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El documento describe cómo la extinción puede reducir la conducta. La extinción consiste en dejar de reforzar una conducta para que desaparezca. Se presenta el caso de Louise, quien fingía dolores de cabeza para recibir atención. Tras evaluaciones, se determinó que sus dolores eran aprendidos. Se aplicó un programa de extinción ignorando sus quejas de dolor y reforzando otras conductas, lo que eventualmente redujo sus dolores.
Descrizione originale:
Reducir La Conducta Mediante La Extinción Exposicion
El documento describe cómo la extinción puede reducir la conducta. La extinción consiste en dejar de reforzar una conducta para que desaparezca. Se presenta el caso de Louise, quien fingía dolores de cabeza para recibir atención. Tras evaluaciones, se determinó que sus dolores eran aprendidos. Se aplicó un programa de extinción ignorando sus quejas de dolor y reforzando otras conductas, lo que eventualmente redujo sus dolores.
El documento describe cómo la extinción puede reducir la conducta. La extinción consiste en dejar de reforzar una conducta para que desaparezca. Se presenta el caso de Louise, quien fingía dolores de cabeza para recibir atención. Tras evaluaciones, se determinó que sus dolores eran aprendidos. Se aplicó un programa de extinción ignorando sus quejas de dolor y reforzando otras conductas, lo que eventualmente redujo sus dolores.
Mediante la Extinción Introducción Que es la Extinción en Modificación de Conducta?
Consiste en la omisión del reforzador después de haberse
presentado la conducta cuya desaparición se está trabajando. Por ejemplo: un niño se niega a comer; los padres, con buena voluntad y sin darse cuenta, están reforzando esa conducta al prestarle atención (aunque sea para insistirle), con lo que la conducta aumenta o, al menos, se mantiene. La técnica de la extinción consiste en no prestar atención al niño cuando se niega a comer, a fin de no reforzar; la falta de atención propicia que la conducta termine por desaparecer. El caso de Louise!!! Cuando Louise tenía 13 años empezó a quejarse de dolores de cabeza. En los años siguientes recibió atención social, de sus progenitores y de los profesionales, que incluían comentarios del tipo: «Oh, pobrecita, debe de dolerte mucho», «déjame darte un abrazo, puede que haga que te sientas mejor», o «siento mucho lo de tus dolores de cabeza, ¿hay algo que pueda hacer por ti?». Además, con frecuencia, las quejas de Louise por sus dolores de cabeza llevaron a que obtuviera permiso para quedarse en casa. Estas consecuencias habrían reforzado el problema y a los 26 años, Louise experimentaba dolores de cabeza casi a diario. Estos dolores tenían las características típicas de las migrañas: algunos síntomas visuales (ver destellos plateados), seguido de latidos en las sienes, náuseas y vómitos. Había probado varios tratamientos sin éxito, incluyendo medicación, acupuntura, quiropraxis, psicoterapia y electroshock. Las inyecciones de Demerol, que le ponía su médico de cabecera aproximadamente tres veces por semana, consiguieron una mejoría temporal Varios exámenes médicos fracasaron al intentar identificar una base orgánica para los dolores. Tras extensas evaluaciones posteriores por parte del terapeuta, el Dr. Peter Aubuchon. Louise admitió que sus migrañas habían sido aprendidas mediante reforzamiento, y dijo que intentaría un programa de terapia conductual. Primero, Louise entendió que su médico no le daría más Demerol. Segundo, Louise y su marido estuvieron de acuerdo en que él registrara sus conductas de dolor, operativizadas como quejas, irse a la cama y ponerse compresas frías en la cabeza. Tercero, padre, madre y marido, el médico y el personal de enfermería a quienes acudía regularmente, aceptaron ignorar completamente todas las conductas de dolor que exhibiera. Además, estas mismas personas la elogiaban y le proporcionaban otros reforzadores por conductas «buenas», como hacer ejercicio y llevar a cabo tareas domésticas. Extinción
El principio de la extinción establece que, si , en un
situación concreta, una persona emite una repuesta previamente reforzada y ahora no va seguida por una consecuencia reforzante pues, esa persona es menos proclive a repetir la misma conducta cuando se vuelva a encontrar en una situación similar.