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Metodología de la investigación
ANÁLISIS DE HIPÓTESIS
INVESTIGADOR CONOCIMIENTO
DATOS
MUESTRA
ETNOGRAFÍA HOLISMO
ALEATORIA
EXPERIMENTO
TEORÍA POS TEST
GRUPO DE
CONTROL MARCO PRE TEST
CONCEPTUAL
GRUPO E-LEARNING
MÉTODO
EXPERIMENTAL
CIENTÍFICO
CONOCIÉNDONOS MEJOR
DATO IDEA
INFORMACIÓN META
THESAURUS
OBJETIVOS
APA
CONFIABILIDAD
TRATAMIENTO
ACTITUD
ENTREVISTA
VARIANZA
CUALITATIVA
LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO EN LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Enfoque cuantitativo
Usa la recolección de datos para
probar hipótesis, con base en la
medición numérica y el análisis
estadístico, para establecer patrones
de comportamiento y probar teorías.
Enfoque mixto
ENFOQUES DE LA
Combinación del enfoque
INVESTIGACIÓN
cuantitativo y el cualitativo.
Enfoque Cualitativo
Utiliza la recolección de datos sin
medición numérica para descubrir o
afinar preguntas de investigación en
el proceso de interpretación.
Características
Mide fenómenos.
Utiliza estadística.
Prueba hipótesis.
Hace análisis de causa –
efecto.
Proceso
Secuencial.
ENFOQUE Deductivo.
CUANTITATIVO Probatorio.
Analiza la realidad objetiva.
Bondades
Generalización de
resultados.
Control sobre fenómenos.
Precisión.
Réplica.
Predicción.
Características
Explora los fenómenos en
profundidad.
Se conduce básicamente en
ambientes naturales.
Los significados se extraen de los
datos.
No se fundamenta en la estadística.
Proceso
ENFOQUE
Inductivo.
CUALITATIVO
Recurrente.
Analiza múltiples realidades
subjetivas.
No tiene secuencia lineal.
Bondades
Profundidad de significados.
Amplitud.
Riqueza interpretativa.
Contextualiza el fenómeno.
PROCESO CUANTITATIVO
Fase 3
Fase 2 Revisión de la Fase 4
Fase 1 Visualización
Planteamiento literatura y
Idea del alcance
del problema desarrollo del
marco teórico del estudio
Fase 5
Fase 7 Fase 6
Fase 8 Elaboración
Definición y Desarrollo del
Recolección de hipótesis y
selección de diseño de
de los datos definición de
la muestra investigación
variables
Fase 10
Fase 9
Elaboración
Análisis de los
del reporte de
datos
resultados
PROCESO CUALITATIVO
Fase 2
Planteamiento Fase 3
Fase 1 del problema Inmersión en
Idea el campo
Fase 4
Concepción
del diseño del
Fase 9 estudio
Elaboración Literatura
del reporte de existente
resultados (marco de Fase 5
referencia) Definición de la
muestra inicial
del estudio y
Fase 8 acceso a ésta.
Interpretación
de resultados Fase 7 Fase 6
Análisis de los Recolección
datos de los datos
NACIMIENTO DE UN
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA,
CUALITATIVA O
MIXTA: LA IDEA
Proyectos de
investigación
inician con
en el
Ideas que deben: Enfoque
Objetivas
Ayudar a resolver cuantitativo
problemas.
Aportar conocimientos.
Generar interrogantes. Enfoque
Acercan a Subjetivas
Y ser: cualitativo
realidades
Novedosas.
Alentadoras.
Emocionantes.
Inspiradoras. Enfoque
Intersubjetivas
mixto
•Teoría desarrollada
•Varias teorías
desarrolladas
Depende del •Generalizaciones
grado en el empíricas
desarrollo del •Descubrimientos
conocimiento parciales
Construcción
Sus etapas •Guías no
del marco
son investigadas e ideas
teórico
vagas
•Vertebración del
Se organiza y índice.
edifica por •Mapeo de temas y
autores
•Primarias.
•Secundarias.
Fuentes •Terciarias.
Revisión de •Se apoya en la
la literatura búsqueda por
(debe ser internet y su
selectiva) finalidad es obtener
referencias o
fuentes primarias
Fases •Revisión.
•Detección.
•Consulta.
•Extracción y
recopilación.
•Integración.
DEFINICIÓN DEL ALCANCE
DE LA INVESTIGACIÓN A
REALIZAR: EXPLORATORIA,
DESCRIPTIVA,
CORRELACIONAL O
EXPLICATIVA
Exploratorios
Investigación
•Investigan problemas poco estudiados
cuantitativa
•Indagan desde una perspectiva
innovadora
•Ayudan a identificar conceptos
promisorios
Alcances •Preparan el terreno para nuevos estudios
•Resultan de la
revisión de la literatura son Descriptivos
y de la perspectiva del •Consideran al fenómeno estudiado y
estudio. sus componentes
•Dependen de los •Miden conceptos
objetivos del •Definen variables
investigador para
combinar los Correlacionales
elementos en el •Ofrecen predicciones
estudio. •Explican la relación entre variables
•Cuantifican relaciones entre variables
Explicativos
•Determinan las causas de los
fenómenos
•Generan un sentido de entendimiento
•Son sumamente estructurados
FORMULACIÓN DE
HIPÓTESIS
El desarrollo de la perspectiva teórica
lleva al
CARACTERÍSTICAS
Referirse a una situación real
Sus variables o términos deben ser comprensibles, precisos y concretos
Las variables deben ser definidas conceptual y operacionalmente
Las relaciones entre variables deben ser claras y verosímiles
Los términos o variables, así como las relaciones entre ellas, deben ser
observables y medibles
Deben relacionarse con técnicas disponibles para probarse
CONCEPCIÓN O ELECCIÓN
DEL DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN
Cuyo propósito es:
Diseño de investigación
•Responder preguntas de
•Diseño es un plan o estrategia
investigación
que se desarrolla para obtener
•Cumplir objetivos del estudio
la información que se requiere
•Someter hipótesis a prueba
en una investigación
Tipos
No experimentales Experimentales
Investigación no experimental es el Experimento es la situación de control
estudio que se realizan sin la en la cual se manipulan, de manera
manipulación deliberada de variables y intencional, una o más variables
en los que sólo se observan los independientes (causas) para analizar
fenómenos en su ambiente natural para las consecuencias de tal manipulación
después analizarlos. sobre una o más variables dependientes
(efectos)
•Tienen grado de
Preexperimentos
control mínimo.
•Implican grupos
Cuasiexperimentos intactos
Experimentales
(que administran
estímulos o •Manipulación intencional de
tratamientos) variables (independientes)
•Medición de variables
(dependientes)
•Control y validez
Experimentos
•Dos o más grupos de
puros
comparación
•Participantes asignados al azar
•Recolección de datos
No experimentales Característica
en un único momento
•Exploratorios.
Tipos •Descriptivos.
Transeccionales o
transversales •Correlacionales –
causales.
Longitudinales o
evolutivos
•Diseños de
tendencia (trend)
•Diseños de análisis
Tipos evolutivo de grupos
(cohort)
•Diseños de panel
Correspondencia entre tipos de estudio, hipótesis y diseño de investigación
Estudio Hipótesis Posibles diseños
No se establecen, lo que Transeccional descriptivo
Exploratorio se puede formular, son Preexperimental.
conjeturas iniciales
Descriptiva Preexperimental.
Descriptivo Transeccional descriptivo
Diferencia de grupos sin Cuasiexperimental
atribuir causalidad Transeccional correlacional
Correlacional Longitudinal (no experimental)
Cuasiexperimental
Correlacional Transeccional correlacional
Longitudinal (no experimental)
Diferencia de grupos Experimental
atribuyendo causalidad Cuasiexperimental, longitudinal y
transeccional causal.
Explicativo
Causales Experimental
Cuasiexperimental, longitudinal y
transeccional causal.
SELECCIÓN DE LA MUESTRA
Muestra
•Se utiliza por economía de tiempo y Requiere precisar el
recursos tamaño de la muestra
•Implica definir la unidad de análisis
•Requiere delimitar la población para
•Listado o
generalizar resultados y establecer
marco
parámetros
muestral
Seleccionar
elementos
Probabilística muestrales por •Procedimientos
medio de:
Clases
Sus tipos son:
•Muestra aleatoria simple •Tómbolas
•Muestra estratificada •Tablas de números
•Muestra por racimos aleatorios
No •Selecciona participantes por uno •Selección sistemática
Probabilística o varios propósitos
o dirigida •No pretende que los casos sean
representativos de la población
RECOLECCIÓN DE LOS
DATOS CUANTITATIVOS
Confiabilidad
Instrumentos de medición •Grado en que un
Deben representar verdaderamente instrumento produce
las variables de la investigación. resultados consistentes y
coherentes
Recolección de datos:
•El investigador es el Se auxilia en programas
instrumento Análisis del computacionales como:
•Se da en ambientes material •Atlas.ti
naturales •Decision Explorer
•No se miden variables •Etnograph
•Nvivo
Diseños de Tipos
investigación básicos
cualitativa Diseños de investigación
Se basa en las fases de
observar, pensar y actuar
Cuyas perspectivas son:
•Visión tecnicocientífica
•Son formas de •Visión deliberativa
abordar el fenómeno Diseños narrativos
Analizan historias de vida •Visión emancipadora
•Deben ser flexibles Sus tipos de diseño son:
y abiertos Sus tipos son:
•De tópicos •Práctico
•Biográficos •Participativo.
•Autobiográficos.
EL REPORTE DE
RESULTADOS DEL PROCESO
CUALITATIVO
Sus elementos son:
•Descripción narrativa
Los tipos de reporte dependen
•Soporte de categorías
de:
•Relaciones entre
•Las razones del estudio
categorías
•Los usuarios y lectores
•Elementos gráficos
•El contexto de la presentación
que puede ser:
Académico.
Sus objetivos son:
No académico.
•Describir el estudio
•Fundamentar el
análisis
•Comunicar resultados Reporte de
•Señalar estrategias resultados
del proceso
cualitativo