ELEMENTOS DE UN

PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
 TABLA DE CONTENIDO
1. Introducción 6. Ideas
 De que trata la investigación  Expresar el tema
 Propósito de la investigación  Indicar la disciplina
 Estructura de la investigación  Identificar la investigación.
2. Justificación 7. Planteamiento del problema
3. Objetivos de la investigación 8. Título
 General  Sencillo
 Especifico  Corto
4. Formulación del problema  Relevancia
5. Marco teórico 9. Marco metodológico
 Metodología 10. Bibliografía y anexos
 Paradigma
 INTRODUCCIÓN

1. De que trata la investigación 3. Estructura de la investigación

 Conceptos  Probar caracterizaciones, teorías
 Definiciones y predicciones

2. Propósito de la investigación  Comprender mejor un fenómeno

 Decidir que observar  Sacar conclusiones

 Como definir el problema

 Porque la realizamos
 Que respuestas esperamos
 JUSTIFICACIÓN

 Exponer las razones por las cuales se quiere realizar.

 Para que servirá y a quien le sirve
 Trascendencia, utilidad y beneficios
 Realmente tiene algún uso la información
 Se va a cubrir algún hueco de conocimiento
 Se va a utilizar algún modelo nuevo para obtener y recolectar
información.
 OBJETIVOS
GENERAL
Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y Terminal,
desentrañado de su finalidad integradora, que no puede exceder lo
entrañado en ella; y que, a su vez, entraña objetivos específicos.
A los planes, como máximo nivel de propósito, le corresponde un
objetivo general.
El objetivo general tiene como atributos, el ser:
a) Cualitativo: También en él, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es
un valor, ni es permanente.
b) Integral: Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos
específicos.
c) Terminal: Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.
Semánticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le
alcanza ( una sola vez)
Específicos
Son enunciados proposicionales desagregados, desentrañados de un
objetivo general, que sin excederlo, lo especifican.
Los objetivos específicos tienen como atributos, ser:
a) Cualitativos: Constituyen el último o menor nivel de propósito en
lo esencial es la calidad.
Los objetivos específicos son cualitativos, el hecho de que, para
precisarlos aún más, corresponda identificarlos, no lo hace
cuantitativos.
A cuantificar los objetivos específicos o parte de ellos, los
convertimos en metas; dejando de ser objetivos específicos.b)
Conductuales: Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer
conductualmente, a los que asumen el propósito como
responsabilidad.
c) Específicos: Sin exceder lo entrañado en el objetivo general de que
forman parte; precisan, detallan más finamente o completamente,
partes del objetivo general.
 FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA

Es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de investigación en la cual

se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto aclarar o
donde se estructura formalmente la idea de investigación.
 MARCO TEÓRICO
MARCO TEÓRICO

Marco teórico
Metodología
Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste
en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al
planteamiento del problema que se ha realizado. Existen numerosas
posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad del
investigador.
Es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma
para explicar la realidad. Los paradigmas no son únicos ni universales y
dependen de la forma en que cada persona lo construye.
 En la mayoría de las ocasiones, el paradigma tiene una relación directa
con el área de conocimiento en la que se investiga.
 Dentro del proceso de investigación los paradigmas son esenciales
para:
 Guiar la forma en que se aborda la explicación de un problema de
investigación
 Orientan las cuestiones a analizar o desentramar
 Determinan lo que debe preguntarse y el cómo llegar a responder esas
preguntas
 Fija la forma en que se relaciona el investigador con lo que investiga
 Establece las claves para interpretar y analizar los resultados de lo
investigado y
 Orienta la manera en que se presentan los resultados.

Paradigma
 IDEAS

Expresar el tema

 La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren análisis

cuidadoso para que sea transformadas en planteamientos más precisos.

Indicar la disciplina

 Para esto, es necesario que el investigador se introduzca en el área de

conocimiento para tener condiciones para precisar su idea sobre la
investigación.
 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Es necesario hacer una descripción clara, precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema y explicar la
necesidad de la investigación en términos del desarrollo social y/o del aporte al aprendizaje – enriquecimiento. El
planteamiento del problema de una investigación social debe dejar bien establecido:
 La descripción del problema.
 Definir al sujeto y el objeto de la investigación.
 Delimitaciones de teoría, tiempo, espacio y alcances.
 Viabilidad
 Objetivos de la investigación
 Establecimiento de preguntas de investigación
 Descripción del problema
 TÍTULO

Una vez establecida la línea y el tema, así como la problemática a

abordar, se procede a formular el título del proyecto. Un
buen título debe ser corto, preciso y conciso; exponerse de manera
clara, definiendo los objetivos y las variables centrales de la propuesta.
 MARCO METODOLÓGICO

Es la explicación de los mecanismos utilizados para el análisis de

nuestra problemática de investigación. Por lo general, se trata del
tercer capítulo de la tesis y es el resultado de la aplicación, sistemática
y lógica, de los conceptos y fundamentos expuestos en
el marco teórico.
 BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS

 En este apartado se recogerán aquella bibliografía a la que hemos hecho referencia a lo largo
de nuestro trabajo. Para su elaboración nos basaremos en las normas A.P.A.
 En las referencias sólo incluimos las fuentes citadas en el trabajo. Es necesario diferenciarlo
de La bibliografía es un listado de documentos referidos a una materia determinada. Es lo más
útil para comenzar un trabajo de investigación o para ampliar conocimientos. Contiene aquellas
fuentes que hemos consultado pero que no hemos citado.
 Se incluyen los originales de toda la información considerada necesaria para facilitar o ayudar
a una mejor comprensión del trabajo (materiales, estadísticas, instrumentos, documentos básicos),
así como documentos que hayan contribuido al desarrollo del estudio.