AREQUIPA - PERU

2018
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO:
1.1. Título del proyecto :

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA RED DE II.EE. CIRCA, PARA

ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO, DEMOSTRANDO
INTERÉS POR EL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA.

1.2. Institución Educativa: II.EE. CIRCA

1.3. UGEL: AREQUIPA SUR
1.4. DRE: AREQUIPA
 1.5. Dirección de la I.E

I.E LUGAR DISTRITO PROVINCIA REGIÓN

SAN MARTIN DE PORRES Av. Atlántida 401 Gráficos ASA Arequipa Arequipa

SANTA ROSA DE LIMA Pacífico y Amazonas s/n ASA Arequipa Arequipa

SAN JOSÉ OBRERO Calle 12 de octubre s/n ASA Arequipa Arequipa

SAN LUIS GONZAGA PJ. 4 de octubre Socabaya Arequipa Arequipa

PIO XII Urb. Alto San Martín Av. Brasil 325 Mariano melgar Arequipa Arequipa

SAN IGNACIO PJ. Atalaya calle Calvario s/n Mariano melgar Arequipa Arequipa
SAN ANTONIO MARÍA J. D.
Calle Berlín y Costa Rica s/n Arequipa Arequipa
CLARET Hunter
PAULO VI P.J. Israel comité 2 – Paucarpata Arequipa Arequipa
PJ. Francisco Bolognesi Av. Chachani
LEÓN XIII Cayma Arequipa Arequipa
s/n
SAN PÍO X Urb. Mercado Mayorista Cerro Colorado Arequipa Arequipa
 1. Integrantes del Comité de Gestión:

Apellidos y Nombres Cargo Celular E - mail

Luis Efrain Queque Condori Director 984462002 Fly.lufrey.leqc@gmail.com

Brucce Mario Durand Parisaca Gerente 946750032 saidiasen@hotmail.com

Edith Maribel Coaquira Pacco Coordinador 957128660 Marybell_1213@hotmail.com

Yuly Huayllani Gutierrez Administradora 932616133 yulymhuayllanigutierrez@gmail.com

Rosmery Huayta Quispe Analista 959164183 anali17_05@hotmail.com

Wilber Washington Cruz Pacco logístico 978644408 wilber_10x@hotmail.com

Fecha de inicio del proyecto : 05 DE MARZO DEL 2018.

Fecha de finalización del proyecto : 27 DE JULIO DEL 2018.

 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:
Hemos sido motivados a crear este proyecto porque queremos que nuestros estudiantes
adquieran identidad y compromiso con nuestro país, conocimientos, habilidades, valores y
actitudes, el cual será posible mediante el estudio, la enseñanza y la experiencia.

Como parte de nuestra labor docente a través de un estudio, constatamos que las alumnas y
alumnos de educación secundaria de las instituciones educativas “CIRCA” presentan serias
dificultades en la comprensión de los temas desarrollados en el área de Historia, Geografía y
Economía, así como en su actitud frente al área como el desinterés, escasa motivación y
participación en las actividades programadas en el área. De igual manera, también se observa
que los docentes no están utilizando estrategias didácticas novedosas, pertinentes a los estilos de
aprendizaje de las alumnos y si lo hacen es de forma inoportuna y con debilidades.
 3. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
 ¿Cuál es el problema? Alumnos del 2° grado

desinterés
Explicar las razones por
las cuales la comunidad aprendizaje

educativa considera que contenidos Desarrollo de

capacidades
determinada situación
H.G.E
problemática afecta a la
institución educativa y
Uso Actividades
debe ser enfrentada y Contenidos no
se
Estrategias
metodológicas inadecuado de rutinarias y
poco
resuelta lo más pronto contextualizan y didácticas las TICS en el
desarrollo de desafiantes
inadecuadas
posible. las sesiones para los
estudiantes
 4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
¿Por qué y para qué se hace el
proyecto?
ACADÉMICO
Explicar la prioridad y la
urgencia del problema para el
que se busca solución.
❯ Sustentar por qué este PEDAGÓGICO
proyecto que se elabora es la
propuesta de solución más
adecuada y viable para resolver SOCIAL
ese problema.

ACADEMICO
Mejorar y promover el interés
de los estudiantes por el área
de historia, geografía y
economía de las instituciones
educativas “CIRCA”, esto a la
vez fortalecerá el desarrollo de
competencias y capacidades de
los estudiantes.
PROYECTO
JUSTIFICA
PEDAGOGICO
bases metodológicas para proporcionar al
docente del área de Historia, geografía y
Economía, espacios de capacitación,
reflexión y asesoría para que pueda
aplicar, adaptar y crear recursos
educativos que promuevan capacidades,
destrezas y habilidades en los estudiantes.
SOCIAL
se busca generar el compromiso
de docentes con su labor
pedagógica, lo que propiciara un
alto interés por el área; así
como de los padres y madres de
familia comprometidos con la
educación de sus hijos.
5. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO:
 BENEFICIARIOS DIRECTOS

• Precaria infraestructura y mobiliario se agrega

la falta de materiales educativos y equipos
básicos para el trabajo pedagógico.
• No acceden a programas de capacitación
• Muestran interés para servir de mejor manera
a los estudiantes.

 Contexto económico y social de pobreza.

 Ausentismo en determinados períodos del año
académico
 Apatía por los métodos de enseñanza
tradicionales
 BENEFICIARIOS INDIRECTOS

• Falta de presupuesto no logran organizar

capacitaciones para el área de Historia
Geografía y Economía
• Procesos de gestión y administración
educativa, no priorizan dicho área.

• La mayor parte de ellos, se desvinculan de

la formación educativa de sus hijos.
• Su situación económica y social es difícil,
pues las labores que realizan en el trabajo,
no son suficientes para revertir las
condiciones de pobreza en la que viven.
6. OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO:

Estudiantes de la I.E. muestran un

alto interés por el área de
Historia, geografía y economía
desarrollando competencias,
capacidades, valores y
conocimientos previstos en los
estándares de aprendizaje del
segundo grado de nivel
secundario.
 R2. Docentes incluyen dentro de su planificación
curricular, contenidos diversificados abordando
temas locales, regionales, nacionales y mundiales
que propician el aprendizaje y el interés de los
estudiantes por el área de Historia, geografía y
economía

R1. Los docentes implementan y R3. Docentes planifican sus sesiones de

usan adecuadamente en su práctica,
estrategias metodológicas y
didácticas que favorecen el
desarrollo de capacidades, el logro
de competencias y promueven el
interés de los estudiantes por el área
de Historia, geografía y economía.
aprendizaje incluyendo actividades que
RESULTADOS propicien la participación activa de los
DEL estudiantes, la investigación continua y la
PROYECTO elaboración de productos de aprendizaje
generando interés y desarrollo de
capacidades en los estudiantes.

R4. Docentes incluyen dentro de su

planificación el uso de las TIC´S, haciendo uso
de ellas en forma eficiente y promoviendo la
interacción y uso de estos recursos por parte
de los estudiantes durante el desarrollo del
área de Historia, geografía y economía.
 7. ACTIVIDADES, METAS, INDICADORES Y
CRONOGRAMA: FECHA FECHA
RESULTADOS ACTIVIDAD META INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN
INICIO FINAL

RESULTADO 1:  Hoja de ruta de los

Taller de capacitación y fortalecimiento 100% de los docentes talleres
docente en la selección, participan en los talleres de  Lista de asistencia
Los docentes implementación y uso de estrategias capacitación y fortalecimiento  Productos
implementan y usan metodológicas y didácticas para 02 talleres 05/03/2018 06/03/2018 docente en la selección,  Fotografías
adecuadamente en desarrollar competencias y fomentar el implementación y uso de  Constancia de
su práctica, interés por el área de Historia, estrategias metodológicas y participación
estrategias geografía y economía. didácticas. otorgada por la
metodológicas y Dirección de la I.E.
didácticas que Jornada de reflexión con los docentes
 Cuaderno de
del área Historia, geografía y economía 100% de los docentes
favorecen el acuerdos y
(Importancia de implementación y uso participan activamente en las
desarrollo de 01 jornada 07/03/2018 07/03/2018 conclusiones.
de estrategias para desarrollar jornadas de reflexión
capacidades, el logro  Lista de Asistencia
competencias y fomentar el interés de planificadas.
de competencias y  Fotografías
los estudiantes).
promueven el interés
100% de los docentes
de los estudiantes implementan y aplican
por el área de Monitoreo del uso de estrategias  Fichas de monitoreo
jornadas 08/03/2018 27/07/2018 estrategias metodológicas en
Historia, geografía y metodológicas y didácticas.  Carpeta pedagógica
su planificación curricular y su
economía. práctica docente
 FECHA FECHA
MEDIOS DE
RESULTADOS ACTIVIDAD META INICIO FINAL INDICADORES
VERIFICACIÓN

Selección e
implementación de 100% de los docentes
contenidos locales y 01 programa planifican y diseñan sus  Carpeta pedagógica
regionales dentro de la curricular 08/03/2018 12/03/2018 programaciones y unidades (programación
programación curricular. diversificado incluyendo contenidos locales anual, unidades)
(Diversificación y regionales.
RESULTADO 2: curricular)

Docentes incluyen dentro

de su planificación Elaboración e 100% de los docentes
01 Calendario  Documento:
curricular, contenidos implementación del comunal planifican y diseñan sus
Calendario comunal
diversificados abordando calendario comunal e 01 Calendario programaciones y unidades
– institucional
temas locales, regionales, institucional dentro de la institucional 12/03/2018 31/03/2018 incorporando fechas y
01 programa  Carpeta pedagógica
nacionales y mundiales programación curricular actividades programadas en el
curricular (programación
que propician el (Diversificación calendario comunal e
diversificado anual, unidades)
aprendizaje y el interés curricular) institucional.
de los estudiantes por el
área de Historia,
geografía y economía Monitoreo de la
100% de las visitas evidencian
elaboración e
implementación y desarrollo
implementación de  Fichas de monitoreo
jornadas 12/03/2018 31/03/2018 de contenidos locales y
contenidos locales y  Carpeta pedagógica
regionales en la programación
regionales dentro de la
y planificación curricular.
programación curricular.
 FECHA FECHA MEDIOS DE
RESULTADOS ACTIVIDAD META INICIO FINAL INDICADORES
VERIFICACIÓN

Elaboración, presentación  Antología histórica

85% de los estudiantes
y publicación de antologías  Ficha de registro de
publican su antología
históricas (investigación) 02 publicaciones 12/03/2018 18/05/2018 la biblioteca escolar
RESULTADO 3: histórica y la incorporan
por parte de los de la I.E.
en la biblioteca escolar.
estudiantes.  Fotografías
Docentes planifican sus
sesiones de aprendizaje
incluyendo actividades Feria escolar “Lo
que propicien la asombroso de la Historia”,  Producto de
participación activa de presentación y exposición 85% de los estudiantes aprendizaje
los estudiantes, la de los productos de participan en la  Fotografía
04 ferias escolares 18/05/2018 27/07/2018
investigación continua y aprendizaje del área de exposición de sus  Certificado de
la elaboración de Historia Geografía y productos de aprendizaje participación para el
productos de aprendizaje economía elaborados por estudiante
generando interés y los estudiantes y docentes.
desarrollo de capacidades
en los estudiantes. 85% de los estudiantes
presentan y comparten
Seguimiento en la sus avances en sus
elaboración, presentación y trabajos  Fichas de
jornadas 12/03/2018 27/07/2018
publicación de antologías 100% de los trabajos seguimiento
históricas. presentados son
registrados en la ficha de
seguimiento
 FECHA FECHA
RESULTADOS ACTIVIDAD META INICIO FINAL INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN

 Hoja de ruta de los

Docentes incluyen dentro de
su planificación el uso de
las TIC´S, haciendo uso de
ellas en forma eficiente y
promoviendo la interacción
y uso de estos recursos por
parte de los estudiantes
durante el desarrollo del
área de Historia, geografía
y economía.
Taller de capacitación y talleres
fortalecimiento docente en el  Lista de asistencia
100% de los docentes participan en los
uso e implementación de los  Productos
talleres de capacitación y
recursos TIC´S dentro la 05 talleres 19/05/2018 25/05/2018  Fotografías
fortalecimiento docente en el uso e
programación y desarrollo  Constancia de
implementación de TIC´S.
del área de Historia, participación otorgada
geografía y economía. por la Dirección de la
I.E.
Jornada de sensibilización
docente (implementación y
100% de los docentes participan en las
uso de TIC´S para fomentar
jornadas de sensibilización docente  Lista de asistencia
los aprendizajes y el interés 01 jornada 26/05/2018 28/05/2018
sobre la implementación y uso de  Fotografías
de los estudiantes por el área TIC´S.
Historia, geografía y
economía.
Implementación de recursos 80% de cada una de las aulas de
 Inventario de Aula
TIC´S y material educativo Ciencias Sociales se encuentran
02 aulas 19/05/2018 27/07/2018  Fotografías
para las aulas de Ciencias implementadas con los recursos TIC´S
Sociales planificados.
Monitoreo e Implementación 100% de las visitas evidencian
de recursos TIC´S y material implementación y uso de software
educativo. jornadas 19/05/2018 27/07/2018 educativo y recursos TIC´S en la  Fichas de monitoreo
planificación curricular y práctica
docente
 8. PRESUPUESTO DEL PROYECTO:
TOTAL TOTAL TOTAL
RESULTADOS ACTIVIDADES RUBROS DE GASTO CANTIDAD TOTAL
RUBRO ACTIVIDAD RESULTADO
Papelógrafos 25 S/. 12.50
Lapiceros 25 S/. 12.50

Actividad 1.1. Plumones 10 S/. 25.00

Taller de capacitación y MATERIALES Folder 25 S/. 12.50 S/. 109.50
CD 25 S/. 25.00
fortalecimiento docente en la Hojas Bond 500 S/. 12.00
selección, implementación y uso Cintas 5 S/. 10.00
RESULTADO 1. de estrategias metodológicas y Fotocopias 25 S/. 50.00 S/. 654.50
Los docentes didácticas para desarrollar SERVICIOS Refrigerio 25 S/. 75.00 S/. 135.00
Impresión 5 S/. 10.00
implementan y usan competencias y fomentar el interés
Laptops 5 S/. 100.00
adecuadamente en su por el área de Historia, geografía y BIENES Auditorio 1 S/. 50.00 S/. 210.00
práctica, estrategias economía. Proyector Multimedia 1 S/. 60.00
metodológicas y Capacitadores 1 S/. 100.00
PERSONAL
Colaboradores 2 S/. 100.00
S/. 200.00
didácticas que
favorecen el
MATERIALES Hojas Bond 500 S/. 12.00 S/. 12.00 S/. 1,241.50
Impresión 5 S/. 10.00
desarrollo de Actividad 1.2.
SERVICIOS Fotocopias 25 S/. 50.00 S/. 135.00
capacidades, el logro Jornada de reflexión con los Refrigerio 25 S/. 75.00
de competencias y docentes del área Historia, Laptops 5 S/. 100.00
promueven el interés geografía y economía (Importancia BIENES Auditorio 1 S/. 50.00 S/. 210.00
Proyector Multimedia 1 S/. 60.00
S/. 437.00
de los estudiantes por de implementación y uso de
el área de Historia, estrategias para desarrollar
geografía y economía. competencias y fomentar el interés
PERSONAL Especialista 1 S/. 80.00 S/. 80.00
de los estudiantes).

MATERIALES Fichas 25 S/. 50.00

Actividad 1.3.
Monitoreo del uso de estrategias PERSONAL Monitor 1 S/. 100.00
S/. 150.00 S/. 150.00
metodológicas y didácticas.
 TOTAL
RESULTADOS ACTIVIDADES RUBROS DE GASTO CANTIDAD TOTAL TOTAL RUBRO
ACTIVIDAD
TOTAL RESULTADO

Hojas Bond 500 S/. 12.00

MATERIALES Fichas 25 S/. 50.00 S/. 74.50
Actividad 2.1.
Lapiceros 25 S/. 12.50
Selección e implementación Fotocopias 25 S/. 50.00
de contenidos locales y SERVICIOS S/. 60.00
Impresión 5 S/. 10.00 S/. 424.50
regionales dentro de la Laptops 5 S/. 100.00
programación curricular. BIENES Aulas 1 S/. 50.00 S/. 210.00
RESULTADO 2. (Diversificación curricular) Proyector Multimedia 1 S/. 60.00
Docentes incluyen
PERSONAL Especialista 1 S/. 80.00 S/. 80.00
dentro de su
Hojas Bond 500 S/. 12.00
planificación
Actividad 2.2. MATERIALES Fichas 25 S/. 50.00 S/. 74.50
curricular, contenidos
Elaboración e Lapiceros 25 S/. 12.50
diversificados
implementación del Fotocopias 25 S/. 50.00
abordando temas SERVICIOS S/. 60.00
calendario comunal e Impresión 5 S/. 10.00 S/. 424.50 S/. 999.00
locales, regionales, Laptops 5 S/. 100.00
institucional dentro de la
nacionales y mundiales BIENES Aulas 1 S/. 50.00 S/. 210.00
programación curricular
que propician el Proyector Multimedia 1 S/. 60.00
(Diversificación curricular)
aprendizaje y el interés PERSONAL Especialista 1 S/. 80.00 S/. 80.00
de los estudiantes por MATERIALES Fichas 25 S/. 50.00
el área de Historia,
geografía y economía Actividad 2.3.
Monitoreo de la elaboración e
implementación de
S/. 150.00 S/. 150.00
contenidos locales y PERSONAL Monitor 1 S/. 100.00
regionales dentro de la
programación curricular.
 TOTAL TOTAL TOTAL
RESULTADOS ACTIVIDADES RUBROS DE GASTO CANTIDAD TOTAL RUBRO ACTIVIDAD RESULTADO

Hojas Bond 2000 S/. 48.00

MATERIALES S/. 48.00
Textos / Libros 20 S/. 0.00
Impresión 125 S/. 20.00
Actividad 3.1. Fotocopias 125 S/. 250.00
Elaboración, presentación y SERVICIOS S/. 470.00
Internet 125 S/. 200.00
publicación de antologías Computadoras 20 S/. 0.00
S/. 658.00
históricas (investigación) por
Auditorio 1 S/. 50.00
parte de los estudiantes.
RESULTADO 3. BIENES S/. 110.00
Proyector Multimedia 1 S/. 60.00
Docentes planifican sus
sesiones de aprendizaje PERSONAL Presentador 1 S/. 30.00 S/. 30.00
incluyendo actividades Hojas Bond 2000 S/. 48.00
que propicien la Fichas 125 S/. 250.00
participación activa de MATERIALES S/. 348.00
Actividad 3.2. Cintas 25 S/. 50.00
los estudiantes, la Feria escolar “Lo asombroso de Trifoliados S/. 0.00 S/. 1,266.00
investigación continua y la Historia”, presentación y Impresión 125 S/. 20.00
la elaboración de exposición de los productos de SERVICIOS S/. 20.00
Mesas Y Sillas 40 S/. 0.00
productos de aprendizaje S/. 458.00
aprendizaje del área de Historia
generando interés y Geografía y economía BIENES Proyector Multimedia 1 S/. 60.00 S/. 60.00
desarrollo de elaborados por los estudiantes y
capacidades en los docentes.
estudiantes. PERSONAL Presentador 1 S/. 30.00 S/. 30.00

MATERIALES Fichas 25 S/. 50.00

Actividad 3.3.
Seguimiento en la elaboración,
S/. 150.00 S/. 150.00
presentación y publicación de PERSONAL Monitor 1 S/. 100.00
antologías históricas.
 TOTAL TOTAL TOTAL
RESULTADOS ACTIVIDADES RUBROS DE GASTO CANTIDAD TOTAL
RUBRO ACTIVIDAD RESULTADO

Papelógrafos 25 S/. 12.50

Lapiceros 25 S/. 12.50
Plumones 10 S/. 25.00
Actividad 4.1. MATERIALES Folder 25 S/. 12.50 S/. 109.50
Taller de capacitación y CD 25 S/. 25.00
fortalecimiento docente en el uso e Hojas Bond 500 S/. 12.00
Cintas 5 S/. 10.00
implementación de los recursos Fotocopias 25 S/. 50.00
S/. 579.50
TIC´S dentro la programación y SERVICIOS S/. 60.00
RESULTADO 4. Impresión 5 S/. 10.00
Docentes incluyen desarrollo del área de Historia, Laptops 5 S/. 100.00
dentro de su geografía y economía. BIENES Auditorio 1 S/. 50.00 S/. 210.00
Proyector Multimedia 1 S/. 60.00
planificación el uso Capacitadores 1 S/. 100.00
de las TIC´S, PERSONAL
Colaboradores 2 S/. 100.00
S/. 200.00
haciendo uso de ellas Hojas Bond 500 S/. 12.00
en forma eficiente y Actividad 4.2. MATERIALES Cuaderno De Apuntes 25 S/. 25.00 S/. 49.50
Lapiceros 25 S/. 12.50
promoviendo la Jornada de sensibilización docente
SERVICIOS
Equipo De Audio Y
1 S/. 30.00 S/. 30.00 S/. 1,874.00
interacción y uso de (implementación y uso de TIC´S Video
estos recursos por para fomentar los aprendizajes y el Proyector Multimedia 1 S/. 60.00 S/. 269.50
BIENES
Auditorio 1 S/. 50.00
S/. 110.00
parte de los interés de los estudiantes por el área
estudiantes durante Historia, geografía y economía.
PERSONAL Especialista 1 S/. 80.00 S/. 80.00
el desarrollo del área
de Historia, Manual De Uso 25 S/. 50.00
geografía y Actividad 4.3. MATERIALES
Puntero Láser 25 S/. 50.00
S/. 100.00
economía. Implementación de recursos TIC´S SERVICIOS Software Educativo 5 S/. 25.00 S/. 25.00
S/. 875.00
y material educativo para las aulas BIENES Equipo De Sonido 25 S/. 750.00 S/. 750.00
de Ciencias Sociales PERSONAL Personal Tics 1 S/. 0.00 S/. 0.00
Actividad 4.4. MATERIALES Fichas 25 S/. 50.00
Monitoreo e Implementación de
PERSONAL Monitor 1 S/. 100.00
S/. 150.00 S/. 150.00
recursos TIC´S y material
educativo.
GASTO TOTAL DEL PROYECTO S/. 5,380.50
9. CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTO:
10. EVALUACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROYECTO:
 11. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO:

Comunidad una vez concluida el financiamiento del Gerencia Regional de Arequipa, ODEC.

ACCIONES Y ESTRATEGIAS

 La participación activa de directores, docentes, estudiantes, madres y padres de familia,

autoridades locales y regionales, en la ejecución del proyecto.
 La difusión, al interior de la institución educativa, en la red educativa y en la y en la
localidad, del contenido del proyecto y los beneficios que reportará su ejecución.
 El recojo y la incorporación, en el proyecto, los aportes (ideas, opiniones, sugerencias y
otros) de los participantes.
 La incorporación de las acciones del proyecto en el plan anual del trabajo de
la institución educativa.
 La incorporación en el currículo escolar de las acciones pedagógicas que
contempla el proyecto.
 La coordinación con la UGEL AREQUIPA SUR y la DREA sobre el
otorgamiento de estímulos a los docentes de la especialidad de ciencias
sociales (Área de Historia, Geografía y Economía) por su participación en el
proyecto.
12. ANÁLISIS DE LA DEMANDA Y
OFERTA:
Está constituida por el total de la población del
lugar de influencia del proyecto que enmarca el
total de la población estimada a Instituciones
POBLACIÓN
DE CIRCA, que asciende a 1035 personas, de los
REFERENCIA
cuales el 48.3% son estudiantes comprendidas entre
12 a 13 años de segundo grado de educación
secundaria que está involucrada en el presente perfil
de proyecto.
 Está constituida por la población escolar del ámbito de influencia directo del proyecto, en
este caso la población estudiantil de la Institución Educativa Secundaria – CIRCA del
distrito de Socabaya, ASA, Cayma, Paucarpata y Mariano Melgar, que asciende a 500
POBLACIÓN
estudiantes y que demandan los servicios que brinda el proyecto.
DEMANDANTE
Para la estimación de la población, se ha tomado en cuenta las pruebas ECE que se
aplican para segundo año

Para este proyecto contamos con personal calificado disponible, equipos sofisticados, material
didáctico disponible para brindar capacitación a los docentes en forma sistemática y
ANÁLISIS DE permanente, así mismo que logren alcanzar conocimiento optimo en el uso de las TIC´S,
OFERTA haciendo uso de ellas en forma eficiente y promoviendo la interacción y uso de estos recursos
por parte de los estudiantes, con esta calidad de prestación que se ofrecerá se mejorará y
promoverá el interés de los estudiantes por el área de historia geografía y economía logrando
ser una Jornada efectiva en beneficio del estudiante, y docente, el cual se llevara a cabo del 05
de marzo al 27 de julio.