El acoso escolar y el ciberbullying: respuestas

para una adecuada

prevención y tratamiento desde la
perspectiva jurídica y social
Ana I. Pérez Machío
Prof. Titular Derecho Penal UPV/EHU
Vicd. I Ordenación Académica y
Profesorado
• 1. Acoso escolar y/o ciberbullying
• 2. Perfiles víctimas y agresores
• 3. Prevención Acoso escolar/ciberbullying
• 4. Responsabilidad de agresores
• 1. Acoso escolar y/o ciberbullying
– A. Acoso Escolar:
• Fenómeno oculto
• Adolescentes y jóvenes
• Silencio víctimas
• Def: Intimidación, maltrato y hostigamiento entre escolares
de forma reiterada y mantenida en el tiempo, casi siempre
lejos de la mirada de los/as adultos/as, con la intención de
humillar y someterse abusivamente a las víctima indefensa,
por parte de un grupo , a través de todo tipo de agresiones,
con resultado de victimización psicológica y rechazo grupal”
• Tres notas características:
– Desequilibrio de fuerzas o abuso de poder
– Habitualidad y reiteración de conductas
– Comportamientos degradantes, humillantes

La madre de la niña que se suicidó logra reabrir el caso por

acoso escolar (El País, 2014)
El suicidio de una chica de 15 años por acoso en
Internet conmociona a Canadá (El Mundo, 2014)

Una menor víctima de acoso escolar intenta suicidarse tres

veces (Deia, 2014)
Sufrir a lo largo de dos cursos escolares
insultos (chivato, cagón),
reproches,
empujones,
collejas,
balonazos,
escupirle,
expresiones humillantes:
“tú qué haces en esta clase que la vas a contaminar”
“eres una gorda, una basura, me das asco, no sirves para
nada”
darle tirones a la víctima con una cadena pitón a la que estaba
atada, rociarle con gasolina y hacer intentos de encender el
mechero (AP, Bilbao 2006; Juzgado Menores Valencia y Ávila, 2005 y
2006)
– B. Ciberbullying:
• Actos de acoso a través nuevas tecnologías (= acoso
escolar):
– Correo electrónico
– Chats
– Portales de videos o imágenes
– Páginas webs
• Favorecido por:
– Anonimato
– Propagación fácil
– Mayor sensación de impunidad
– Nuevas formas viejas prácticas
• 2. Perfiles víctimas y agresores
1. Pasivas:
Aislamiento
Vulnerabilidad
Inseguridad
Baja autoestima

2. Activas:
Aislamiento
Víctimas Impopularidad
Conductas agresivas, irritantes,
provocadoras
Mezcla con agresores
 Agresores:
Situación social negativa
Tendencia violenta y abuso fuerza
Carencia capacidad autocrítica
Ausencia de relación afectiva cálida y segura
Agresores
 Atender a:
-Cambios comportamiento menor (cambios
humor)
-Tristeza, llantos irritabilidad
-Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito
-Dolores somáticos, cabeza, estómago, vómitos
-Pérdida o deterioro de pertenencias escolares:
Consejos para padres gafas, mochila, zapatillas, etc
de víctimas -Aparece con golpes, hematomas
-No quiere salir, ni se relaciona con compañeros
-No acude a excursiones, visitas
-Quiere ir acompañado a la entrada y la salida
-Comunicarnos con nuestros hijos/as
-Buscar ayuda (especialista)
- Acudir al centro e informarse
• 3. Prevención Acoso escolar/ciberbullying:
– 1. Adaptar la escuela a la diversidad de los
alumnos así como a las nuevas exigencias sociales
(lucha contra la exclusión social/escolar)
– 2. Condenar y enseñar a condenar la violencia
• Evitar sensación de impunidad
• Desarrollar contextos para hacer frente al conflicto y
tratar de buscar soluciones alternativas al mismo
• Romper la conspiración del silencio ante la violencia
escolar
– 4. Educación en la igualdad y en derechos
humanos.
– 5. Desarrollar formas de colaboración entre
escuela, familia, instituciones públicas, ONGs,
etc…
• 4. Responsabilidad de los/as agresores/as
– Delito de trato degradante (art. 173.1 CP)
– Normativa reguladora de la responsabilidad penal
del menor: LO 5/2000 (de 14 a 18 años):
• Interés superior del menor
• Filosofía sancionadora-educativa
• Flexibilidad en aplicación de medidas
• Atender a circunstancias personales, familiares y
sociales del menor
– Flexibilidad: medidas art. 7 LO 5/2000:
• Internamiento (cerrado, abierto, semiabierto)
• Internamiento terapeutico
• Tratamiento ambulatorio
• Asistencia a un centro de día
• Permanencia fin de semana
• Libertad vigilada
• Prohibición de aproximarse o comunicarse con víctima (2006)
• Convivencia con persona, familia o grupo educativo
• Prestaciones en beneficio comunidad
• Tareas socio-educativas
• Amonestación
• Privación del permiso de conducir o del derecho a obtenerlo
 • Muchísimas gracias

• anaisabel.perez@ehu.es