PPTCEG001EM81-A17V1

Clase
EM-
Números y operatoria 81
1. Números naturales

2. Números enteros

3. Números racionales
Estrategias
• Reconocer los números a través de sus
Pregunta PSU
características
n
1. La expresión m , con m ≠ 0, representa un número

I) natural, si n = 0.
II) entero, si n = – 10 y m = 2.
III) racional, si n = 3 y m = 1.

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo I.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
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Estrategias
• Reconocer los números a través de sus
Pregunta PSU
características

I) natural, si n = 0. Tip
Números
Números naturales
naturales == {1,
{1, 2,
2, 3,
3, …}
…}
Reemplazando en la expresión:
n 0
 = 0
m m

II) entero, si n = – 10 y m = 2. Tip

Números
Números enteros
enteros == {…,
{…, –– 1,
1, 0,
0, 1,
1, …}
…}
Reemplazando en la expresión:
n  10
 = –5
m 2
Estrategias
• Reconocer los números a través de sus
Pregunta PSU
características

III) racional, si n = 3 y m = 1.
Tip
Reemplazando en la expresión:
n 3
 = 3
m 1
Estrategias
• Reconocer los números a través de sus
Pregunta PSU
características
n
1. La expresión m , con m ≠ 0, representa un número

I) natural, si n = 0. Falsa
II) entero, si n = – 10 y m = 2. Verdadera
III) racional, si n = 3 y m = 1. Verdadera

Es (son) verdadera(s)
ALTERNATIVA
A) solo I. CORRECTA
B) solo I.
C) solo III. D
D) solo II y III.
E) I, II y III.
Estrategias
• Identificar los números primos, los divisores
y los múltiplos de un número Pregunta PSU

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) 5 es un múltiplo de 30.
B) – 2 y 0 son números pares.
C) El sucesor (– 9) es igual al antecesor (– 11).
D) 24 es un divisor de 3.
E) El menor número primo es el 1.

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Estrategias
• Identificar los números primos, los divisores
y los múltiplos de un número Pregunta PSU

Tip
A) 5 es un múltiplo de 30.
Múltiplos
Múltiplos dede 30
30 son
son
{…,
{…, -- 90,
90, -- 60,
60, -- 30,
30, 0,
0, 30,
30, 60,
60, 90….}
90….}
Los múltiplos de un número, son
aquellos que se obtienen al
multiplicarlo por algún número entero.

Tip
B) – 2 y 0 son números pares.
Pares == {…–
Pares {…– 4,
4, –– 2,
2, 0,
0, 2,
2, 4,
4, …
… }}

Los números pares son de la forma 2k,

con k perteneciente a los números
enteros.
Estrategias
• Identificar los números primos, pares, divisores
y los múltiplos de un número Pregunta PSU

C) El sucesor de (– 9) es igual al antecesor de (– 11).

Tip

El sucesor de (– 9) es: – 9 + 1 = – 8
El antecesor de (– 11) es: – 11 – 1 = – 12

• Todo número entero tiene un sucesor, y se obtiene sumando 1 al número.

• Todo número entero tiene un antecesor y se obtiene al restar 1 al número.

Estrategias
• Identificar los números primos, pares, divisores
y los múltiplos de un número Pregunta PSU

D) 24 es un divisor de 3.
Tip
Divisores
Divisores de
de 33 == {1,
{1, 3}
3}
¿Cuáles
¿Cuáles son
son los
los divisores
divisores de
de 24?
24?

Los divisores de un número son aquellos números naturales que lo dividen

exactamente (la división tiene resto cero).

E) El menor número primo es el 1. Tip

Primos=
Primos= {2,
{2, 3,
3, 5,
5, 7,
7, …}
…}

Los números primos son aquellos

números naturales que solo son ¿Por
¿Por qué
qué el
el 11 no
no
divisibles por 1 y por sí mismos es
es primo?
primo?
(solo tienen 2 divisores naturales).
Estrategias
• Identificar los números primos, los divisores
y los múltiplos de un número Pregunta PSU

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) 5 es un múltiplo de 30.
B) – 2 y 0 son números pares.
C) El sucesor (– 9) es igual al antecesor (– 11).
D) 24 es un divisor de 3.
E) El menor número primo es el 1. ALTERNATIVA
CORRECTA

B
Estrategias
• Transformar decimales a fracción
Pregunta PSU
3. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) El inverso aditivo de 1,83 es – 11 .

6
II) El inverso multiplicativo de 1,36 es 11 .
6
III) Dos cucharadas y cuarto de sal equivalen a 9 cucharadas de sal.

A) Solo II 4
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

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Estrategias
• Transformar decimales a fracción
Pregunta PSU

I) El inverso aditivo de 1,83 es – 11 .

6
¿Qué
¿Qué tipo
tipo de
de decimal
decimal es
es ??

1,83 = 183 – 18 = 165 = 11

90 90 6
¿Cuál
¿Cuál es
es el
el periodo
periodo yy el
el anteperiodo
anteperiodo
de
de este
este número?
número?
Tip
Entonces, el inverso aditivo de 11 es – 11 .
6 6 El
El inverso
inverso aditivo
aditivo de
de aa es
es –– a.
a.

Recuerda: un decimal finito siempre

58
es un racional. Ejemplo:  5,8  
10
Estrategias
• Transformar decimales a fracción
Pregunta PSU

II) El inverso multiplicativo de 1,36 es 11 .

6
¿Qué
¿Qué tipo
tipo de
de decimal
decimal es?
es?

1,36 = 136 – 1 = 135 = 15

99 99 11 Tip
El
El inverso
inverso multiplicativo
multiplicativo de
de
Entonces, el inverso multiplicativo de 15 es 11 . 1
11 15 aa es
es
a
,, con
con aa ≠≠ 0.
0.

III) Dos cucharadas y cuarto de sal equivalen a 9 cucharadas de sal.

1 2∙4+1 8+1 9 4
2 = = = Tip
4 4 4 Q
P P∙R+Q
4 R = R
Estrategias
• Transformar decimales a fracción
Pregunta PSU
3. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) El inverso aditivo de 1,83 es – 11 . Verdadera

6
II) El inverso multiplicativo de 1,36 es 11 . Falsa
6
Verdadera
III) Dos cucharadas y cuarto de sal equivalen a 9 cucharadas de sal.

A) Solo II 4
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III ALTERNATIVA
CORRECTA
E) I, II y III
D
Estrategias
• Aplicar operatoria en los racionales
Pregunta PSU
9
4. ¿Cuál de las siguientes operaciones da como resultado ?
8
1 3 
A)   6
2 4 

3
B) 5  2
8

1  7
C) : 1 
4  9

1  3
D)  12  
8  8

1 2 2
E) : 
2 3 3 Páginas 12 a la 21
Estrategias
• Aplicar operatoria en los racionales
Pregunta PSU
1 3  Tip
A)   6
2 4  a a  cb
c 
1 3  1  3  6  4  1  27  27 9 b b
  6        
2 4  2  4  2 4
  8 8

3 Tip
B) 5  2 
8 Prioridad
Prioridad en
en las
las operaciones:
operaciones:
•• Paréntesis
Paréntesis
3 6 40  6 34 9 •• Potencias
Potencias
5  2 5    •• Multiplicación
8 8 8 8 8 Multiplicación yy división
división
•• Suma
Suma yy resta
resta

C) 1 : 1 7  Tip
4  9 a c a d ad
:   
1  7 1 97 1  2 1 9 9 b d b c bc
: 1   :    :    
4  9 4  9  4 9 4 2 8
Estrategias
• Aplicar operatoria en los racionales
Pregunta PSU

D) 1  12  3  Tip
8  8 a c ac
 
b d bd

1  3  1  12  8  3  1  96  3  1  93  93 9
 12              
8  8 8  8  8  8  8 8
  64 8

E) 1 : 2  2 Tip
2 3 3 1 3 2
  
2 2 3
1 2 2 1 3 2 6 1 9
:       
2 3 3 2 2 3 12 2 8
Estrategias
• Aplicar operatoria en los racionales
Pregunta PSU

4. ¿Cuál de las siguientes operaciones da como resultado 9 ?

8
1 3 
A)   6
2 4 

3
B) 5  2
8
ALTERNATIVA
1  7 CORRECTA
C) : 1 
4  9
C
1  3
D)  12  
8  8

1 2 2
E) : 
2 3 3
Estrategias
• Aplicar operatoria en los racionales
Pregunta PSU

5. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

5
I) 8 , aproximado por redondeo a la centésima, es 0,62.
12
II) , aproximado por truncamiento a la décima, es 1,7.
7
9
III) , aproximado por exceso a la décima, es 2,3.
4
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

Páginas 12 a la 21
Estrategias
• Aplicar operatoria en los racionales
Pregunta PSU
5
I) , aproximado por redondeo a la centésima, es 0,62.
8
¿Cómo
¿Cómo se se transforma
transforma una
una Tip
fracción
fracción aa decimal?
decimal? Al
Al aproximar
aproximar por por redondeo
redondeo aa la la enésima
enésima cifra
cifra
decimal,
decimal, se se eliminan
eliminan los
los decimales
decimales desde
desde lala posición
posición
(n
(n ++ 1),
1), yy si
si esta
esta última
última cifra
cifra es
es mayor
mayor oo igual
igual que
que 5,
5,
¿Cuál
¿Cuál es
es la
la centésima
centésima el
el decimal
decimal al al que
que queremos
queremos aproximar
aproximar sese aumenta
aumenta
en
en una
una unidad.
unidad.
5 : 8  0,625  0,63

12
II) , aproximado por truncamiento a la décima, es 1,7.
7
¿Cuál
¿Cuál es
es la
la décima?
décima?
Tip
Al
Al aproximar
aproximar por
por truncamiento
truncamiento (o (o
12 : 7  1,71428 ...  1,7 por
por defecto)
defecto) aa la
la enésima
enésima cifra
cifra
decimal,
decimal, se
se eliminan
eliminan los
los valores
valores
decimales
decimales desde
desde la
la posición
posición (n
(n ++ 1).
1).
Estrategias
• Aplicar operatoria en los racionales
Pregunta PSU

9
III) , aproximado por exceso a la décima, es 2,3.
4
9 : 4  2,25  2,3 Tip
Al
Al aproximar
aproximar por por exceso
exceso aa la la enésima
enésima cifra
cifra
decimal,
decimal, se se eliminan
eliminan los
los decimales
decimales desde
desde la
la posición
posición
(n
(n ++ 1),
1), yy al
al decimal
decimal alal que
que queremos
queremos aproximar
aproximar sese
aumenta
aumenta en en una
una unidad.
unidad.
Estrategias
• Aplicar operatoria en los racionales
Pregunta PSU

5. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

5
I) 8 , aproximado por redondeo a la centésima, es 0,62. Falsa
12
II) , aproximado por truncamiento a la décima, es 1,7. Verdadera
7
9
III) , aproximado por exceso a la décima, es 2,3. Verdadera
4
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III ALTERNATIVA
CORRECTA
D) Solo II y III
E) I, II y III D
Tabla de corrección

Ejercicio Alternativa Habilidad

1 A Comprensión
2 A Aplicación
3 E Aplicación
4 A ASE
5 B ASE
6 D Comprensión
7 D ASE
8 E ASE
9 D Aplicación
10 E Aplicación
Tabla de corrección

Ejercicio Alternativa Habilidad

11 A Aplicación
12 B Aplicación
13 D Aplicación
14 E Comprensión
15 C Comprensión
16 E Comprensión
17 C Aplicación
18 A Comprensión
19 C ASE
20 B ASE
Equipo Editorial Matemática

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