VALORACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN (CAPACIDADES DE ÁREA) Los criterios de evaluación se valoran empleando la escala vigesimal, en todos los casos.
La Actitud ante el área también constituye un criterio
de evaluación y comprende el interés en el aprendizaje, la perseverancia en la tarea, el uso adecuado del tiempo libre, el sentido de organización, la responsabilidad en las actividades, entre otros aspectos. VALORACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN (CAPACIDADES DE ÁREA) La evaluación de las capacidades fundamentales se realiza a partir de las capacidades de área y las capacidades específicas. Esta evaluación tiene carácter formativo, con fines de regulación, y no genera valoraciones especiales para la comunicación bimestral o trimestral de resultado.
Las capacidades de área sí requieren necesariamente
de una valoración al final de cada período. VALORACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN (CAPACIDADES DE ÁREA) Las capacidades específicas, cuando se articulan con los contenidos diversificados, dan origen a los indicadores de evaluación. Éstos evidencian los aprendizajes de los estudiantes en una u otra capacidad de área. A partir de los indicadores se redactan los instrumentos de evaluación. ¿Cómo se realiza la valoración de cada criterio? a) Valoración de período de cada criterio.
El calificativo de período de cada criterio se realiza mediante promedio simple.
b) Valoración de período del área.
La valoración de período del área se calcula mediante promedio
ponderado, siguiendo el siguiente procedimiento: - se otorga un peso a cada criterio de evaluación - se multiplica dicho peso por el calificativo del criterio - se suman los productos parciales - La suma total se divide entre la cantidad de pesos otorgados a todos los criterios. El criterio Actitud ante el área representará como máximo el 25 % de la calificación de período del área. ¿Cómo se realiza la valoración final del área? El calificativo final de área se calcula promediando los calificativos de período del área.