ORIENTACIONES PARA EL

PROYECTO DE INTERVENCIÓN
DE LA SUPERVISIÓN ESCOLAR
Debe ser un sistema de gestión que
permite plantear, ordenar y sistematizar
sus procesos de mejora y al que hay que
regresar continuamente como apoyo en
la organización, la dirección y las
acciones que el colectivo ha decidido
llevar a cabo en favor de su zona
escolar, ideado a partir de una
necesidad, a fin de satisfacer dicha
carencia, problemática o falta de
funcionalidad para obtener mejores
resultados en determinada actividad
CTE:
Toma decisiones conjuntas para promover la mejora de la escuela;
fortalecer los aprendizajes de los alumnos; construir ambiente de
convivencia escolar sana, pacífica y libre de violencia; abatir el rezago
educativo y la deserción escolar.
Se entiende que un plan o proyecto
de intervención consiste en un
conjunto de acciones sistemáticas,
planificadas, basadas en
necesidades identificadas y
orientada a unas metas, como
respuesta a esas necesidades, con
una teoría que lo sustente (Rodríguez
Espinar y col., 1990).
Por ello, en todo proyecto subyace siempre:

· Una descripción de los que se quiere

conseguir indicando con precisión la finalidad
del mismo.

· Una adaptación del proyecto a las

características del entorno y a las personas que
lo van a llevar a cabo.

· Unos datos e informaciones técnicas para

el mejor desarrollo del proyecto, así como
instrumentos de recogida de datos.
 MARCO NORMATIVO
Se sustenta El Artículo 3°
normativamente en Constitucional:
los preceptos básicos fortalecer la autonomía
siguientes: de las escuelas con el
objetivo de mejorar la
 El Acuerdo número
717 por el que se infraestructura,
emiten los materiales educativos,
lineamientos para problemas de
formular los operación básicos y
Programas de condiciones de
Gestión Escolar participación de
alumnos, padres de
familia, bajo el
liderazgo del director.
 MISIÓN:
Es el motivo,
propósito, fin o razón
deseada por una
empresa u
organización, porque
define:
1) lo que pretende VALORES
cumplir en su Son principios que
entorno o sistema nos permiten
social en el que VISIÓN orientar nuestro
actúa, Es la capacidad de comportamiento en
2) lo que pretende ver más allá, en función de
hacer, y tiempo y espacio; realizarnos como
3) el para quién lo va significa visualizar, personas.
a hacer. ver con los ojos de
la imaginación, en
términos del
resultado final que
se pretende
alcanzar.
 Colectivo docente:
Personal directivo, docente,
técnico docente, de
desarrollo y gestión
escolar; equipo de apoyo
pedagógico, de apoyo y
asistencia a la educación
EVALUACIÓN
 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
ÁMBITO METAS PLANEADAS ALCANCE DE LAS RETOS PENDIENTES
DE LA RUTA DE METAS (LOGROS (PARA RETOMARSE EN LA
MEJORA ALCANZADOS) SIGUIENTE RUTA DE
MEJORA)
El contexto de la
Supervisión
(infraestructura,
equipamiento y técnico
pedagógico)
Trabajo en las
escuelas
(Normalidad Mínima,
alto a la deserción
escolar, mejora del
aprendizaje y
convivencia escolar)
Política Educativa
Guía de Consejo Técnico
Escolar
CARÁTULA DEL
PROYECTO DE
MEJORA
Apoyo para
diagnóstico