La Escuela de Glasgow

Introducción
La Glasgow School of Art es una escuela de arte fundada en
Glasgow, Escocia, en enero entre 1870 y 1910. Se trata de una de
las primeras escuelas promovidas por el gobierno y enfocadas a la
creatividad y el diseño para apoyar la industria del país.
Su edificio principal fue realizado por el arquitecto Charles Rennie
Mackintosh entre 1897 y 1909. El nuevo edificio, situado en frente,
es un proyecto de Steven Holl llevado a cabo entre 2009 y 2014.

Charles Rennie Mackintosh

 Antecedentes
Es interesante saber que Charles R. Mackintosh diseñó este proyecto
cuando era practicante en el estudio de Honeyman y Keppie, apenas
a sus 29 años.
Mackintosh experimentaba con una concepción vanguardista que
expresaba la severidad de la tradición arquitectónica escocesa y la
ligereza de la modernidad europea y estadounidense.

El proyecto se concluyó en dos partes:

• Entre 1897-99, constaba de talleres, la oficina del director, una sala
de exhibición, servicios y la vivienda del guardián
• Entre 1907-09, incluyó nuevos talleres, una biblioteca, auditorio y
un salón de reuniones.
 Los Cuatro
El fruto más interesante de la escuela de Glasgow fue el grupo de los
"Los cuatro" plataforma escocesa del movimiento Art Nouveau, que
se desarrolló en los campos de la arquitectura, el diseño de interiores,
y la pintura.

Estaba dirigido por el arquitecto, diseñador y acuarelista Charles

Rennie Mackintosh y acompañado por:
 Su esposa, pintora y artista de vidrio Margaret McDonald
 Frances McDonald
 Herbert Mac Naïr
 La Segunda Escuela de Glasgow:
En los primeros años de la década de 1980, un siglo después
de la primera escuela, se aplicó el título de "escuela de
Glasgow" al conjunto de pintores figurativos, alumnos de Sandy
Moffat en la Escuela de Arte de esa ciudad.

Formados por:
• Steven Campbell
• Ken Currie
• Peter Howson
• Adrian Wiszniewki
 Influencias
La arquitectura tradicional escocesa fue una inspiración importante para
Mackintosh.
1. Particularmente en la masividad de las paredes

2. La irregularidad de las ventanas

3. Los volúmenes prominentes semejando torreones

 Concepto
Uno de los requisitos principales del proyecto es el acondicionamiento
lumínico de los espacios interiores.
Para ello se crean numerosas aberturas, tanto en fachada como en cubierta,
del mayor tamaño posible para maximizar la entrada de luz natural.
También por este motivo se ubican las aulas principales de la escuela en la
planta superior, mientras que los espacios que no necesitan tanta iluminación
son relegados a las plantas inferiores.
 Arquitectura
Está compuesto por tres plantas y dos sótanos.
De planta rectangular, tres de sus lados son fachadas. En el cuarto lado se
insertan dos patios que aportan luz a la parte trasera del edificio.
La concepción del edificio se basa en una planta similar a una E, es decir
una sucesión de talleres unidos por una espina de circulación.
 Arquitectura
Un poco desfasado del centro de la fachada se ubica el ingreso
principal de la escuela, presidido por una escalera que refuerza su
centralidad.
En medio de la reja ubicó un arco frente a la entrada principal.
En contraposición a la imponencia de la fachada principal, las
fachadas laterales ofrecen un lenguaje más vernáculo.
 Arquitectura
Los interiores fueron diseñados en colaboración con Margaret
McDonald, utilizando motivos florales y geométricos de estilo Art
Nouveau en las luminarias, alfombras, mobiliario, chimeneas e
inclusive la vajilla.
 Arquitectura
Pero sin duda el ambiente más impresionante es la biblioteca, que
esta concebida como espacio a doble altura, con un mezanine que
balconea hacia el piso principal.
Se trata de una trama de columnas y vigas trabajadas con madera
oscura que organizan el espacio en diversas subáreas, al estilo
japonés.
 Estructura y Materiales
El edificio Mackintosh se organiza en dos crujías.
 La estructura es de muros de carga, de piedra y ladrillo.

 Los forjados son de madera

 Los lucernarios de madera y cristal.

 En el interior destacan los acabados en madera oscura, en especial en la

biblioteca.