DESARROLLO FÍSICO EN LA

ADOLESCENCIA
PIERINA MURGA
ADOLESCENCIA: UNA TRANSICIÓN EN
EL DESARROLLO

Paso de niñez a edad adulta está marcado por periodo de

transición llamado adolescencia

Inicia con la pubertad

11 o 12 hasta los 19 años

Lleva a cambios interrelacionados en todas las áreas de

desarrollo
 ¿CÓMO EMPIEZA LA PUBERTAD?

• Aumento sostenido en la
producción de hormonas
Niñas: estrógeno
Niños: testosterona

• Nivel crítico de peso

• Mayor emocionalidad y
mal humor
 TIEMPO, SECUENCIA Y SIGNOS DE
MADURACIÓN
• Niños y niñas: 4 años aprox.

• Estirón adolescente

• Desarrollo de vello púbico

• Voz más profunda

• Crecimiento muscular

• Maduración de órganos
reproductivos

• Tendencia secular: disminución

en la edad en que la pubertad
inicia y la rápida madurez
sexual
 ESTIRÓN DEL ADOLESCENTE

Crecimiento muscular:
Incremento estatura y peso: Niñas: 12.5
Niñas: 9-14 Niños: 14.5
Niños: 10-16
Estatura total: 18 años

Cambios físicos notables:

Ramificaciones
psicológicas

Más preocupados por su

aspecto físico
CARACTERÍSTICAS SEXUALES PRIMARIAS Y
SECUNDARIAS

Primarias Secundarias
Órganos para Signos fisiológicos de
reproducción maduración
Crecen: Textura de piel,
niños: testículos y cambios en la voz,
escroto vello púbico,
niñas: no se define desarrollo muscular
SIGNOS DE MADUREZ SEXUAL: ESPERMA Y
MENSTRUACIÓN

Espermarquia : Menarquia:
Primera eyaculación, Primera menstruación, se
eyaculación nocturna da ovulación

13 años 10-16.5 años

 SALUD FÍSICA Y MENTAL

Condición física:
Ejercicio o ausencia
afecta la salud

Ayuda a controlar peso,

mejorar fuerza y
resistencia, reducir estrés,
etc

Necesidades de sueño:
No duermen lo suficiente

Cambio en el sistema de
ritmos circadianos:
melatonina
NUTRICIÓN Y TRASTORNOS ALIMENTICIOS

Obesidad

• Consumen más calorías de las que gastan

acumulando un exceso de grasa corporal

Anorexia nerviosa

• Autoinanición

Bulimia nerviosa

• Persona que consume grandes cantidades de

alimento en corto tiempo y luego purga el cuerpo
 IMAGEN CORPORAL

Percepción que uno

tiene de la apariencia

Conduce a: esfuerzo
obsesivo por controlar
peso

Predomina más entre

las chicas
CONSUMO Y ABUSO DE DROGAS

Factores de riesgo:
1) Pobre control de impulsos
2) Influencia familiar
3) Temperamento difícil
4) Problemas conductuales
5) Fracaso académico
6) Rechazo de pares
7) Asociación con
consumidores
8) Marginación y rebeldía
9) Actitud favorable hacia el
consumo
10)Iniciación temprana
 DROGAS DE ENTRADA

Marihuana Tabaco Alcohol

 DEPRESIÓN

2.5% de niños y 8.3% de 15-20 % experimentan

adolescentes tienen episodio depresivo
una depresión mayor durante la
en un momento dado adolescencia
 MUERTE EN LA ADOLESCENCIA

Accidente automovilístico
Armas de fuego
15-19 años
Suicidio
Relacionado a 15-19 años
alcohol Facilidad con que Disponibilidad de
Temor en se obtiene armas armas en el hogar
presencia de Tomando pastillas
pares o ingiriendo
sustancias
DESARROLLO COGNOSCITIVO
EN LA ADOLESCENCIA
REALIZAN RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y JUICIOS
MORALES SOFISTICADOS, PLANES MAS REALISTAS
 ETAPA DE LAS OPERACIONES
FORMALES DE PIAGET

Operación formal:
capacidad para pensar de Razonamiento hipotético-
manera abstracta (11) deductivo: capacidad
que acompaña
Manipula info., utiliza operación formal para
símbolo para símbolo , desarrollar, considerar y
aprecia metáfora y alegoría aprobar hipótesis

Desarrollo del
lenguaje:
Evaluación de vocabulario
teoría de Piaget: aumenta
influencia en
educación Define y discute
abstracciones
ELKIND: CARACTERÍSTICAS INMADURAS DEL
PENSAMIENTO ADOLESCENTE

Idealismo Tenden
y
carácter
cia a
crítico discutir

Hipocresía
Indecisión
aparente

Suposición
Audiencia Autoconci de ser Fábula
imaginaria
encia especial e
invulnerable
personal
CAMBIOS EN EL PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN
Cambio estructural

Conocimiento declarativo

• Conocimiento factual que una persona adquiere

Conocimiento procedimental

• Habilidades que una persona adquiere

Conocimiento conceptual

• Comprensión de…
 Cambio funcional

Aspectos funcionales: obtener, manejar y retener

la información

Cambios funcionales:
1)Incremento continuo de la velocidad del
procedimiento

2)Mayor desarrollo de la función ejecutiva que

incluye hablilidades como atención selectiva,
toma de decis
RAZONAMIENTO MORAL: TEORÍA DE
KOHLBERG

Nivel I:Moralidad preconvencional:

actúan bajo control externo (4-10)

Nivel II: Moralidad convencional:

internalizan estándar de figura de
autoridad

Nivel III: Moralidad posconvencional:

reconoce estándar moral y hacen su
propio juicio con base