su mano izquierda y lo ponga en su
memoria inmediata o mano derecha.
de retención, la • Si la persona no puede retener todas
memoria reciente o las partes de la instrucción, entonces
simplifique aún más la prueba:
anterógrada y la • c) Pídale solamente que tome el lápiz
memoria lejana, de con la mano izquierda.
evocación o
retrógrada.
 2. Examine la memoria reciente,
anterógrada o de fijación.
23
• Las pruebas de memoria reciente
indican si la persona tiene o no la
habilidad de recordar nueva
información un tiempo corto después
que esta se presentó.
• Pregunte a la persona qué tuvo de
desayuno o preguntas similares de
hechos que hayan ocurrido
recientemente, como si alguien vino a
visitarla ese día.
• La persona puede registrar información
inmediata (como la manifestada
repitiendo frases o números), pero
olvida la nueva información en minutos y
no recuerda o confunde los eventos
recientes. Sin embargo, una persona con
pérdida de la memoria reciente puede
tener claros recuerdos de eventos
temporalmente distantes.
• La pérdida de memoria reciente
también se llama amnesia anterógrada.
3. Examine la memoria
distante, retrógrada o de
evocación.
• Haga al sujeto preguntas generales
sobre su pasado remoto, como año
de nacimiento, tipos de operaciones
que ha tenido o dónde creció.
• Verifique sus respuestas con los
miembros de la familia o con la
historia de salud.
• Tenga presente que las respuestas a
preguntas generales pueden ser
inadecuadas, si la persona entiende
que el objeto de la pregunta es
irrelevante a su interés, o si el nivel
educacional o cultural es tal, que el
sujeto no tiene información necesaria
para una respuesta correcta.
• La amnesia retrógrada se
caracteriza por recordarse solo
eventos del pasado muy distante,
como la niñez.
 24

LENGUAJE
 4. LENGUAJE
• Es el medio de expresarse
25
entre los humanos, mediante
sonidos comprensibles.
• Las funciones del habla y del
lenguaje se regulan por áreas
específicas de la corteza
cerebral.
• El hemisferio cerebral
izquierdo es el dominante,
para las funciones del
lenguaje, en más del 90 %
de las personas derechas.
• En las personas zurdas, el
hemisferio izquierdo es el
dominante para el lenguaje,
solo en el 50-75 % de las
veces.
A pesar del concepto de
hemisferio dominante
debe recordarse que
ambos hemisferios tienen
funciones del lenguaje.
• El hemisferio izquierdo es el
responsable del lenguaje
proposicional, tales como el
orden de las palabras,
selección y combinaciones para
formar frases u oraciones.
• El hemisferio derecho es el
responsable del lenguaje
afectivo, tales como la
melodía al hablar, el tono
emocional y la entonación.
 El área de Wernicke
(No. 22 de Brodmann) Otra área
26
se localiza en el lóbulo mayor del habla
temporal del hemisferio y el lenguaje se
dominante y procesa los
símbolos de las palabras, localiza en el
lo que permite la giro angular del
comprensión y la lóbulo parietal,
interpretación. que recibe toda
• El área de Broca (No. 44 de la entrada de
Brodmann) se localiza en el
lóbulo frontal del hemisferio los estímulos
dominante y funciona en los sensoriales y los
aspectos del lenguaje
proposicional y comprende convierte a
convertir los mensajes en el
cerebro, en palabras, frases
lenguaje.
u oraciones, acorde con las
reglas gramaticales.
 1. Evalúe la comprensión:
• Recuerde que la evaluación
27
de la comprensión ya debe
haberse hecho desde el
principio y que estas técnicas
exploratorias solo se realizan
detalladamente, si se
sospecha o es evidente alguna
alteración del lenguaje.
• Determine primero, si hay
algún indicio de que la persona
tiene algún problema auditivo.
• Para evaluar adecuadamente
la comprensión, cuando
realice cada pregunta o emita
una orden, cuídese de no
hacer gestos que denoten su
contenido o sugieran la
respuesta.
La afasia receptiva (afasia
de Wernicke, afasia
sensorial) se caracteriza
por capacidades de la
comprensión deterioradas.
• a) Determine si la persona
entiende, haciéndole preguntas
abiertas simples, como el
nombre, la edad, o dirección de
la persona.
• b) Seguidamente, haga
preguntas de terminación
cerrada (sí-no), incluyendo
algunas no basadas en la
realidad, como preguntarle si
tiene una flor sobre su cabeza.
• c) Determine la capacidad de
seguir orientaciones simples,
pidiéndole a la persona que
cumpla órdenes simples, como
señalar el reloj o la ventana, o
tocarse la nariz.
 2. Evalúe la expresión
oral:
28
• La afasia expresiva (afasia de
Broca, afasia motora, afasia
no fluida) se caracteriza por
deterioro de las capacidades
del habla.
• a) Capacidad para hablar
fluidamente. Observe el uso
de oraciones completas o
frases, en la conversación de
la persona.
• Observe también, si hay
alguna desviación facial,
para descartar disartria.
• La conversación puede ser
no fluida o telegráfica, o
puede haber una pausa en
el hablar.
b) Capacidad de
repetición. Observe la
facilidad con que la
persona repite las palabras
y frases cuando se le
ordena que lo haga. Note
si hay o no sustitución de
palabras con esta
operación (ejercicio).
• La capacidad de repetición es
pobre en las afasias expresivas,
porque la persona debe batallar
para formar las palabras.
• c) Capacidad de nombrar. Señale
objetos específicos y pídale a la
persona que los nombre.
• La capacidad de nombrar
puede estar deteriorada, tanto
en las afasias expresivas como
en las receptivas
 3. Evalúe el lenguaje expresivo 4. Expresión oral.
escrito:
29 • En la expresión oral
• a) Ejercicios de escritura simple. Pida a corresponde evaluar el
la persona que escriba su nombre y
dirección. lenguaje espontaneo (edad,
• Las capacidades de escritura son nombre, etc);
pobres en las afasias expresivas. Hay • el lenguaje automático
una pausa en la escritura, que es (repetición de las serie de
paralela con la capacidad de hablar.
• b) Ejercicios de escritura complejos.
días de la semana, meses
Pida a la persona que escriba un del año, etc.);
párrafo corto. Por ejemplo, pídale que • el lenguaje provocado
escriba acerca de lo que vio en la (denominación de objetos,
televisión o de lo que comió en el
almuerzo. partes del cuerpo, etc.)
• Las capacidades de escritura pueden • y finalmente el lenguaje
también ser pobres en las afasias elaborado (descripción e
receptivas, paralelo con la capacidad interpretación de una
en el habla. La persona puede ser escena compleja, discurso,
capaz de escribir, pero la escritura no
tendrá un significado. etc.).
 LENGUAJE PATOLÓGICO
30
Digrafía:
• Dificultad para escribir de un
niño con un desarrollo
intelectual y escolar normal.
Agrafia:
• Dificultad o incapacidad para
la escritura, que no se puede
atribuir a la alteración motora
central o periférica. Este
trastorno neurológico es
consecuencia de una lesión de
los centros del lenguaje
localizados en el hemisferio
cerebral dominante.
Alexia:
• Incapacidad de origen
neurológico para comprender
las palabras escritas.
Dislexia:
• Incapacidad parcial en el
aprendizaje de la lectura y la
escritura:
a veces cruza las consonantes
mientras escribe, es porque tiene
dislexia.
Disartria:
• Dificultad para la articulación de
palabras, debido habitualmente a
un daño neurológico central o
periférico.
Bradilalia:
• (Del gr. bradys, lento, y lalein,
hablar.) f. Pat. Lentitud anormal en
la articulación de palabras.
Palilalia:
• Repetición compulsiva de una frase
o palabra, con aumento del
volumen inicial y disminución del
final.
Afasia sensorial (de
Wernicke):
• Imposibilidad de comprender los
sonidos emitidos (sordera verbal,
sordera musical, amusia receptiva),
los signos escritos (ceguera verbal y
musical) o los gestos (amimia
receptiva). Raramente es pura y se
complica, a menudo, de trastornos
del lenguaje hablado, constituyendo
entonces la afasia de Wernicke.
Afasia motora ( De Brocca):
• Afasia que se caracteriza por la
pérdida manifiesta de la fluidez del
lenguaje, la presencia de
esterotipias, el agramatismo y la
anartria. Las lesiones se suelen situar
en la circunvolución frontal inferior
(área de Broca) del hemisferio
dominante (izquierdo en los sujetos
diestros).
Afasia global o mixta:
• Mezcla de ambas afasias.
 31

FACIES
32

Modificaciones morfológicas en
la cara causadas por una
enfermedad.
• Es común observar ciertas características
de los rasgos fisonómicos, que en
ocasiones son suficientes para
individualizar una patologia.
 TIPOS DE FACIES

33
FACIES ASIMETRICA
• Borramiento del surco naso labial del lado
afectado.
• Desviación de la comisura nasal hacia el lado sano.
• Asimetría del orificio bucal.
• Borramiento de los surcos frontales.
• Lagoftalmos y falta de lagrimeo en el lado
enfermo.
 PARALISIS FACIAL

34
 FACIES HEMORRAGIA CEREBRAL
35 • Cara asimétrica, elevación de la mejilla
(“fuma pipa” o “sopla”),
• Borramiento del surco naso geniano y
sialorrea del lado afecto.
36
FACIES PARKINSONIANA
• Facies Inexpresiva, carente de mímica,
con mirada fija, carente de parpadeo,
piel lustrosa, boca entreabierta
fluyendo saliva por comisuras
37

FACIES
PSEUDOBULBAR
• Facie inexpresiva,
con crisis de risa o
llanto espasmódico
 FACIES
38

MIASTÉNICA
• Caída de uno o
ambos parpados
(ptosis palpebral).
• Inmovilidad de los
ojos y diplopía.
• Inexpresividad.
 FACIE ENCEFALICA
39
• De aspecto somnoliento y
estuporoso

CLAUDE BERNARD
HORNER
• Disminución de la hendidura
palpebral, enoftalmia, miosis
y quemosis conjuntival
• Causado por una lesión del
nervio simpático de la cara .
 40

ACTITUD
 6. ACTITUD EN EL LECHO Y EN
41
REPOSO
Posición mas o menos
características que adopta
el enfermo en el lecho
(decúbito) o en la posición
erecta en reposo (estación
de pie), la cual está
condicionada por la
enfermedad.
• La posición erecta es característica.
• En el estado adulto el hombre
puede adoptar la actitud
acostada, la sentada o la de pie.
De todo lo anterior se deduce que
para mantener la actitud de pie en
condiciones normales, se requiere:
• 1. Integridad de la conciencia.
• 2. Integridad del sistema locomotor
(huesos, articulaciones,
• músculos, tendones, ligamentos, etcétera).
• 3. Integridad de los mecanismos nerviosos
encargados de mantener el tono muscular:
• a) De los nervios periféricos, motores,
sensitivos y mixtos.
• b) De los centros medulares del tono.
• c) De los centros superiores que regulan a
los anteriores.
42

La actitud de pie supone una

actividad motora estática,
dependiente de un sinnúmero de
reflejos, particularmente tónicos.
• La postura erecta se consigue gracias a la
contracción de los músculos de la nuca, el
tronco y los miembros inferiores
(extensores).
43 ACTITUD EN GATILLO DE
FUSIL
• Extremidades inferiores en
flexión
• La cabeza flexiona sobre el
tronco
• Ejemplo: meningitis.

OPISTÓTONOS
• El cuerpo del paciente toma la
forma de un arco.
• Ejemplo: Meningitis y tétanos.
44
ACTITUD MENINGÍTICA
• Extremidades flexionadas y
cuello extendido y encorvado
hacia atrás. (antiàlgica)...
45
SIGNOS MENINGEOS

Signo de kerning
• 1.- Puede producir la elevación de
uno de los miembros inferiores con
flexión de rodilla.
• 2.-Limitación dolorosa de la
extensión de la pierna sobre la
rodilla o al incorporar al paciente,
éste flexiona las rodillas. Sx
meníngeo.
Signo de brudzinski
• La rigidez de la nuca se explora
mediante movimientos de extensión
flexión de la cabeza.
• Puede producirse movimiento de
flexión de los miembros inferiores.
46

ACTITUD PARKINSONIANA
• Paciente presenta la cabeza y el
tronco inclinados hacia delante
• Los brazos adosados a los lados
• Los dedos y las manos
temblorosas
• Aspecto inexpresivo e indiferente
• Mirada fija
• Escaso parpadeo
• Lentitud de movimiento voluntario
47

ACTITUD DE LA HEMIPLEJIA
CAPSULAR - ICTAL O ACTITUD
HEMORRAGIA CEREBRAL
“WERNICKE-MANN”
• El enfermo presenta asimetría facial
• El miembro superior paralizado
• El antebrazo flexionado sobre el brazo
• El miembro inferior recto con cierto
grado de abducción y rotación interna
del pie
48

ACTITUD ATÁXICA
• El enfermo se sostiene
con las piernas
ampliamente abiertas
para mantener el
equilibrio
• Se inclina hacia un
lado o hacia adelante
 ACTITUD MIOPÁTICA
• Se observa al paciente con sus piernas separadas
49
• La lordosis lumbar acentuada que hace el vientre
prominente y la cabeza erguida (actitud de tenor)
50 ACTITUD PARAPLEJIA ESPÁSTICA
• Contractura, extremidades en extensión con hiperreflexia
o en flexión con Hiporreflexia
 51

MARCHA
52

La marcha se define como la manera o

estilo de andar normal o patológico.
• La marcha es la resultante de una serie de
actos coordinados de iniciación voluntaria y que
se realizan luego automáticamente.
• Requiere, por lo tanto, un elemento
determinativo y un elemento cerebrospinal
ejecutivo y coordinador.
 Mecanismo de producción:

53
La marcha es una actividad compleja, 3. Además, son necesarias
resultado de la integración de numerosos otras estructuras no
mecanismos fisiológicos entre los cuales el pertenecientes al sistema
sistema nervioso es uno de los principales
pero no el único. nervioso, cuya alteración
puede afectar la marcha:
• Para que la marcha se efectúe normalmente, se
requiere: • a) La visión.
• 1. Estado psíquico de vigilia que permita tomar la
decisión de ejecutar la marcha, que es un acto volitivo. • b) El oído interno.
• 2. Indemnidad de las siguientes estructuras y • c) Los músculos del miembro inferior,
funciones nerviosas: la pelvis y los relacionados con la
• a) Vía piramidal, vía para ejecutar el acto volitivo. columna vertebral.
• b) Cerebelo, coordina todos los movimientos para • d) Los huesos y las articulaciones de
que la marcha tenga medida adecuada y sinergia. la columna vertebral, la pelvis y los
• c) Vías cerebelosas, tanto aferentes como eferentes. miembros inferiores.
• d) Sistema extrapiramidal; interviene en el tono • e) El estado circulatorio de las
muscular y en los reflejos condicionados necesarios piernas (arterial, venoso y linfático,
para la marcha. especialmente el primero).
• e) Nervio y vías vestibulares; fundamentales en el
equilibrio. • f) El estado general, físico y
• f) Médula espinal. psíquico, del sujeto.
 Técnica de exploración:
54

• Durante la marcha, no solamente está en movimiento el

tronco sino también los brazos: los miembros superiores se
mueven al mismo tiempo que los inferiores, pero en sentido
opuesto, el brazo izquierdo va hacia atrás mientras que el
pie izquierdo se dirige hacia delante.
• Estos movimientos tienen por objeto corregir en parte el
desplazamiento del centro de gravedad, debido a los
movimientos de las piernas y la torsión del tronco.
• A medida que aumenta el ritmo de la marcha, la amplitud
de los movimientos de los brazos disminuye; estos se
flexionan para poder oscilar más rápidamente,
circunstancia que explica el porqué todo esfuerzo para
anular o contrariar el movimiento de los brazos tiene por
resultado molestar la marcha. Lo mismo ocurrirá si se
exageran.
55
MARCHA ESPASTICA HEMIPLEJICA
• Marcha helicoidal, o de todd
• El paciente se moviliza lentamente
trazando con el miembro inferior enfermo
un semicírculo
• Arrastrando el pie que apoya sobre el
suelo por su borde externo y punta
MARCHA PARÉTICA
• Conocida también como “steppage”
• El paciente levanta exageradamente la
pierna a cada paso
• Mientras el pie cuelga apoyándose en su
punta
• La punta roza el suelo al andar
 Marcha Espástica“en
tijera”
56
• Piernas rígidas, arrastre de la
planta del pie, giros del cuerpo.
Lesión piramidal bilateral.

MARCHA A PEQUEÑOS
PASOS O BRADICINÉTICA
• Lentitud y brevedad de los
pasos
• Pasos sumamente cortos
• Se acompaña frecuentemente
de falta de balanceo en los
brazos
 MARCHA VESTIBULAR
MARCHA DE PATO
57 • En la actitud miopática
• El enfermo con los ojos
bradicinética camina inclinando cubiertos se desvía hacia un
su tronco alternativamente hacia lado cuando marcha hacia
la derecha y la izquierda delante
• Hacia el lado opuesto
MARCHA DE SAPO cuando marcha hacia atrás
• El paciente marcha apoyando • Describiendo una trayectoria
los dedos de sus manos y de sus con la figura de una estrella
pies sobre el suelo
• El resto del cuerpo en cuclillas
• Avanzando como lo hace un
sapo
• Se presenta en los estados
avanzados de las miopatías
 58

TAXIA (COORDINACION)
 8. TAXIA O MOVIMIENTOS DE
59
COORDINACION
La taxia consiste en la
coordinación de los músculos
agonistas, antagonistas y
sinergistas para lograr un
movimiento eficaz.
• El término taxia es sinónimo de
coordinación.
 MECANISMO DE PRODUCCIÓN

60
En la realización de un movimiento La coordinación de los
intervienen simultáneamente varios
grupos de músculos cuya acción es movimientos musculares
diversa, pero en la que todos requiere que cuatro áreas del
coadyuvan a un mismo objetivo. Estos sistema nervioso funcionen en
músculos son:
forma integrada:
• 1. Los esenciales para realizar el movimiento y se
llaman músculos agonistas.
• 2. Los que teniendo una acción opuesta a los • El sistema motor, para la fuerza
agonistas, se relajan de manera simultánea muscular.
durante la contracción de estos, para de esa
forma no oponerse al movimiento que se realiza, • El cerebelo para los movimientos
se llaman, músculos antagonistas. rítmicos y la postura.
• 3. Los que ayudan a los dos grupos anteriores y • El sistema vestibular, para el equilibrio
por eso se llaman músculos sinergistas.
• 4. Los encargados de fijar las articulaciones
y la coordinación de los ojos, la
vecinas a la región que se mueve, con el objeto cabeza y los movimientos del cuerpo.
de permitir el desplazamiento de una parte de • El sistema sensorial, para captar las
dicha región, que es lo que constituye el
movimiento y que (por esta acción fijadora de las posiciones.
articulaciones) se denominan músculos fijadores. • La visión.
 EXPLORACION:
1. Prueba del dedo-dedo o
dedo-pulgar.
61

• Consiste en tocar la punta del

• Existe la coordinación pulgar con la punta de cada uno
dinámica y estática. de los otros dedos sucesiva y
COORDINACION rápidamente, primero con una
mano y después con la otra.
DINAMICA
• Prueba de talón – rodilla
• Prueba del índice – nariz
• Pruebas para revelar
ataxia de tronco, como
solicitar al enfermo que
marche siguiendo una
línea determinada
 2. Prueba del índice-índice.
• Se le pide a la persona que
62
abra los brazos con los dedos
índices extendidos y que
después los cierre delante,
procurando que las puntas de
los dedos índices se toquen.
• Se realiza varias veces con los
ojos abiertos y después, con los
ojos cerrados.
• Si no hay alteración de la
taxia, la persona ejecuta esto
con poca o ninguna dificultad;
si hay ataxia, se hará con
inseguridad, de modo que los
índices no confrontan y uno va
más arriba o más abajo, más
adelante o más atrás que el
otro.
3. Prueba del índice-nariz.
• Se le indica al sujeto que,
partiendo de la posición inicial
de la maniobra anterior, toque
la punta de su nariz, o el lóbulo
de la oreja contraria, con el
extremo del índice de un brazo,
regrese a la posición de partida
y ejecute lo mismo con el otro
brazo, es decir, de forma
alternante, lo más rápido
posible, primero mirando y
después con los ojos cerrados.
• El explorador se fijará si el
sujeto logra, directa y
rápidamente, tocar el sitio
indicado con su dedo; o si
también hace una serie de
planeos y de oscilaciones,
tocando otras partes de la cara
antes de la señalada.
 4. Prueba del talón-rodilla.
• Se realiza con el sujeto acostado en
63 decúbito dorsal, nunca de pie, se le
invita a tocar, con el talón de un pie,
la rodilla opuesta.
• Se realiza de forma alternante con las
dos piernas y lo más rápido posible,
primeramente mirando y luego sin
mirar.
• El explorador observará con atención
cómo efectúa el movimiento; si el
sujeto toca correctamente con su talón
la rodilla o si primero el pie efectúa
una serie de oscilaciones y planeos
antes de lograr tocar la rodilla, y si
alcanzada esta no puede mantenerse
ahí sino por un breve tiempo, y
también cómo influye la vista, es decir,
si la prueba se realiza igualmente bien
al ocluir los ojos.
 Interpretación:
64

Cuando existe una lesión en el cerebelo,

el movimiento no es preciso y presenta
oscilaciones: al acercarse el dedo o el
talón al objetivo se ven ajustes en la
trayectoria pudiendo finalmente chocar
con él o pasar de largo.
• Esta alteración se conoce como dismetría. La
prueba se efectúa con las extremidades de un
lado y del otro.
 COORDINACIÓN ESTÁTICA
65
A. Maniobra de Romberg simple.
1. Ordene al sujeto que se pare con
los pies juntos, que se mantenga en
la actitud militar de “firme”.
• El médico a su lado, estará atento para
que el individuo no pierda el equilibrio y
se caiga. Observe si en esta posición él
experimenta o no oscilaciones.
• Puede presentar el signo de romberg,
perdida del equilibrio con tendencia a
caer.
• Revela un déficit de conducción de los
impulsos propioceptivos a través de las
vías de sensibilidad profunda o
laberíntica.
2. Indique ahora al sujeto que cierre los ojos.
• Observe entonces, si conserva su posición de equilibrio
o si por el contrario su cuerpo oscila y tiene tendencia a
caer (ver figura).
• En este caso se dice que presenta el signo de Romberg.
• Este signo solo se puede admitir como positivo cuando
se produzca una pérdida real del equilibrio durante la
maniobra con la consiguiente separación de los pies,
para mantenerlo.
• Las oscilaciones del tronco, sin pérdida de equilibrio, no
deben considerarse como signo de Romberg, ya que es
propio de muchas personas neuróticas.
 B. Maniobra de Romberg
66 sensibilizada.
• Se realiza solo si la maniobra
de Romberg simple es negativa,
es decir, si con ella no se obtuvo
signo de Romberg.
1. Ordene al sujeto se
pare con un pie delante
del otro y que trate de
mantener el equilibrio.
• Puede ayudarse con los brazos
extendidos hacia los lados.
• También puede hacerse con una
pierna elevada hasta la altura
de la rodilla e la otra, formando
una especie de número cuatro.
2. Luego, se le indica cerrar los ojos y
observe si se sigue anteniendo el
equilibrio o si el cuerpo oscila y tiende a
caer.
• En estas condiciones es más difícil, incluso
normalmente, mantener el equilibrio.
• Tenga presente que los ancianos, y aun los sujetos
que no llegan a la tercera edad, les cuesta
trabajo mantener el equilibrio, sobre todo con la
posición en forma de “4”, incluso con los ojos
abiertos.
• No insista en realizar la maniobra en esta última
posición en dichos casos, ni en los enfermos por
otra causa, en los que no se sospeche o haya
evidencia de alteraciones de la coordinación
estática.
 TIPOS DE ATAXIA

67
ATAXIA MEDULAR ATAXIA PERIFERICA
• Se caracteriza por la presencia del • Puede presentar o no signo de romberg.
signo de romberg.
• Se asocia con arreflexia.
• Presenta trastornos sensitivos. • Se asocia con hipotonía.
ATAXIA CEREBELOSA • Se asocia con atrofia muscular.

• No presenta signo de romberg. ATAXIA EN LESIONES

• No presenta trastornos sensitivos. BULBOPONTOPEDUNCULARES
• Frecuentemente acompañada de • Síndrome de wallenberg.
nistagmos.
• Presenta desviaciones posturales.
ATAXIA TALÁMICA
ATAXIA LABERÍNTICA
• Configurando el síndrome talamico.
• El signo de romberg aparece
después de un corto intervalo.
• Fenómenos auditivos, vértigo y ATAXIA CORTICAL
acúfenos.
• Marcha en estrella de babinski – • Ataxia frontal de bruns.
weil.
 Ataxias
68
 Romberg
69
 70

PRAXIA
71

Es la facultad de realizar acción

programada y dirigida hacia la
consecución de un objetivo)
• Insistiremos en que es la capacidad de
realizar más o menos, automáticamente,
ciertos movimientos sistemáticos habituales,
para un fin determinado, que se conocen con
el nombre de actos psicomotores intencionales
o gestos.
 SE EXPLORA Estos actos pueden ser
PIDIENDOLE AL
72
transitivos o intransitivos.
PACIENTE QUE • Los transitivos son aquellos que
EJECUTE DIVERSAS se ejecutan por medio, o con la
ORDENES COMO intervención
(peinarse,
de
abrocharse
objetos
o
desabrocharse la camisa, hacer
• Hacer la señal de la cruz el lazo del cordón del zapato,
• Hacer la venia encender un cigarrillo,
• Encender un cigarrillo cepillarse los dientes, etc.).
• Beber un vaso de agua • Los intransitivos son los que no
necesitan para su ejecución la
• Abrochar un botón intervención de ningún objeto,
• SE LE INVITA LUEGO A como el saludo militar, hacer la
IMITAR ALGUNOS señal de la cruz, el saludo al
ACTOS REALIZADOS POR público desde un escenario.
EL EXAMINADOR
73

EXPLORACIÓN DE LA PRAXIA

1. Actos transitivos.
• Pídale a la persona que ejecute uno o varios de los actos que señalamos
anteriormente, u otros de la misma categoría, como beber un vaso de agua.
2. Actos intransitivos.
• Dígale a la persona que realice actos intransitivos como los antes señalados, u
otros de la misma categoría, como demostrar enojo o sacar la lengua.
3. Actos imitativos.
• Pídale al sujeto que imite los actos transitivos o intransitivos que usted realiza.
 TIPOS DE APRAXIA.
74

APRAXIA IDEATORIA APRAXIA

• El enfermo no puede
CONSTRUCTIVA
ejecutar la secuencia de • El enfermo pierde la
los actos noción de la perspectiva.
APRAXIA IDEOMOTRIZ • No puede dibujar una
mesa en una casa.
• El enfermo no puede
describir un acto. APRAXIA DEL
• La existencia de una VESTIDO
apraxia unilateral del
lado izquierdo debe hacer • El enfermo muestra una
pensar en una lesión gran dificultad para
situada a nivel del cuerpo
calloso (apraxia callosa). orientar y colocarse
correctamente la ropa.
 75

MOTILIDAD
 CONSIDERACIONES GENERALES
76
• El movimiento es una actividad muscular
regida por el sistema nervioso central.
• La motilidad puede ser de dos tipos:
 1. Motilidad cinética o motilidad
77
propiamente dicha: es
• la que determina, por medio de una o varias
contracciones musculares, el desplazamiento de un
segmento, un miembro o todo el cuerpo.

2. Motilidad estática:
• es aquella que una vez terminado el movimiento con
desplazamiento, mantiene el segmento o todo el
cuerpo, en la actitud a la que lo ha llevado el
movimiento.
• Este tipo de movimiento fija, en lugar de desplazar y
no es más que el tono muscular.
 La motilidad cinética se divide,
a su vez, en dos grandes
categorías:
78
a) La motilidad activa
voluntaria:
• este tipo de movimiento se ejecuta
mediante un acto volitivo, siempre está
precedido de la representación mental
consciente del movimiento que
queremos ejecutar, y la incitación es
elaborada en células situadas en la
corteza cerebral y trasmitida por su
prolongación cilindroaxil, alcanzando Motilidad activa voluntaria
la neurona motora del asta anterior de • La motilidad activa voluntaria se explora pidiéndole al sujeto
la médula o de los núcleos motores de
los nervios craneales situados a lo
largo del tronco encefálico.
• El encargado de efectuarlos es el • Se
sistema piramidal o voluntario.
b) La motilidad involuntaria:
• es la que se realiza independientemente de la
voluntad del sujeto.
• En ella existen varias jerarquías de movimientos:
los movimientos reflejos y los movimientos
automatizados.
• Los reflejos, se producen como resultado de una
excitación periférica, seguida de una respuesta
motriz inmediata, que en condiciones normales
siempre es igual ante el mismo estímulo.
• Los automatizados son movimientos involuntarios
que acompañan a los voluntarios.
• Estos implican un mecanismo nervioso más
complejo y corren a cargo del sistema
extrapiramidal.
que realice con todas y cada una de las partes de su cuerpo
todos los movimientos que correspondan a cada una de las
articulaciones.
observará, mientras el individuo realiza dichos movimientos,
la forma en que los ejecuta, la mayor o menor dificultad con
que los realiza y si movimientos similares correspondientes a
porciones semejantes, en lados opuestos del cuerpo, son
efectuados en la misma forma.
• La exploración de la motilidad activa voluntaria se completa
con la determinación de la fuerza muscular segmentaria, para lo
cual existen diversas maniobras.
 Algunos de los movimientos y fuerzas que se examinan son los
siguientes:
79
flexión del codo (C5, C6 - músculo
bíceps braquial).
• extensión del codo (C6, C7, C8 - músculo
tríceps).
• prehensión de manos (C7, C8, D1): el
paciente debe apretar los dedos índice y
medio del examinador teniendo las manos
cruzadas.
• abducción de los dedos (C8, D1 - músculos
interóseos): el paciente mantiene sus manos
con la palma hacia abajo y los dedos
extendidos y separados; se ejerce una
presión externa tratando de juntarle los
dedos y el paciente debe resistir.
• oposición del pulgar (C8, D1 - nervio
mediano): el paciente debe mover el dedo
pulgar en dirección del meñique y se le
opone resistencia).
• flexión de la cadera (L2, L3, L4 - músculo
ileopsoas).
extensión de la cadera (S1 -
músculo glúteo mayor).
• aducción de las caderas (L2, L3, L4 -
músculos aductores): las manos del
examinador tratan de separar las rodillas
contra la resistencia del paciente.
• abducción de las caderas (L4, L5, S1 -
músculos glúteos mediano y menor): se le
solicita al paciente que separe las rodillas
mientras se le opone resistencia.
• flexión de la rodilla (L4, L5, S1, S2 -
gastronemios).
• extensión de la rodilla (L2, L3, L4 -
cuádriceps).
• flexión dorsal del pie (principalmente L4,
L5). Se puede investigar parándose en los
talones.
• flexión plantar del pie (principalmente
S1). Se puede investigar parándose en la
punta de los pies.
 SEMIOLOGIA NEUROLOGICA
80
81
 82

FUERZA MUSCULAR
83

Se examinan distintos grupos

musculares siguiendo un orden.
• Se le pide al paciente que efectúe
determinados movimientos mientras se
le opone resistencia. También, que
mantenga una posición contra la fuerza
de gravedad o mientras se le aplica
una fuerza externa.
 Interpretación de las
84
alteraciones:
• Una debilidad simétrica
de la musculatura
proximal sugiere una
miopatía (alteración de los
músculos) y una debilidad
simétrica distal sugiere
una polineuropatía
(alteración de nervios
periféricos).
• Si un músculo está débil y
no es capaz de superar la
resistencia externa que se
le opone, se ve si puede
vencer o compensar la
fuerza de la gravedad.
Técnica:
• Por ejemplo, que levante
ambas extremidades
superiores (estando en la
cama, en ángulo de 45º y
sentado o de pie, en 90º),
con la palma de las manos
hacia arriba y con los ojos
cerrados; se observa si uno
o ambos brazos tienden a
caer.
• Lo mismo puede hacerse en
las extremidades inferiores
estando el paciente en
decúbito dorsal y pidiéndole
que levante las dos piernas
(no todas las personas lo
puede hacer).
 Se llama paresia a la
85 disminución de fuerzas; la
falta completa de ellas se
llama parálisis o plejía.
• Si se compromete una extremidad,
monoparesia o monoplejía.
• Si se afecta la extremidad
superior e inferior de un lado,
hemiparesia o hemiplejía.
• Si se comprometen ambas
extremidades inferiores,
paraparesia o paraplejía; si son las
cuatro extremidades,
cuadriparesia o cuadriplejía.
• La hemiplejía puede ser armónica,
si el compromiso pléjico es igual
en ambas extremidades, o
disarmónica, si en una extremidad
es más acentuado que en la otra.
Una extremidad
paralizada tiende a
caer más rápido, al
dejarla caer, que una
que tiene algo de
fuerza.
• Si se levantan ambos brazos
o se flectan ambas rodillas
en un paciente que está en
decúbito dorsal, y se sueltan,
la extremidad parética o
paralizada tiene a caer
primero, como "peso muerto".
 La fuerza muscular se puede expresar según la
86 siguiente escala:
• 0 no se detectan contracciones musculares.
• 1 se detecta una contracción muy débil.
• 2 se produce movimiento en posiciones en que la fuerza
de gravedad no influye (p.ej.: flexión de la muñeca
cuando el brazo está horizontal y la mano en posición
intermedia entre pronación y supinación).
• 3 movimiento activo que es capaz de vencer la fuerza de
la gravedad.
• 4 movimiento activo que vence la fuerza de la gravedad
y algo de resistencia externa.
• 5 movimiento activo que vence o resiste una fuerza
externa sin evidencia de fatiga (esta es la condición
normal).
 Existen maniobras que permiten
estudiar la fuerza muscular
87
segmentaria con un criterio objetivo y
no subjetivo, como el anteriormente
descrito.
• Ellas son las de Barré y Mingazzini.

Maniobra de Barré. (Para los miembros

inferiores.)

• Sujeto en decúbito prono, piernas formando

ángulo recto con el muslo (o sea,
perpendiculares a la superficie de la cama).
• Se le indica que las mantenga en esa posición
tanto tiempo como pueda, recomendándole que
no se toquen entre sí.
 Maniobra de Mingazzini
de miembros inferiores.
88 • Se explora con el sujeto en
decúbito supino.
• Se le ordena flexionar los muslos
en un ángulo de 90° con
relación al tronco y ambas
piernas sin que se toquen las
rodillas, también en un ángulo
de 90°, con relación a los
muslos.
• Se estimula al sujeto a que los Maniobra de Mingazzini de
mantenga en esa posición el miembros superiores.
mayor tiempo posible y se • Se invita a la persona a que mantenga
observa si un miembro cae ambos miembros superiores extendidos con la
primero que el otro, lo que es cara dorsal de sus manos hacia arriba
patológico, o si ambos miembros (aunque se prefiere hacia abajo).
• Zimman aconseja que para realizar esta
se mantienen al mismo nivel o prueba el sujeto mantenga los ojos cerrados.
van cayendo lentamente a la • Cuando existe un déficit piramidal, se
vez, en la medida que el sujeto observa que, según la intensidad, primero
va perdiendo sus fuerzas, como hay pronación de la mano, luego va
ocurre normalmente. descendiendo esta, después el antebrazo y,
finalmente, todo el miembro.
 89

TONO MUSCULAR
 Estado de semicontraccion
90 permanente del musculo voluntario
determinado por un fenómeno
reflejo.
• Entendemos por tono muscular una contracción
permanente, involuntaria, de grado variable,
no fatigante, de carácter reflejo, encaminada,
ya a conservar una actitud, ya a mantener
dispuesto el músculo para una contracción
voluntaria subsiguiente; puede definirse, pues,
como la involuntaria tensión permanente del
músculo que está voluntariamente relajado.
 MECANISMO DE PRODUCCIÓN
91

Normalmente todo músculo, en cualquier tiempo, tiene una cierta

cantidad de actividad o tensión que sirve principalmente para
mantener la postura.
• Este estado constante de tensión de los fascículos musculares es lo que
constituye el tono muscular, el cual es creado en el propio músculo mediante el
llamado reflejo miotático (del griego myós: músculo; tasis, tensión), llamado
también reflejo de extensión de Liddel-Sherrington, o sea, la contracción de un
músculo por su elongación pasiva.
• Este reflejo se origina en los husos neuromusculares situados en el espesor del
músculo, muy sensibles al estiramiento, y que al ser estimulados por el
alargamiento de las fibras musculares situadas a su alrededor, trasmiten esa
estimulación a las células motoras del asta anterior de la médula (fibras y
neuronas gamma de la misma).
• De estas neuronas salen estímulos motores que van a las terminaciones de
dichos nervios en el músculo, para mantener el estado particular o especial de
tensión que constituye el tono muscular.
 EXPLORACION:
92

INSPECCION se observa la actitud

que presentan los miembros y las
masas musculares
• PALPACION se aprecia consistencia de los
músculos
• EXAMEN DE MOTILIDAD PASIVA Se
explora la resistencia muscular ofrecida al
desplazamiento articular.
 TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN
93 1. Inspección. 2. Palpación.
• Primero observaremos • Deben examinarse durante
el aspecto y la actitud esta maniobra todos los
músculos del cuerpo,
de las extremidades; si especialmente aquellos que
las masas musculares durante la inspección
mantienen su aspecto y sospechamos que tengan
alteración de su tono.
relieve normal o si por • Al hacer la palpación debe
el contrario el relieve tenerse en cuenta que el
está aumentado o grado “normal” de
consistencia o dureza de un
disminuido, para lo cual, músculo dependerá, entre
en los casos de lesiones otras cosas, del desarrollo
unilaterales, es útil muscular del sujeto.
comparar los músculos • No debe esperarse que un
de un lado del cuerpo músculo de una persona que
no realiza actividad muscular
con los del otro. alguna, tenga consistencia
• No debe omitirse la similar a la de aquel que
inspección de los constantemente está
adiestrando sus músculos.
músculos del tronco y • Así, pues, lo que en un caso
observar el relieve de pudiera parecer aumento de
estos. tono es posible que no lo sea,
y viceversa.
3. Resistencia de los
músculos a la manipulación
o movimiento pasivo.
• Este es el procedimiento de
elección para la exploración del
tono muscular.
• Para realizarlo pedimos al sujeto
que trate de mantener la mayor
relajación muscular posible,
tomamos una a una sus
extremidades y realizamos con
ella todos y cada uno de los
posibles movimientos de las
articulaciones.
• Exploramos especialmente la
flexión y extensión pasiva de los
miembros, del tronco, de la
cabeza.
• Es muy importante que durante
la ejecución de estos movimientos
el enfermo no intervenga
voluntariamente.
 HIPERTONIA: AUMENTO DEL
TONO MUSCULAR
94

PIRAMIDAL (CONTRACTURA)
• Predomina en los músculos dístales de los
miembros
• Es irreductible
• Se exagera con el movimiento activo
• Cede en el reposo
• Presenta el “signo de la navaja”

EXTRAPIRAMIDAL (RIGIDEZ)
• Afecta a todos los músculos proximales
de los miembros
• Es reductible
• Cede con los movimientos activos
• Se exagera en el reposo
• Presenta el signo de la rueda dentada
 HIPOTONIA
95
DISMINUCION DEL
TONO MUSCULAR
• Perdida del relieve muscular
• Consistencia blanda a la
palpación
• Motilidad exagerada en el
examen de motilidad pasiva
• Resistencia muscular
disminuida.
• Lesión de cerebelo, nervio
periférico, moto neurona
inferior y lesión medular
(aguda)
 Maniobras especiales del tono
96
Pruebas de pasividad de
Andre Thomas
• Son múltiples, solo describiremos
una de ellas.
• Está basada en que el miembro
que tiene sus músculos hipotónicos
(tono disminuido) al imprimírsele
movimientos pasivos presenta
oscilaciones mayores que el sano.
• Así pues, si a un sujeto que tiene
hipotonía de los músculos de un
brazo se le coloca en posición de
pie, se le toma por el tronco y a
este se le imprime un movimiento
de rotación, de modo que sus
brazos oscilen, se verá que el
brazo del lado enfermo lo hace
más ampliamente que el del lado
sano.
Maniobras en busca de
hipertonía por irritación
meníngea.
• Las maniobras en busca de
hipertonía por diferentes causas son
varias.
• Pero por su importancia, y porque
además, forman parte del examen
físico habitual del sistema nervioso,
describiremos las principales
maniobras de exploración de la
esfera meníngea y que son positivas
cuando existe hipertonía refleja o
rigidez de determinados grupos
musculares, por la irritación que
causan las meninges inflamadas
(meningitis).
 Maniobras de Kernig
97 • Las maniobras de Kernig pueden ser
negativas o positivas.
• Cuando una maniobra de Kernig es positiva
es porque se detectó el signo de Kernig.
El signo de Kernig, se puede buscar
de dos maneras:
• 1. Estando el sujeto acostado en decúbito
supino, se le hace flexionar el cuerpo hasta
sentarlo, levantándolo pasivamente, con el
antebrazo y la mano del examinador por
detrás y por debajo de los hombros,
mientras pone su atención en lo que sucede
en los miembros inferiores.
• Si la maniobra es negativa, los miembros
inferiores no se flexionan o existe al
comienzo una ligera flexión de las rodillas.
• Si la maniobra es positiva, es decir, hay
signo de Kernig, al realizarla los muslos se
flexionan sobre la pelvis y las piernas sobre
el muslo (fig. ); entonces, se apoya la mano
libre sobre las rodillas, para tratar de
obtener la extensión de los miembros
inferiores, lo cual es imposible.
 2. Maniobra de Kernig
inferior.
98

• Se investiga también el signo

de Kernig con el sujeto en
decúbito supino y se le
levanta lentamente un
miembro inferior (en flexión
sobre la cadera) en forma
análoga a la maniobra de
Lassègue.
• Cuando el miembro se ha
elevado a una cierta altura,
existe signo de Kernig, si se
produce una flexión en la
articulación de la rodilla,
que se hace invencible y a
veces dolorosa (fig).
99
Maniobras de Brudzinski

• Se han descrito dos signos de

Brudzinski: el signo de la nuca y
el reflejo contralateral.

1. El Brudzinski superior o
signo de la nuca se
investiga de la manera
siguiente:
• Se fija una mano en el pecho
del sujeto, para impedir que se
le levante, mientras que la otra
trata de flexionar la cabeza, y
el explorador fija su atención en
los miembros inferiores.
• Si existe el signo, los miembros
inferiores se flexionan en la
rodilla y en la cadera (fig.).
100 2. El reflejo
contralateral
de Brudzinski
consiste en lo
siguiente:
• Si se flexiona
fuertemente un
muslo sobre la
pelvis, se observa
que el miembro
opuesto reproduce
el movimiento (fig.).
 101

TROFISMO MUSCULAR
 Depende de la
neurona motora
102
periférica.
• Se denomina trofismo
a las condiciones
óptimas de nutrición,
desarrollo, renovación
y vida de ciertos
tejidos (como la piel, el Si uno de sus miembros (o parte de estos)
está disminuido en relación con el otro; o si
panículo adiposo los dos miembros están disminuidos con
subcutáneo, el tejido relación al desarrollo muscular que se
muscular y el óseo) y observa en el resto del cuerpo; o si una
de las articulaciones. parte del tronco, del cuello o de ambos
está disminuida, en comparación con el
• El trofismo está lado opuesto.
regulado por el • De existir alguna diferencia se sospecha que esa
sistema nervioso. zona está atrofiada, lo que comprobaremos más
adelante por otros medios exploratorios.
 EXPLORACION
MEDIANTE INSPECCION
103
SEMIOTECNIA
• 1. Inspección de las
regiones musculares, que
debe completarse
estudiando el estado de la
piel, los huesos y las
articulaciones, que también
se afectan por los
trastornos tróficos.
• Alteraciones de la piel.
• Movimientos involuntarios.
• Deformidades articulares y
fracturas espontaneas.
EXPLORACION MEDIANTE
PALPACION
• 2. Palpación de las regiones que se
exploran y estudio del grado de
consistencia de los músculos, su volumen
–en los casos en que puedan abarcarse
con las manos– y su elasticidad.
• La certeza de la existencia de una
atrofia muscular, en los casos de duda,
se obtendrá realizando mediciones de
las zonas musculares y comparándolas
con las simétricas del lado opuesto.
• Para ello las medidas deben ser
tomadas en zonas iguales de los dos
miembros, por lo que siempre es
conveniente buscar un punto de
referencia ósea, a partir del cual se
determine la distancia, en sentido
paralelo al eje mayor del miembro, en
el que se va a realizar la medición de
la circunferencia del mismo.
• *Se valora midiendo con una cinta
métrica el volumen del músculo,
comparándolo con el lado contrario
 Clasificación
104

Alteraciones cutáneas y
ungueales.
• Alteraciones articulares.
• Atrofia ósea u osteoporosis.
• Alteraciones del miotrofismo.

Alteraciones cutáneas y
105 ungueales
• 1. Piel brillante y lisa:
• a) Hiperhidrosis (sudor
excesivo).
• b) Anhidrosis o hipohidrosis
(ausencia o disminución de la
sudación).
• c) Piel blancuzca y correosa.
• 2. Cianosis o palidez.
• 3. Hipertricosis (exceso de vello).
• 4. Hipotricosis (falta de vello).
• 5. Edema de la piel.
• 6. Uñas rugosas y quebradizas.
• 7. Úlceras tróficas o mal
perforante de curación tórpida.
Alteraciones articulares
• Aparecen en la tabes. Las
llamadas articulaciones de
Charcot son indoloras a pesar
de la acentuada destrucción de
cartílagos, ligamentos y caras
articulares.
• En estos casos hay fragmentos
de huesos intraarticulares, y un
exceso de líquido sinovial llena
la cavidad y aumenta
patológicamente la movilidad
articular.
• Las articulaciones grandes, como
la rodilla, la cadera y el tobillo,
son a menudo las más
afectadas.
Atrofia ósea u osteoporosis
• Acompaña a la parálisis y a la
falta de movimiento articular.
 Alteraciones semiológicas
106 propias del miotrofismo
• Pueden encontrarse los siguientes
tipos de trastornos musculares:
1. Atrofias (del griego
atrophia: falta de nutrición).
• Constituyen las alteraciones más
frecuentes; hay disminución evidente
del volumen de las masas musculares.

2. Hipotrofias.
• Suelen ser el primer paso en camino a
la atrofia muscular o por el contrario
ser difusas, como se ve en los
pacientes confinados en el lecho
durante largo tiempo.
 3. Pseudohipertrofias.
• En la inspección del músculo o, mejor
107
dicho, de las masas musculares, estas se
manifiestan como si estuvieran
“aumentadas de volumen”.
• La palpación descubre algunas veces
una con sistencia aumentada (“músculos
de madera”, como se ve en algunas
miotonías) o, por el contrario, un menor
tono muscular, como se observa en las
miopatías (enfermedades de origen
muscular y con carácter genético, tal es
el caso de la variedad
pseudohipertrófica de Duchenne).
4. Hipertrofia verdadera.
• En este tipo hay que descartar ciertas
formas propias de algunos atletas (por
efecto del metódico y prolongado
ejercicio profesional).
• En el examen histológico se pueden
observar algunas fibras hipertróficas,
como ocurre en ciertas miopatías.
 108

REFLEJOS MUSCULARES
109

El reflejo no es más que la

respuesta motriz o secretoria,
independiente de la voluntad,
provocada inmediatamente
después de la aplicación de un
estímulo sensitivo o sensorial, que
puede ser o no consciente.
 MECANISMO DE PRODUCCIÓN
110

Anatómicamente el arco reflejo, en

su forma más simple, está
integrado por: fibras sensitivas
aferentes, que recogen el estímulo
iniciador del reflejo y lo llevan
hasta un centro del que parten
fibras motoras o secretorias, que
conducen el estímulo a un músculo
para que se contraiga o a una
glándula para que secrete.
• Por lo general, el centro del arco reflejo
consta de una tercera neurona, llamada
neurona intercalar o internuncial, que enlaza
las células sensitivas donde terminan las fibras
sensitivas, con las células motoras que dan
origen a las fibras motoras o secretorias (fig.).
111
112
Los reflejos se clasifican en:
• 1. Reflejos osteotendinosos o
profundos.
• 2. Reflejos cutaneomucosos o
superficiales.
• 3. Reflejos de automatismo
medular.
• 4. Reflejos de postura y actitud.
 REFLEJOS OSTEOTENDINOSOS
O PROFUNDOS REFLEJOS CUTANEO MUCOSOS
O SUPERFICIALES.
113
• CABEZA
CABEZA • Conjuntival
• Córneo
• SUPERCILIAR
• Velopalatino
• NASOPALPEBRAL
• MASETERINO • TRONCO
• Cutaneoabdominales
TRONCO • Cremasteriano
• Bulbocavernoso
• MEDIOPUBIANO • Anal
• MIEMBRO INFERIOR
MIEMBRO SUPERIOR • Plantar
• BICIPTAL
• TRICIPTAL
• ESTILO RADIAL
• CUBITOPRONADOR

MIEMBRO INFERIOR
• PATELAR Y AQUILIANO
114

La intensidad de los
reflejos se puede expresar
según la siguiente escala:
• 0 No hay respuesta
• + Respuesta débil
• ++ Respuesta normal.
• +++ Hiperreflexia
• ++++ Hiperreflexia y clonus
 TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN
115

Reflejos osteotendinosos o
profundos.
• Se entiende por reflejos
osteotendinosos o profundos aquellos
en los que la respuesta se obtiene por
la aplicación de un estímulo mecánico
(golpe con el martillo de reflejos)
sobre los tendones y ocasionalmente,
sobre el hueso o el periostio.
• Se explorarán los reflejos en forma
simétrica, primero en un lado y luego
en el otro para comparar los
resultados.
• Normalmente, las respuestas son
simétricas.
 REFLEJOS OSTEOTENDINOSOS DE
LA PORCIÓN CEFÁLICA
116
1. Reflejos del orbicular de los
párpados.

Superciliar y nasopalpebral.
• Percutiendo la arcada superciliar y la raíz
de la nariz estando el sujeto con los
párpados entornados, se produce la
contracción del orbicular de los párpados y
por lo tanto, la oclusión palpebral bilateral
(aunque se percuta de un solo lado).
• Es recomendable realizarlos con los ojos
cerrados, para que la persona no vea el
martillo percutor, evitando que la
contracción se produzca como reflejo de
amenaza y no por la percusión.
• Vía aferente: V par (rama supraorbitaria).
• Vía eferente: VII par.
• Centro reflexógeno: puente.
 REFLEJOS OSTEOTENDINOSOS DE LA
PORCIÓN CEFÁLICA
117

1. Reflejos del orbicular de los párpados.

2. Reflejo maseterino.
• Puede denominársele también mandibular
(intervienen los músculos maseteros y temporales).
• El sujeto permanece con la boca entreabierta y en
esa posición se percute con el martillo directamente
el mentón o se coloca el índice de la mano izquierda
transversalmente debajo del labio inferior, bien
apoyado contra la mandíbula, y se percute sobre él.
• También se puede introducir un depresor de lengua
en la boca, apoyándose en la arcada dentaria
inferior y percutir sobre él. La respuesta es la
elevación de la mandíbula.
• Vía aferente: V par (rama supraorbitaria).
• Vía eferente: V par (rama motora).
• Centro reflexógeno: puente.
 REFLEJOS OSTEOTENDINOSOS DE
LOS MIEMBROS SUPERIORES
118

1. Reflejo bicipital.
• Mantenga el antebrazo del sujeto en
semiflexión y semisupinación, descansando
sobre el suyo sostenido por el codo, o
descansando sobre los muslos, si el sujeto
está sentado, o sobre el tronco, si está
acostado.
• El explorador apoya el pulgar de su mano
libre sobre el tendón del bíceps del sujeto,
en la fosa antecubital y percute sobre la
uña del pulgar, o sobre este, con la parte
más fina del martillo percutor, si el mismo es
de forma triangular.
• Se obtiene la flexión del antebrazo sobre
el brazo.
• Centros reflexógenos: columna cervical
(segmentos C5 y C6).
 2. Reflejo tricipital y olecraneano.
• Con una mano se toma el antebrazo del
119
sujeto por el codo y se sostiene sobre su
antebrazo, cruzando el tórax, colocado en
ángulo recto con el brazo y se percute el
tendón del tríceps (cuidando de no percutir el
olécranon), preferiblemente con el lado más
ancho del martillo.
• La respuesta es la extensión del antebrazo
sobre el brazo (reflejo tricipital).
• Otra alternativa es que el antebrazo cuelgue
libremente al lado del cuerpo, sosteniendo el
brazo, en abducción de 90° (fig. 14.19).
• Centros reflexógenos: segmentos C6, C7 y C8.
• Si se percute el olécranon la respuesta es la
flexión del antebrazo sobre el brazo (reflejo
olecraneano).
• Centros reflexógenos: segmentos cervicales C5
y C6.
 3. Reflejo del supinador largo
o braquiorradial.
120
• Mal llamado “estilorradial”, puesto
que es un reflejo de “estiramiento
muscular” y no osteoperióstico.
• Se coloca el miembro superior con el
antebrazo en semiflexión sobre el
brazo, de manera que descanse por
el borde cubital del antebrazo sobre
la palma de la mano del explorador,
o sobre las piernas del sujeto.
• Entonces se percute la apófisis
estiloides del radio, por donde pasa
el tendón del supinador largo.
• La respuesta principal es la flexión
del antebrazo; la respuesta
accesoria es una ligera supinación y
flexión de los dedos .
• Centros reflexógenos: C5 y C6.
121
4. Reflejo cubitopronador.
• Con el miembro superior en
igual posición a la señalada
para el reflejo del supinador
largo, el médico percute
ligeramente la apófisis
estiloides del cúbito, de forma
tangencial de arriba hacia
abajo; la respuesta es la
pronación.
• Este reflejo casi siempre es
débil y solo tiene valor su
abolición unilateral o cuando
se hace muy evidente, en los
casos de hiperreflexia.
• Centros reflexógenos: C7 y C8.
 5. Reflejo de los flexores de los dedos de la
122
mano.
• El antebrazo en semiflexión y supinación con las
últimas falanges de los dedos en ligera flexión (el
pulgar en extensión).
• Puede procederse de dos formas: el examinador
percute en el sujeto, los tendones flexores en el canal
carpiano o por encima; o, por el contrario, coloca sus
dedos del medio e índice sobre la superficie palmar
de las últimas falanges de los tres o cuatro últimos
dedos del sujeto y efectúa sobre ellos la percusión.
• La respuesta es la flexión de los cuatro últimos dedos.
A veces se incluye la flexión del pulgar.
• Centro reflexógeno: C8.
 REFLEJOS OSTEOTENDINOSOS DE LOS MIEMBROS
INFERIORES
123

1. Reflejo medio pubiano (Guillain y Alojouanine).

• Se debe colocar a la persona en decúbito dorsal con los muslos
separados y las piernas algo flexionadas.
• Se percute entonces sobre la sínfisis pubiana.
• La respuesta es doble: una superior, que consiste en la contracción
de los músculos abdominales, y otra inferior, que es la aproximación
de ambos muslos, por la contracción de los adductores de ambos
miembros.
• Centros reflexógenos: corresponde a los segmentos comprendidos entre
D10 y L1 (D10, D11, D12 y L1).
• Su exaltación con abolición simultánea del reflejo cutaneoabdominal
(ver más adelante) es un signo evidente de lesión por encima de D6.
La abolición de ambos reflejos indica que la lesión se halla por
debajo de este nivel.
 2. Reflejo rotuliano o patelar.
Reflejo del cuádriceps.
124
• La técnica puede ser:
• a) Sujeto sentado en una silla o sobre
el borde de la cama, con los pies
péndulos.
• Se percute directamente sobre el
tendón rotuliano.
• La respuesta es la extensión de la
pierna.
• b) Sujeto en cama. Se levantan
ligeramente los miembros inferiores
con una mano colocada debajo del
hueco poplíteo, se consigue así una
discreta flexión de la pierna sobre el
muslo, quedando la rodilla en alto. Se
percute el tendón rotuliano o tendón
del cuádriceps.
• La respuesta es la extensión de la
pierna.
• Centros reflexógenos: se encuentra en
L2, L3, L4.
 3. Reflejo aquíleo. Reflejo del tríceps sural.
125 • La exploración puede realizarse de tres maneras
distintas:
• a) Sujeto sentado: miembros colgando sobre el
borde de la cama, camilla o silla; se levanta
ligeramente el pie con una mano y con la otra se
percute el tendón de Aquiles, cuidando de no
percutir el calcáneo.
• b) Sujeto puesto de rodillas sobre la cama, camilla
o una silla, pies fuera del borde: se lleva
ligeramente hacia delante la planta del pie y se
percute sobre el tendón de Aquiles o tendón
calcáneo.
• c) Sujeto acostado: se coloca pasivamente el pie del
miembro inferior a explorar, sobre el opuesto en
semiflexión y abducción, descansando sobre su
maléolo externo; con una mano se toma la planta
del pie y se la lleva en ligera flexión; se percute el
tendón.
• La respuesta es la extensión del pie.
• Centros reflexógenos: L5, S1, S2.
 REFLEJOS CUTANEOS O
126 MUCOSOS

1. Reflejo corneano y conjuntival.

• El estímulo de la córnea y de la
conjuntiva bulbar con un pañuelo (punta
de ángulo) o con un pequeño trozo de
algodón, provocan la contracción del
orbicular de los párpados.
• Es necesario introducir el algodón
lateralmente desde fuera del campo
visual del sujeto para suprimir el reflejo
defensivo.
• Vía aferente: V par (rama oftálmica).
• Vía eferente: VII par.
• Centro reflexógeno: puente.
 2. Reflejo faríngeo 3. Reflejos cutaneoabdominales.

127 o nauseoso. • No se puede explorar en los sujetos obesos o de

paredes flácidas. La persona debe estar en
decúbito dorsal y con sus miembros inferiores
ligeramente flexionados.

• Al excitar el velo del • En esta posición se le excita la zona abdominal con

un alfiler. Existen tres zonas reflexógenas:
cutaneoabdominal superior (o espigástrica),
paladar o la pared abdominal media (o umbilical) e inferior (o
hipogástrica):
posterior de la faringe • a) El reflejo cutaneoabdominal superior se busca
excitando, suave y rápidamente, de dentro afuera
(con un hisopo), se o de fuera adentro, la pared abdominal, siguiendo
una línea paralela al reborde costal.
produce la contracción • b) El reflejo cutaneoabdominal medio se puede
descubrir excitando en forma horizontal la pared
de los constrictores de abdominal, partiendo del ombligo (es decir, de
dentro afuera) o de fuera adentro (llegando al
la faringe, ombligo).
• c) El reflejo cutaneoabdominal inferior se investiga
acompañada de excitando la pared abdominal, sobre una línea
paralela, por encima de la línea inguinal (puede
náuseas. ser de dentro afuera o de fuera adentro).
• La respuesta en los tres casos es una contracción de
los músculos abdominales, retracción hacia el mismo
• Vía aferente: IX par. lado de la línea blanca, y retracción del ombligo,
igualmente homolateral.
• Vía eferente: X par. • Centros reflexógenos: cutaneoabdominal superior
(D7, D8 y D9); cutaneoabdominal medio (D9,
D10 y D11) y cutaneoabdominal inferior (D11 y
• Centro reflexógeno: D12).

puente.
 5. Reflejo cutaneoplantar.
4. Reflejo cremasteriano • La excitación con la yema del dedo, un lápiz o un alfiler en la planta
y reflejo homólogo en la del pie, en su lado externo, medio o interno, con mucha, ligera o muy
escasa presión (según las circunstancias), provoca la flexión plantar
128
mujer. de los dedos; es el reflejo plantar (normal).
• Pero en ciertas condiciones, en lugar de producirse la flexión de los
dedos del pie, se produce la extensión del dedo gordo y la flexión
• Excitando en el hombre la de los demás, o bien estos se abren en abanico.
• Este fenómeno constituye el signo de Babinski.
cara interna del muslo, en su • Este reflejo permite afirmar la alteración orgánica o funcional de la
vía piramidal.
parte superior, o • La respuesta de Babinski es normal en los niños en los primeros años
comprimiendo la masa de los de la vida (1 y 2 años) cuando aún la vía piramidal no se ha
mielinizado. Pero su presencia es siempre patológica por encima de
adductores, se contrae el esta edad, y es signo de lesión o disfunción de la vía piramidal
como hemos señalado.
cremáster produciendo la
elevación del testículo;
también se produce una
contracción del oblicuo mayor
u oblicuo externo.
• Con esta misma técnica se
observa en la mujer la
contracción del oblicuo mayor
(reflejo de Geigel).
• Centros reflexógenos: L1 y
L2.
 6. Sucedáneos del Babinski.
129
• La misma respuesta (extensión del dedo
gordo) puede obtenerse mediante otras
maniobras que se describen a continuación
y que constituyen los signos sucedáneos:
a) Maniobra Oppenheim:
• Se denomina así cuando se obtiene la
extensión del dedo gordo presionando con
el pulgar la cara interna de la tibia de
arriba abajo.
b) Maniobra de Schäffer:
• La misma respuesta se logra comprimiendo
el tendón de Aquiles.
c) Maniobra de Gordon:
• Idéntica respuesta se obtiene comprimiendo
las masas musculares de la pantorrilla.
 130

SENSIBILIDAD
 15. SENSIBILIDAD
SUPERFICIAL MECANISMO DE PRODUCCIÓN
131
• Es la facultad de la corteza • En 1906 Sherrington propuso la
cerebral de reaccionar a los siguiente clasificación para las
estímulos aportados a ella por sensaciones corporales:
las vías conductoras
centrípetas, con un proceso de Sensibilidad exteroceptiva.
excitación que marcha
paralelamente con un proceso • Informa sobre los cambios en el
psíquico. ambiente; ejemplo: sensibilidad
cutánea.
• comprende las sensaciones de
los nervios sensitivos, en Sensibilidad propioceptiva.
oposición a las sensaciones que
parten de los órganos de los • Informa sobre los movimientos del
sentidos (ojo, oído, órgano del cuerpo y de su posición en el espacio;
olfato, del gusto). ejemplo: sensibilidad proveniente de los
huesos, los músculos y las articulaciones.
• Para la investigación
diagnóstica solo tienen Sensibilidad interoceptiva.
importancia las sensaciones
percibidas por la conciencia, • Informa sobre la actividad visceral.
sobre las que pueden informar
los enfermos.

Los estudios de Head (1920)
introdujeron términos como:
132
Hiperestesia.
• Aumento desagradable de la sensibilidad
cutánea.
Sensibilidad epicrítica.
• Sensación cutánea más fina y selectiva,
que permite diferenciar grados pequeños
de calor, y, discriminación de la
sensibilidad táctil, como diferenciar
distancia entre dos puntos, o toques
ligeros; y diferenciar objetos distintos que
provocan la sensación, tales como un
alfiler, un algodón o un papel.
Sensibilidad protopática.
• Permite apreciar sensaciones cutáneas
groseras, como el dolor y los cambios
extremos de temperatura.
Sensibilidad superficial consciente.
• Incluye las sensaciones de tacto, frío y calor, y
dolor (táctil, térmica y dolorosa).
Sensibilidad profunda consciente.
• Se refiere a las sensaciones originadas en
tendones, músculos, huesos, dermis profunda o
articulaciones, ellas son:
• el sentido de presión o barestesia (de baros:
presión; aisthesis: sensibilidad), que consiste
en la apreciación de la presión ejercida en
diferentes partes del cuerpo;
• barognosia, reconocimiento del peso de los
objetos;
• la sensibilidad vibratoria o palestesia (del
griego pallein; agitar), que consiste en la
percepción de estímulos vibratorios, como el
del diapasón;
• el sentido de las actitudes segmentarias o
batiestesia, por medio de la cual la persona
es capaz de conocer la posición exacta en
que se encuentran las diversas partes de su
cuerpo, sin el auxilio de la visión
• y estereognosia, mejor llamada percepción
estereognóstica (del griego stereos: sólido;
gnosis: conocimiento) permite al sujeto el
reconocimiento de un objeto por medio de
los distintos tipos de sensibilidad que hemos
expuesto.
 TIPOS DE SENSIBILIDAD SUPERFICIAL.
133
1. TACTO
SUPERFICIAL O FINO
• El tacto superficial o fino se
examina con una mota de
algodón o con el pulpejo
de un dedo.
• El paciente debe estar con
sus ojos cerrados o
impedido de ver las zonas
que son estimuladas
interponiendo una
almohada.
• Conviene pedirle que diga
cuándo siente y cuándo no.
• El examinador va tocando
distintos sitios, alterna
entre un lado y otro, y en
ocasiones no toca al
paciente para ver el
grado de concordancia
entre el estímulo real y la
respuesta del paciente.
2. Sensibilidad dolorosa.
• Se explora utilizando la punta de un alfiler o de una
aguja o bien un algesiómetro.
• La técnica es semejante a la empleada para la
exploración de la sensibilidad táctil.
• Prácticamente, se pueden investigar ambas
sensibilidades, táctil y dolorosa, utilizando un trocito
de algodón y una aguja común de inyecciones e
indicando a la persona que conteste: “me toca” o
“me pincha” según la sensación que experimente.
DOLOR:
• Analgesia es la ausencia de la sensibilidad al dolor, sin pérdida de los restantes modos
de sensibilidad; es equivalente a anodinia.
• Hipoalgesia es una disminución de la sensibilidad al dolor; es equivalente a una
hipoestesia dolorosa.
• Hiperalgesia es un aumento de la sensibilidad al dolor; es equivalente a hiperestesia
dolorosa.
• Disestesia es la producción de una sensación displacentera y en ocasiones dolorosa por un
estímulo que no debiera serlo, como rozar con un algodón.
• Parestesias son sensaciones espontáneas en la forma de hormigueos, adormecimiento,
"agujas que pinchan", etc.
• Si la sensibilidad al dolor está normal, no es necesario examinar la sensibilidad térmica ya
que va por las mismas vías. En caso de duda, se examina con un tubo que contenga agua
fría y otro con agua caliente, o un diapasón que se calienta o enfría con agua.
 3. Sensibilidad térmica.
134

• Para explorar la sensibilidad al frío y al

calor se utilizan dos tubos de ensayos, uno
que contenga agua bien caliente y el otro
agua fría o trocitos de hielo.
• Si no es posible procurarse estos medios se
podrá utilizar un instrumento calentado.
• Se tendrá cuidado con el tubo caliente, de
modo que no que de demasiado tiempo en
contacto con la piel, para evitar
quemaduras.
 Exploración de la sensibilidad profunda
135
2. Exploración de la sensibilidad vibratoria
1. Exploración de la sensibilidad a la presión (palestesia).
(barestesia) y de la apreciación de pesos • La palestesia se estudia con ayuda de un diapasón, de 128
(barognosia). vibraciones por segundo, que se hace vibrar mediante un
golpe sobre su rama de “U”, y que se aplica inmediatamente
por su pie sobre una superficie ósea, epífisis de los huesos
• Para explorar la sensibilidad a la presión, hay que largos, de la tibia, por ejemplo.
evitar las sensibilidades táctil y térmica. • La persona, que mantiene los ojos cerrados, percibe una
• Para el uso común de la clínica es suficiente hacer sensación de trepidación o vibración sobre el hueso, mientras
presión sobre puntos distintos del cuerpo, con la yema vibre el diapasón, que compara generalmente con la
electricidad.
de un dedo, generalmente el índice, y preguntar al • El explorador (para conocer el estado de la palestesia)
sujeto en qué punto se ha presionado más. pregunta al sujeto qué sensación tiene.
• Cuando se requiere realizar una exploración más
delicada de la barestesia, se usan discos metálicos de
diferentes pesos, para ejercer la presión o instrumentos
especiales (como el barestesiómetro de Eulemburg).
• La barognosia se explora mediante objetos de forma
semejante y de distintos pesos, por ejemplo, pesos de
diversos valores que se colocan sobre la mano del
sujeto.
• Normalmente, un sujeto debe apreciar un aumento o
diferencia de un tercio en el peso de dos objetos
distintos.
 3. Exploración del sentido 4. Exploración de la
de
136
las actitudes sensibilidad dolorosa profunda.
segmentarias (batiestesia).
• Con el nombre de sensibilidad
• La exploración de la batiestesia dolorosa profunda se conoce la
equivale prácticamente a sensibilidad de los músculos y los
estudiar la sensibilidad articular tendones a la compresión profunda.
y muscular. • Normalmente una compresión
• Se procede sin que el sujeto mire moderada de los músculos y los
tendones es indolora, pero en ciertos
lo que va a realizar el estados patológicos (polineuritis,
explorador; se le mueve miositis, etc.) los músculos son sensibles
pasivamente, en distintas a la más leve presión, o por el
direcciones, una articulación contrario, en otros (tabes), la
cualquiera, y se le detiene en una compresión más enérgica no provoca
determinada posición, dolor.
preguntándole entonces en qué • La exploración es sencilla: consiste en
posición ha quedado colocada, o comprimir, con la mano, las masas
bien se le indica que reproduzca musculares o en pellizcar los tendones
activamente esta posición con la accesibles, como el tendón de Aquiles,
articulación del lado opuesto por ejemplo.
(naturalmente que sin mirar).
 5. Exploración de la estereognosia.
137
• Se explora del siguiente modo: sin que el sujeto mire, se le
coloca en la palma de la mano objetos comunes (una moneda,
una llave, un lápiz, un alfiler, etc.), se le invita a que los
estudie, desplazándolos entre sus dedos; después, deberá
decir cuáles son sus caracteres: forma, tamaño, consistencia,
etc., y luego, nombrarlos.
• Reconocer las citadas cualidades del objeto, esto es, realizar
la identificación primaria, constituye el sentido estereognóstico.
• Nombrarlo, esto es, su identificación secundaria, significa ya la
intervención de factores de la corteza cerebral.
• Si el sujeto tiene un trastorno motor, por ejemplo, una
hemiplejía, el explorador hará deslizar el objeto por su mano,
manteniéndola cerrada pasivamente.
• Para poder explorar la estereognosia, tienen que estar
conservadas las otras formas de sensibilidad superficial y
profunda ya descritas.