Objetivo: Reconocer al verbo como elemento fundamental dentro de la oración y

como componente que determina el tiempo de la misma. Además diferenciar y

emplear correctamente la conjugación en presente simple.
 Verbo
indica

Acción Estado Proceso

correr ser circular

Por ejemplo:
El médico cura al paciente. ¿Qué hace el médico? R/curar al paciente.
Entonces, la acción que realiza es CURAR, por lo tanto este es el verbo.
•En español, los verbos en infinitivo tienen tres terminaciones:
1. ar (llorar, bailar)
2. er (comer, leer)
3. ir (vivir, sentir)

y al conjugarlos las terminaciones verbales cambian mucho dependiendo del tiempo y la

persona gramatical. (Conjugar un verbo significa agregarle un actor o persona que
desarrolla la acción)

Ejemplo:
• Comer, está en infinitivo,
• si agregamos el actor CARLOS, entonces obtenemos Carlos come

Ejemplo: comer Yo como

Ella come
Nosotros comemos
Ellos comen
Cuando conjugamos un verbo en español, podemos identificar en qué
momento temporal ocurren las acciones y quién las realiza, esto se debe a
que los verbos conjugados tienen desinencia.
La desinencia es la terminación que se añade a la raíz de una palabra. En español los
verbos tienen desinencia al conjugarlos.

Ejemplos:
BAILÁBAMOS - “ábamos” es la desinencia que se agrega al verbo
• (raíz) Bailar e indica el tiempo, número y persona gramatical del mismo
 tiempo: pasado
 número: plural
 persona gramatical: primera persona plural.

COMERÉ – “eré” es la desinencia que se agrega al verbo

• (raíz) comer
 tiempo: futuro
 número: singular
 Persona gramatical: primera persona singular.
Las desinencia va cambiando según el tiempo y aplicamos demasiadas conjugaciones
verbales. Observemos este comportamiento conjugando un verbo cualquiera en los
tres tiempos básicos: presente, pasado y futuro.
VERBO: COMER
PRONOMBRE PRESENTE PASADO FUTURO
Yo como Comí Comeré
Tu/usted come/comes Comiste, comió Comerás/comerá
El/ Ella come Comío Comerá
Nosotros(as) comemos Comimos Comeremos

Vosotros/ustede comeís/ comen Comisteis/ comieron Comeréis/ comerán

s
Ellos/as comen Comieron Comerán
La existencia de esta forma de conjugación en el español hace que podamos
omitir el sujeto de la oración (sujeto tácito), y la conversación sigue
teniendo sentido y lógica.

Ejemplo: Vivíamos en un casa grande.

• Omitimos el sujeto de la oración,
• Al observar el verbo (vivíamos)
 podemos concluir que el sujeto es nosotros.

Es importante diferenciar en qué tiempo está una oración, según la

conjugación del verbo y los complementos que usualmente tienen
expresiones de tiempo.
 • Practice: Conjugue los siguientes verbos de acuerdo al tiempo que
señala cada columna.

Presente Pasado Futuro

1. ( yo ) dormir
2.(ella) saltar
3.( nosotros ) correr
4.( ellos ) caminar
5.(ustedes) hablar
•En inglés, identificamos los verbos en infinitivo porque están
acompañados de la partícula “to”.

Ejemplo:

To swin (nadar), to eat (comer), to laugh (reir), etc.

Jugar : TO PLAY (al conjugarlo suprimimos la partícula “to”, que

indicaba que estaba en infinitivo):
I play Yo juego
You play Usted juega / tu juegas
Los verbos se pueden clasificar en regulares e irregulares. Esto se evidencia en la
conjugación de los verbos en pasado:
Verbos Regulares
La regla general de los verbos regulares dice
que para conjugar un verbo en pasado basta
con agregarle la terminación -ed.
Ejemplo:
• verbo “to play” = jugar conjugado
 Presente: Yo juego = I play
 Pasado: Yo jugaba= I played.
Verbo REGULAR, porque aplica la regla
general de conjugación.
Verbos Irregulares
Estos verbos no tienen una regla especifica, su
conjugación es irregular.
Ejemplo:
• El verbo “to eat”
 Presente: Yo como = I eat
 Pasado: Yo comí= I ate.
Verbo IRREGULAR, porque no aplica la
regla general de conjugación.
También hay verbos que pueden cumplir dos funciones diferentes dentro de la
oración.

Full verb: cuando tiene la función de verbo dentro de la oración.

Auxiliary verb: Cuando se utiliza como auxiliar en la oración para conjugar otros verbos y
en algunas ocasiones no tiene significado o traducción.
Ejemplo: Verbo to do. Puede tener dos funciones diferentes

• Full verb: hacer. Es el verbo de la oración y se usa con su significado.

 We do the homework = Nosotros hacemos la tarea.

 El verbo “to do” está en su significado: “hacer”

• Auxiliar verb: Se usa para la forma negativa e interrogativa del presente simple, pero
no tiene traducción. (Esto se explicará más a fondo, cuando se estudien las formas
negativas e interrogativas de los tiempos verbales).

 We do not study = Nosotros no estudiamos. Aquí se emplea para conjugar el verbo

“to study”
 en su forma negativa. En este caso la unión del verbo auxiliar do y la palabra not,
significa no.
Ejemplos:
Verbo “to have”

• Full Verb = tener

• Auxliary Verb = haber (con el participio)
 Do you have a glass of water? main verb
 Lisa has been singing for 10 minutes now. auxiliary verb

Verbo “to be”

• Full Verb = ser o estar

• Auxliriay verb = estar (en tiempos progresivos)
 That man is the boss. - main verb
 I am walking – Auxiliary verb
 • Practice:

1. Pablo and Julia (to live) _______ in the suburbs, ___ come to the city once a week

2. Leonardo is a firefighter. ___ (to help) ________ many people

3. The cat (to play) ______ with a toy. ____(to run)_______ all over the house.

4. Rosa is very friendly. _____ (to call) _______ everyone dear.

5. Mike and I (to be) ______ best friends. _____ know each other since we were young.
 VOCABULARY: PROFESSIONS
1. Identifique el vocabulario de profesiones, luego escriba una oración
con cada una de las imágenes.

Secretary Teacher Policeman Postman

•The secretary is tall and thin.
Doctor Waiter Accountant Baker

Dentist Fireman Journalist Lawyer

Objetivo: Identificar y comprender el uso del presente simple, teniendo en cuenta la
estructura de las oraciones afirmativas de acuerdo al verbo.
•En inglés:
• El verbo cambia poco al conjugarlo y por lo mismo es muy fácil hacer oraciones
• No tiene desinencia según la persona gramatical y el número.
• La única variación se observa en el cambio de tiempo.

 Ejemplo:
to work (infinitivo)
I work– You work– They work (conjugado en presente)
I worked – You worked – They worked (conjugado en pasado)

•En español, verbos en infinitivo tienen las terminaciones “ar, er, ir”.
Ejemplo: nadar, comer , reir, etc.

•En inglés, verbos en infinitivo están acompañados de la partícula “to” .

Ejemplo: To swim (nadar) , to eat (comer), to laugh (reir)
Jugar : TO PLAY (al conjugarlo suprimimos la partícula “to”, que indicaba que
estaba en infinitivo)

Pronombre English Conjugación en presente

conjugation
I play Yo juego
You play Usted juega / tu juegas
He plays Él juega
She plays Ella juega
It plays Él/ella juega
We play Nosotros(as) jugamos
You play Ustedes juegan
They play Ellos(as) juegan
 PRESENTE SIMPLE FORMA AFIRMATIVA

•La estructura para hacer oraciones es:

SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO

 Yo vivo en la casa de mi tía.

 I live in my aunt’s house
 Ejemplos
 El perro de mi abuela come huesos en el garaje.
 My grandma’s dog eats bones in the garage.

SUJETO VERBO COMPLEMENTO

 Las mujeres hermosas viven con Pedro en la casa de mi primo.

 The beautiful women live with Pedro in my cousin’s house.

SUJETO VERBO COMPLEMENTO

Usos:

Empleamos el presente simple para hablar de actividades que se realizan

habitualmente:
•Yo me despierto temprano en la mañana, desayuno, tomo un baño, etc.

o situaciones usuales que no cambian con el paso del tiempo:

• El sol alumbra, la tierra gira alrededor del sol, etc.)

Ejemplo: Para conjugar el verbo leer (TO READ)

I
You She
They Read Reads
He
We It

(con verbos terminados en:

ss – sh – ch – x – z – o) es
 Ejemplos

Leer = to read Usted lee = You read

Comer = to eat Yo como = I eat

Estudiar = to study Ellas estudian = They study

Vivir = to live Nosotros vivimos = We live

Dormir = to sleep Ellos duermen = They sleep

Tenga en cuenta que:

En las terceras personas del singular, la terminación del verbo tiene un pequeño
cambio:

Se agrega -s al final del verbo. Esta es la regla

general para terceras personas del singular en
presente simple.

Comer = to eat - Él come = He eats

Saltar = to jump - El conejo salta = The rabbit jumps.
Trabajar = to work - Ella trabaja = She works
 Ejemplos
•Yo bebo leche en un pocillo  I drink milk in a cup
El verbo se escribe en su forma base.

• Ella bebe leche en un pocillo  She drinks milk in a cup

Agregamos una S al verbo porque es
tercera persona del singular

• Nosotros comemos arroz  We eat rice

• Juan Diego come arroz  Juan Diego eats rice

 • Practice: Escriba las siguientes oraciones en inglés:

1. Yo leo muchos libros interesantes.

2. Usted compra sus zapatos en el centro comercial.
3. Alba escribe una carta en su computador.
4. Andrés limpia las ventanas de su habitación.
5. El mico vive en los árboles.
6. Nosotros hablamos todos los días.
7. Ustedes abren la puerta temprano.
8. Ellos traen algunos objetos extraños.
 • Respuestas:

1. Yo leo muchos libros interesantes. 1. I read many interesting books.

2. Usted compra sus zapatos en el centro comercial. 2. You buy your shoes in the mall.
3. Alba escribe una carta en su computador. 3. Alba writes a letter in her computer.
4. Andrés limpia las ventanas de su habitación. 4. Andres cleans his bedroom’s Windows.
5. El mico vive en los árboles. 5. The monkey lives in the trees.
6. Nosotros hablamos todos los días. 6. We talk every day.
7. Ustedes abren la puerta temprano. 7. You open the door early.
8. Ellos traen algunos objetos extraños. 8. They bring some strange objects.
•Hay algunas formas irregulares para conjugar verbos en tercera persona del
singular.

 Si el verbo termina en s – sh – ch – x – z – o; se agrega la terminación -es.

Pasar = to pass Ella pasa = She passes

Lavar = to wash Él lava = He washes
Besar = to kiss Ella besa = she Kisses
Arreglar = to fix Él arregla = He fixes
Observar = to watch eso observa = It watches
Ir = to go el gato va = It goes / the cat goes
 Si el verbo termina en -y, precedida de consonante, se cambia la
-y por la terminación -ies.

Estudiar= to study Ella estudia = She studies

Llorar = to cry El bebé llora = The baby cries
Cargar = to carry Él carga la caja = He carries the box

 si antes hay vocal, se aplica la regla general, es decir, se

agrega –s:
Jugar = Play Ella juega = She plays
Comprar = Buy Él compra = He buys
SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO
Conjugado en presente simple

Yo vivo en la casa de mis padres

I LIVE IN MY PARENTS’ HOUSE
Usted vive en la casa de sus padres
YOU LIVE IN YOUR PARENTS’ HOUSE
Ella vive en la casa de sus padres
SHE LIVES IN HER PARENTS’ HOUSE
Él vive en la casa de sus padres
HE LIVES IN HIS PARENTS’ HOUSE
Mis hermanos viven en la casa de nuestros padres
MY BROTHERS LIVE IN OUR PARENTS’ HOUSE
•Algunas expresiones de tiempo usualmente se ubican al comienzo o al final de
las oraciones y nos permiten determinar cuándo sucedieron las acciones
aproximadamente

PRESENTE SIMPLE

At this
Today Nowadays These days Now Every day
moment

En estos En este Todos los

hoy Hoy en día Ahora
días momento días
Ejemplos:

Yo como arroz todos los días. - I eat rice everyday.

Hoy en día ella vive en Bogotá. - Nowadays, she lives in Bogota.

Ahora ellos trabajan en el banco - Now, They work at the bank

En este momento, vivo en Santander. - At this moment, I live in Santander.

Ella trabaja allí todos los días. - She works there every day.
 VERBOS DE LA RUTINA DIARIA
English Spanish Pronunciation English Spanish Pronunciation
WAKE DESPERTAR (ueik) WASH LAVAR (uash)
BRUSH CEPILLAR (brαsh) DRIVE CONDUCIR (draiv)
EAT COMER (it) WRITE ESCRIBIR (rait)
TAKE A BAÑARSE (teik ei READ LEER (rid)
SHOWER/BATH shauer/baz) DRINK BEBER (drink)
GET DRESS VESTIRSE (guet dres) WALK CAMINAR (uok)
GO IR (gou) RUN CORRER (ran)
TALK HABLAR (tok) GET UP LEVANTARSE (guet ap)
WORK TRABAJAR (uork) SHAVE AFEITARSE (sheiv)
SLEEP DORMIR (slip)
HAVE DESAYUNAR (jav breikfast)
STUDY ESTUDIAR (stαdi) BREAKFAST
COOK COCINAR (cuk) HAVE LUNCH ALMORZAR (jav lanch)
 • Practice: Escriba un párrafo describiendo su rutina diaria.
Ejemplo:

My daily routine
I wake up at 5:40 in the morning. Then I get up, I take a
shower and I brush my teeth. After that, I have eggs
and fruit juice for breakfast. I go to work at 6:00 every
day…

Imagenes tomadas de: Freepik.com

 Aeróbicos mentales
Find the differences

Tomado de: shutterstock.com

Objetivo: Comprender el uso del auxiliar “Do” y “Does” y la negación “Not” dentro la
oración en presente simple negativo.
Recordemos:

1. Oración afirmativa = Yo vivo en Venezuela

2. Oración negativa = Yo no vivo en Venezuela

Carlos y María no son amigos
Ellos no trabajan aquí

En español, para negar algo, basta con

emplear la palabra no
En inglés:
•Algunos verbos pueden cumplir dos funciones diferentes
dentro de la oración:
“full verb” “auxiliary verb”.
En inglés, para hacer una negación, se emplean dos palabras:
un verbo auxiliar y la palabra NOT

NEGACIÓN
AUXILIAR VERB+ NOT
EN INGLÉS
El verbo auxiliar para el presente simple es: DO, que se pronuncia (du).
En las terceras personas utilizamos DOES , que se pronuncia (das)

I
You do not She
does not
We (don’t) He
(doesn’t)
They It
 • La estructura gramatical para las oraciones negativas en
tiempos simples es:

SUJETO + NEGACIÓN + VERBO + COMPLEMENTO.

Auxiliar + not en forma base

*La forma base equivale al verbo sin conjugar y omitiendo el “to”.

 Por ejemplo, la negación aplicada al verbo beber “to drink” sería:

PRONOMBRE NEGACIÓN VERBO TRADUCCIÓN

I DO NOT drink Yo no bebo
YOU DO NOT drink usted no bebe
SHE DOES NOT drink Ella no bebe
HE DOES NOT drink El no bebe
IT DOES NOT drink El/ella/eso/ no bebe
WE DO NOT drink Nosotros(as) no bebemos
YOU DO NOT drink Ustedes no beben
THEY DO NOT drink Ellos(as) no beben
SUJETO + NEGACIÓN + VERBO + COMPLEMENTO.
Auxiliar + not en forma base

• Nosotros no vivimos en China. • We do not live in China.

• Ella no estudia Inglés. • She does not study English.

• Ustedes no compran ropa vieja. • You do not buy old clothes.

• Ellos no juegan futbol. • They don’t play soccer.

• Ella no canta bien. • She doesn’t sing well.

Ejemplos donde se utiliza el verbo «to do» como full verb

Ustedes no hacen ejercicio.

YOU DO NOT DO EXERCISE.
Aquí funciona como verbo auxiliar y no tiene Aquí se usa como full verb y significa = hacer
traducción. Sencillamente se usa para decir: NO

Ella no hace la tarea.

She DOES NOT do the homework.

Pedro no hace la actividad de inglés.

Pedro DOES NOT do the English activity.
Recordemos las contracciones:
Una contracción es la forma acortada de una palabra o una combinación de palabras, a
menudo usada cuando no queremos usar la forma completa. En estas formas cortas, las
letras que faltan son sustituidas por un apóstrofo ( ‘ ).
La contracciones para DO NOT y DOES NOT,
son equivalentes a DON’T y DOESN’T

Yo no tomo leche = I do not drink milk = I don’t drink milk

Tu no corres = you do not run = you don’t run
Ellos no piensan = they do not think = they don’t think
Eso no importa = that does not matter = that doesn’t matter
Ella no le gusta el café = she does not like coffee = she doesn’t like coffee
El no sonrie = he does not smile = he doesn’t smile
 • Practice: Traduzca las oraciones en su forma afirmativa y negativa.

• Yo no estudio alemán hoy.

• Ellos no venden chaquetas estos días.

• Mi mamá no plancha la ropa hoy.

• Mi tía no barre su casa.

•Mi tío no lava su carro y su hijo no limpia las ventanas de la casa.

• Su padre no entiende el Inglés.

Objetivo: Identificar el uso del auxiliar “Do” y “Does” al comienzo de las oraciones
interrogativas en el presente simple.
 ORACIONES INTERROGATIVAS – PRESENTE SIMPLE

•En español, formamos preguntas de dos formas:

La primera es colocando el verbo de la oración al inicio, por ejemplo:

¿Habla ella inglés?

Con la segunda forma no hacemos ningún cambio estructural en la oración

afirmativa pero el énfasis de pregunta se lo da el tono al hablar.
Por ejemplo:
¿Ella estudia Inglés?
 •En inglés, para hacer oraciones interrogativas existe una estructura
básica que consiste en colocar el verbo auxiliar al comienzo de la oración,
según el tiempo verbal.

El verbo no se conjuga porque se utiliza un auxiliar que ya

determina el tiempo verbal, por eso el verbo de la oración
está en forma base.
 Auxiliar + Sujeto + Verbo + Complemento + ?
Do they eat meat at breakfast? ¿Ellos comen carne en el desayuno?
Does Carlos work in the morning? ¿Carlos trabaja en la mañana?
Does she watch TV on weekends? ¿Ella ve tv los fines de semana?
Do they close the window at night? ¿Ellos cierran la ventana en la noche?
Does she write a letter to her sister? ¿Ella escribe una carta a su hermana?
Do the doctors read Juan’s book ¿Los doctores leen el libro de Juan?
Do they set the table at midday? ¿Ellos colocan la mesa al medio día?
Does Jose work on Sundays? ¿José trabaja los Domingos?
 Si la pregunta fuera: ¿Ella no estudia inglés?

•Observamos que la pregunta es negativa, por lo tanto usamos el auxiliar

en forma negativa, es decir:

Does she not study English?

Doesn’t she study English?

Transforme las siguientes oraciones en oraciones negativas:

• Marcus works on Sundays.

• She plays basketball.
• They dance at the party.
• The cat eats meat.
 En inglés, no se emplea el signo de pregunta al inicio de la oración
interrogativa ya que este define la entonación al pronunciar, la cual es
diferente al español.

¿Yo vivo en Colombia? Do I live in Colombia?

alto plano
bajo bajo bajo

Nota: Algunas palabras al comienzo de las oraciones en inglés nos indican

que estas son preguntas, como:
Do, Does, What, Which, When, How, Where…
 Respuestas
Forma larga: Forma corta:
Haciendo una oración afirmativa o negativa Para esta se emplea
completa, con las estructuras vistas. - El sujeto y el auxiliar si la respuesta es
afirmativa
Does she live in Cucuta? - El sujeto con el auxiliar y la palabra
«not», si la respuesta es negativa.
Respuesta larga afirmativa:
Yes, she lives in Cucuta Does she live in Cucuta?
Respuesta corta afirmativa:
Respuesta larga negativa: Yes, she does
No, She doesn`t live in Cucuta
Respuesta corta negativa:
No, she doesn’t
•Retome el párrafo de su rutina diaria. • Practice:
Ejemplo:
Everyday, I Get up at 5:00 am, I brush my teeth. I
eat breakfast. Then, I go to work at 6:00 o’clock…
I play soccer in the afternoon…

1. Cree preguntas acerca de su texto usando la estructura vista.

•Do I get up at 7:00 o’clock?
•Do I play basketball in the afternoon?

2. Comparta su texto con un compañero. Y pídale que responda a

sus preguntas.
•Do I get up at 7:00 o’clock?
– No, you don’t. You get up at 5:00 am.
3. Escriba dos oraciones en presente simple. Únalas con la conjunción
«pero-(but)»
Ejemplo:
Yo salgo a la discoteca pero no me gusta bailar
I go to the dance club, but I do not like to dance

Ella le gusta ir al cine pero no le gusta ver televisión

She likes to go to the movies, but she does not like to watch
television.

No me gusta caminar al trabajo, pero tengo que hacerlo.

I don’t like to walk to work, but I have to do it.
 4. Observe las siguientes oraciones en inglés, detecte si hay errores gramaticales.
Corríjalos y explique el error que encuentre.
1. She don´t paint the wall.
2. We doesn´t fold the paper.
3. He doesn´t watches the program
4. They no wash the skirt
5. I doesn´t want to eat
6. Mary and I doesn´t sleep well
7. Carlos don´t iron the clothes
8. Angela and I doesn´t iron the pants
9. Paula doesn´t dances in the party
10. We doesn´t climb the mountain.