CURSO-TALLER: ASESORÍA DE

TESIS
SEGUNDA SESIÓN

DR. ZENÓN HERNÁNDEZ HDEZ

Xalapa, Ver a 13 de junio de 2015

 Presentación:
• Nombre
• Experiencia en la elaboración de tesis
 Objetivos de la segunda sesión

• Co-reconstruir conocimientos prácticos para

la asesoría de tesis en lo que respecta al:
a) Planteamiento del problema, las preguntas y
los objetivos de investigación
b) La construcción del marco teórico conceptual
c) La construcción de conceptos ordenadores y
observables.
 Ejercicio de construcción:

• Escritura de problemas para asesorar el

planteamiento del tema, problema, preguntas
de investigación, objetivos
• Representación conceptual
• Identificación de problemas
 Lo que los estudiantes hacen:

• Parten de las jornadas de práctica

(experiencia)
• Establecen relaciones entre conceptos al
plantear el problema de investigación
• Definen tipos de metodología, métodos,
técnicas e instrumentos.
 Conocimientos prácticos para la asesoría de
tesis (planteamiento del tema/problema)
• Orientar el rigor en el planteamiento
• Fundamentar lo que se afirma
• Precisar el estilo y la claridad de la redacción
 Ejercicio de aplicación

• Revisión del planteamiento del problema, la

pregunta y los objetivos de investigación
La construcción del marco teórico-conceptual

• Concebir e intuir conceptos

• Formular un esquema lógico, sistemático y explicativo
• “teoría denota un conjunto de categorías bien
construidas, por ejemplo, temas y conceptos,
interrelacionadas de manera sistemática por medio de
oraciones que indican relaciones, para formar un marco
teórico que explica algún fenómeno social, psicológico,
educativo…” (Strauss y Corbin, 2002:33)
 Conceptos ordenadores

• Componentes conceptuales en los que se

descomponen los corpus teóricos. Delimitan las
distintas áreas de la realidad así como sus relaciones

• Observables
• De resultado: conceptos indicadores que segmentan la
realidad en un momento y espacio determinado
• De proceso: conceptos indicadores que refieren a los
mecanismos de reproducción y transformación de los
fenómenos
 Ejercicio: construcción de conceptos
ordenadores y observables
• Revisar los ejemplos construidos
• Plantear herramientas para su construcción
 Referentes del tema de investigación
• Tiene un carácter globlal
• Define qué se va a investigar
• Define quienes son los sujetos de
investigación
• Define el lugar y la temporalidad
• Tiene un carácter formativo
 (ejercicio para compartir)

• Texto con preguntas sobre:

• Tipos de metodología
• Métodos
• Técnicas
• Conceptos ordenadores y observables
• Instrumentos