“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Y EDUCACION

Curso: Metodología de trabajo universitario

Tema: Ley universitaria N.º 30220
Docente: Dr. Miguel Angel Pinedo Nuñez
Integrantes: - Hancco tinta Marilú
- Cárdenas Rodríguez Ulises
- Sánchez flores, yover
- Quispe Chinchay Aramis
 INTRODUCCION
 La Ley N° 30220 es un importante paso hacia la construcción de una
política de educación superior universitaria basada en la calidad
académica e institucional al servicio del desarrollo humano y económico
del Perú.
 Este proceso tiene como principal objetivo asegurar que todos los
jóvenes del país tengan la oportunidad de acceder a una educación
universitaria de calidad que permita su realización personal, y los forme
como ciudadanos y profesionales de alta productividad.
 Este trabajo consta de 5 partes, en ello trataremos sobre el concepto de
la ley universitaria, origen de la ley universitaria, estructura de la ley
universitaria, consecuencias actuales y su respectiva conclusión
Ley Universitaria es un instrumento normativo que establece un
conjunto de disposiciones para que todos los actores del Sistema
de Educación Superior Universitario inicien en sus propias
instituciones procesos de cambio institucional hacia el
aseguramiento de la calidad.
 Estructura de la ley universitaria
Aspectos mas importantes de la estructura
de esta ley son:

16 capítulos
 Se designa al Ministerio de Educación como el
ente rector de la política de aseguramiento de 1
la calidad de la educación superior disposición
complement
133
artículos
universitaria. aria
derogatoria
 La creación de la SUNEDU como un Organismo Estructura
de la ley
Público Técnico Especializado adscrito al Nº30220
Ministerio de Educación, entre sus funciones
es el encargado de supervisar la calidad del 10 13
servicio educativo universitario a nivel disposiciones
complementa
disposiciones
complementa
nacional y otorgar el licenciamiento a las rias finales rias

universidades 2
disposiciones
complementari
as
modificatorias
 Estructura de la ley universitaria
 Creación y licenciamiento de universidades.

 El proceso de acreditación de la calidad

educativa en el ámbito universitario es
voluntario.

 Organización académica se dispone que toda

universidad debe establecer su organización;
como también la obligación de fijar su régimen
de estudios, su diseño curricular, sus estudios
generales, específicos y de especialidad de
pregrado.
 Origen de ley universitaria

Para entender mejor, por qué es necesaria

una política universitaria y cómo la
modificación de la Ley N° 30220 debe ser
funcional a aquella, es imprescindible partir
de una descripción del estado de las
universidades en el Perú.
Existen actualmente 142 universidades de las
cuales 51 son públicas y 91 privadas
(asociativas y societarias); de ellas tienen
autorización definitiva de funcionamiento 76,
autorización provisional de funcionamiento 53
y 13 están sólo con su ley de creación.
Este fue el punto de partida para que se inicie
al proceso de licenciamiento
 Origen de ley universitaria
• Por otro lado, el número de docentes
universitarios al año 2013 era de 75 mil en
total, de los cuales un tercio estaba en las
universidades públicas y dos tercios en las
privadas. Ver cuadro N° 3. El número de
alumnos por profesor era de 14 en las públicas
y de 22 en las privadas, además, el 73% de los
profesores en las universidades públicas tenían
una dedicación de tiempo completo, mientras
que en las privadas la mayor parte de
profesores son a tiempo parcial o por horas.
• En general, la ley se origina para que se
promueva la transformación de la educación
superior universitaria a una educación
equitativa de calidad, que se sustente en la
investigación y en su conexión con el sector
productivo del país.
 Consecuencias de la ley universitaria
Las consecuencias de esta nueva ley son:

 La nueva Ley Universitaria 30220, publicada

en julio del 2014, establece que la duración
de la formación profesional debe ser no
menos cinco años y en dos ciclos por año
“con el objetivo de garantizar una sólida
formación profesional”.
 Las universidades no podrán contratar
docentes que no tengan maestría para
enseñar en pregrado. La medida está
vigente desde que se publicó la ley N°30220
Ley Universitaria y si no la cumplen estarán
incurriendo en una infracción, calificada de
muy grave pues van en desmedro de la
calidad de la educación superior.
 Consecuencias de la ley universitaria
 Los universitarios que no logren aprobar un
curso durante el desarrollo del mismo en un
determinado semestre académico, pagarán
una cuota mensual al Estado por desarrollarlo
una segunda vez, esto el tiempo que dure el
semestre académico, pues según la Nueva Ley
Universitaria, el Estado ya no puede seguir
invirtiendo en estudiantes descuidados y de
bajo nivel académico.
 Con la antigua Ley Universitaria, muchos
alumnos continúan estudiando en la
universidad peruana por más de 10 años,
donde muchos de ellos se matriculan cada
semestre sin acudir a los mismos, la Nueva Ley
Universitaria pretende expulsar a los
estudiantes que realicen esta opción.
CONCLUSIONES
• En conclusión ,es generar un conjunto de
universidades que pueda generar niveles
de enseñanza e investigación de nivel
internacional, pero, sobre todo, muy
dirigidas a suministrar los profesionales y
académicos que desarrollen una actividad
científica, tecnológica y humanista dirigida
a utilizar las potencialidades del Perú o a
generar nuevas potencialidades.
 BIBLIOGRAFIA
FUENTES:

• https://es.scribd.com/document/284995149/Analisis-y-Opinion-de-
La-Ley-Universitaria-30220
• http://www.minedu.gob.pe/reforma-universitaria/pdf/politica.pdf
• http://www.cne.gob.pe/uploads/opinion-ley-univ.pdf
¡Gracias!