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SESIÓN 1

PRUEBAS PSICOLÓGICAS - II

Mg. Ps. Joe Sáenz Torres


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La Inteligencia
Autores y teorías
Definición
Capacidad de entender el mundo, pensar en forma
racional y emplear con eficacia los recursos al enfrentar
los desafíos.

Es el uso de las capacidades y habilidades en la resolución


de problemas nuevos que permiten al sujeto adaptarse o
modificar su medio ambiente.

Anastasi, A. y Urbina, S. (1998). Test psicológicos. México.


Prentice hall.
Spearman: El factor G y S
Inteligencia puede verse en términos de
dos factores
G – factor general único de la capacidad
mental que se supone que sustenta la
inteligencia en algunas de las primeras
teorías de la inteligencia.

S – factores específicos involucrados en


una tarea de habilidad mental.

Copyright © 2001 by The McGraw-Hill Companies, Inc.


CATELL: Inteligencia Fluida y Cristalizada

Catell - considera la inteligencia como una dicotomía


Gf Gc
Inteligencia Fluída Inteligencia Cristalizada

Inteligencia que refleja las Acumulación de información,


capacidades de procesamiento habilidades y estrategias aprendidas
de información, razonamiento por la experiencia, aplicables a la
y memoria resolución de problemas
Inteligencia General Reflejo de la cultura

Copyright © 2001 by The McGraw-Hill Companies, Inc.


Gardner: Inteligencias Multiples
Teoría de las Inteligencias Múltiples

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Howard Gardner

Copyright © 2001 by The McGraw-Hill Companies, Inc.


Ocho Tipos de Inteligencia
Inteligencia Verbal
Inteligencia Matemática
Inteligencia Espacial
Inteligencia Kinestética Corporal
Inteligencia Musical
Inteligencia Intrapersonal para el Autoentendimiento
Inteligencia Interpersonal para Entender a Otros
Inteligencia Naturalística
Goleman: Inteligencia Emocional
La Inteligencia Emocional (EI)
describe la habilidad,
capacidad, o destreza de
percibir, evaluar y manejar las
nuestras emociones y las de
otros.
Usualmente se mide como un
Cociente de Inteligencia
Emocional (EQ)
Daniel Golman
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mages&cd=&cad=rja&uact=8&ve
d=0ahUKEwiBhdv8y8rLAhXOcCYK
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goleman%2F&psig=AFQjCNF6di4
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Wechsler: verbal y no verbal
Weschler – define inteligencia como un agregado de
habilidades o capacidad global del individuo de actuar
con un propósito, de pensar de una forma racional, y
de lidear efectivamente con su ambiente. Estas
habilidades se expresan de una forma verbal, no verbal.

La definición de Weschler es una de las más populares.


Base para el desarrollo de las escalas Weschler de
inteligencia. También ha influído el desarrollo de otras
pruebas.
Kaplan, R. y Saccuszzo, D. (2010). Pruebas psicológicas.
Principios, aplicaciones y temas. México: Editorial Thomson
BIBLIOGRAFÍA

Anastasi, A. y Urbina, S. (1998). Test psicológicos. México. Prentice hall.

González, M., (2007). Instrumentos de Evaluación Psicológica. La


Habana: Editorial Ciencias Médicas.

Kaplan, R. y Saccuszzo, D. (2010). Pruebas psicológicas. Principios,


aplicaciones y temas. México: Editorial Thomson.

Cohen, R. y Swerdlik M. (2006). Pruebas y Evaluación Psicológicas.


México: Editorial McGraw-Hill.

Morris Ch. y Maisto, A. (2011). Psicología. México. Editorial Pearson.

Schultz, D.y Schultz S. (2010). Teorías de la Personalidad. México:


Editorial Cengage Learning.
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SALUD EMOCIONAL
Según Zaldívar (2000) El estrés es un
ESTRÉS
estado vivencial displacentero,
sostenido en el tiempo,
acompañado en mayor o menor
medida de trastornos
psicofisiológicos que surgen en un
individuo como consecuencia de la
alteración de sus relaciones con el
ambiente, que impone al sujeto
demandas o exigencias las cuales,
objetiva o subjetivamente, resultan
amenazantes para él, y sobre las http://psicologosadomicilio.co
cuales tiene o cree tener poco o m/cms/wp-
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ningún control.
Percepción
de la Amenaza

Ansiedad Cólera Depresión

Morris Ch. y Maisto, A. (2011). Psicología. México. Editorial Pearson.


1. ANSIEDAD

• La percepción de que algo malo o


terrible sucederá, estará asociado a
la ansiedad que, según Spielberger https://www.google.com.pe

(1967,1984) , es un estado /url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s


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biopsicosocial, según la frecuencia, 03579017382

intensidad y duración con la que se


vive
• Ej. Tengo temor a que pase lo que
le pasó a ……… y sí me sucede, si no
salgo de… qué será de mí y de mi
familia, este pensamiento que se
repite una y otra vez. estará
asociado a elevada ansiedad.
2. CÓLERA O IRA
• La cólera es un estado
emocional https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=

displacentero que &esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8


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puede variar en icologia.com%2F2015%2F05%2Fcomo-


controlar-la-ira-10-
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intensidad desde la kI9s2ZnXfLvpDQvrxF4VA&ust=1458403643485


077

ligera molestia hasta


la furia o rabia.
• Puede ser expresada o contenida causando
impacto según la frecuencia, intensidad o
duración con que se viva llegando hasta
actitudes y comportamientos hostiles y
violentos.
3.DEPRESIÓN

• La tristeza, es un
estado emocional https://www.google.com.pe/imgres?imgurl=http
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podría implicar la wGfmqfQCg

percepción de
pérdida de algo valioso
para uno, para los demás y
en general para el entorno,
pudiendo llevar a la
desesperanza o hasta la
depresión si esto se cronifica.
¿Cómo enfrentar el estrés?

Estrategias de afrontamiento
Con Estrategias • En el modelo procesual del
Estrés, se resaltan los recursos
de Afrontamiento de afrontamiento que vienen a
ser el potencial con que cuenta
la persona para poder
enfrentar los estresores o
situaciones difíciles, que
pueden ser espirituales,
sociales, cognitivos,
emocionales, físicos (factores
protectores de la salud) y se
van a utilizar como estrategias
de afrontamiento.
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¿Cuantas Estrategias de Afrontamiento existen?

• Estrategias de Afrontamiento
positivo:
Esfuerzos conductuales y cambios
cognitivos para manejar demandas
específicas (estresores) evaluadas
como que exceden nuestros Afronta Afronta miento
recursos.( Lazarus y Folkman, miento negativo
1984).Proceso altamente positivo
contextual.

• Afrontamiento negativo:
Temor (al fracaso, al rechazo, al éxito,
a lo incierto) Dos tipos de
Autosabotaje
No hay control emocional (ansiedad, escudos
cólera, depresión).
Tipos de Afrontamiento Positivo

1- Centrado en el problema
cuando se pueden cambiar las
fuentes del estresor o hacer
cambios en el ambiente:
• Solución de Problemas
• Clarificación de metas a corto, mediano y largo plazo y que sean realistas y viables
• Organización de tiempo
• Capacitación, Orientación
• Solución de conflictos: Negociar, Ceder.
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2F%2Fpsicologiaycomunicacion.com%2Fcomo-
funcionan-las-emociones-el-cerebro-
emocional%2F&bvm=bv.117218890,d.eWE&psig=AFQj
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Tipos de Afrontamiento

2- Centrados en la emoción
Para disminuir el impacto
emocional vivencial :
• Relajación
• Técnicas orientales: Tai Chi, Yoga,
etc.
• Meditación
• Visualización.
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• Autohipnosis opEZfI/AAAAAAAAML0/bohTVviK3ZY/s400/resiliencia.jpg

• Actividades alternativas
Tipos de Afrontamiento
3- Acudir a un apoyo
familiar o social:
Se refiere a aquellas
transacciones
interpersonales que
implican ayuda, afecto o
afirmación (Kahn &
Antonucci, 1980). Las
dimensiones del apoyo
social son la emocional,
instrumental y tangible https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&
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E&psig=AFQjCNHG0DzqfQD5nhI2b0MjZ5Skg
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Inteligencia
Emocional
https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=
Salovey y Mayer (1990). En sus j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=r
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investigaciones, definieron la IE como: 1SYKHTmhCE8QjRwIBw&url=http%3A%2F
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tion%2Fgen-releases%2F2012-
13%2Freleases%2FPeter_Salovey_to_be_
“La capacidad de identificar y traducir Yales_next_president&bvm=bv.11721889
0,d.eWE&psig=AFQjCNE3BmC7JEQ4ceI8g
DKWeB4265EqBg&ust=145840433978887
correctamente los signos y eventos 7

emocionales del individuo y de los otros;


elaborar tales signos; y producir procesos
de dirección emocional, pensamiento y
comportamiento de manera efectiva y
adecuada a las metas de individuo y el
ambiente”
Mayer y col. (2000)
“La habilidad para percibir y expresar
emoción, asimilar emoción en el
pensamiento; entender y razonar con
emoción y regular la emoción en uno
mismo y otros”
Para Goleman (1995), la “inteligencia emocional”
es:
• la habilidad para motivarse y
persistir frente a las
frustraciones,
• controlar los impulsos y
postergar las gratificaciones,
regular los estados de humor,
• evitar que las desgracias https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&

obstaculicen la habilidad de esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&v


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pensar, A%2F%2Fwww.psico-
system.com%2F2008%2F10%2Fdaniel-goleman-
y-sus-libros-
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• desarrollar empatía y ZiboR_IdB4Wsnng&ust=1458404413575032

optimismo.
MODELOS DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL

DEFINICIÓN DE DEFINICIÓN DE
MAYER Y SALOVEY GOLEMAN (1995) Y
(1997) BAR-ON (1997)

• Se corresponde con un • Se corresponde con un modelo


modelo de inteligencia de inteligencia donde se
emocional basado en las combinan dimensiones de
habilidades. personalidad con habilidades
emocionales.
• Modelo de habilidades • Modelo mixto
D. Goleman (1995): Inteligencia Emocional
Defiende la existencia de 4 áreas de inteligencia emocional

Desarrollo de la Manejo de las


Manejo de las Leer emociones
conciencia relaciones
emocional emociones

Tengo inteligencia
emocional porque…

Adoptar la
Capacidad de perspectiva de
control del enojo los demás

Capacidad de Capacidad de
separar las resolver
emociones de problemas en las
los actos relaciones
Bar–On (1997ª) por su parte, ha
ofrecido otra definición
operacional tomando como
base la de Salovey y Mayer.
Hoy día su propuesta se
considera la más amplia y
adecuada a la literatura de las
habilidades emocionales https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct
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%3A%2F%2Fwww.grupomanum.com%2
Fnoticias%2F229%2F&bvm=bv.1172188
90,d.eWE&psig=AFQjCNGStDRq5kGgxA
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558
CONCEPTO DE INTELIGENCIA
NO COGNITIVA DE BAR-ON (1997)

LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL Y SOCIAL

enfrentando las
HABILIDADES demandas del ambiente
e incrementando
nuestra habilidad para
tener éxito en la vida
Para comprenderse a sí
mismo y a los demás
Relacionarse con las
LO QUE CONTRIBUYE A LA
personas y adaptarse
SALUD Y BIENESTAR GENERAL
al entorno.
ENFOQUE SISTÉMICO DE LOS 15 FACTORES DE
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL DEL I-CE BarOn
Cociente Emocional General

CEG

INTRA- ESTADO DE ÁNIMO GEN.


PERSONAL

Comprensión de sí INTER-PERSONAL MANEJO DEL Felicidad


Mismo ESTRÉS
ADAPTA-BILIDAD
Optimismo
Asertividad
Empatía
Autoconcepto Solución de Tolerancia al
Relaciones Problemas Estrés
Interpersonales
Autorrealización
Prueba de la Control de Impulsos
Responsabilidad Social Realidad
Independencia
https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&c Flexibilidad
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a1rQ&ust=1458404614706558
Intrapersonal
I-CE Bar-On
• (CM) Conocimiento de Sí mismo: reconocer
nuestros sentimientos y emociones, qué los
causó y por qué
• (AS) Asertividad: expresar sentimientos,
creencias y pensamientos de forma no
destructiva
• (AC) Autoconcepto: habilidad para observar y
comprender a sí mismo, respetar y
aceptarse, aceptando aspectos positivos y
negativos de sí mismo.
• (AR) Autorealización: habilidad para darnos
cuenta de nuestras capacidades potenciales
y luchar por aquello que queremos y
disfrutamos
• (I) Independencia: habilidad para tener
confianza en sí mismo y ser autónomo en
pensamiento y acciones
A
Interpersonal
I-CE Bar-On
• (E) Empatía: habilidad para estar atento,
comprender y apreciar los sentimientos de
los demás, y ser capaces de “leer” las
emociones de las personas
• (RI) Relaciones Interpersonales: habilidad
para establecer y mantener relaciones
satisfactorias y que están caracterizadas por
la intimidad , dar y recibir afecto
• (RS) Responsabilidad Social: habilidad para
demostrar que uno es miembro constructivo
que coopera y contribuye al desarrollo del
grupo social

B
Adaptabilidad
I-CE Bar-On
• (SP) Solución de Problemas:
habilidad para identificar y definir los
problemas, generar e implementar
soluciones efectivas
• (PR) Prueba de Realidad: capacidad
para evaluar la realidad,
correspondencia entre lo que se
experimenta (lo subjetivo) y lo que en
realidad existe (lo objetivo)
• (F) Flexibilidad: habilidad para
adecuar nuestras emociones,
sentimientos, pensamientos y
comportamientos a situaciones y
condiciones cambiantes
C
Manejo del Estrés
I-CE Bar-On

• (TE) Tolerancia al Estrés: capacidad para


resistir eventos adversos y situaciones
estresantes sin “desmoronarse”
enfrentando activa y positivamente las
situaciones tensas
• (CI) Control de Impulsos: capacidad para
resistir o demorar un impulso, los
arranques o tentaciones para
actuar
D
Estado de Animo General

• (F) Felicidad: habilidad para


sentirse satisfecho con nuestra
vida, disfrutar de uno mismo y
de los demás y divertirnos
• (O) Optimismo: habilidad para
buscar el lado más provechoso
de la vida y mantener una
actitud positiva aún si se
enfrentan a adversidades E
GRACIAS POR
TU ATENCIÓN