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LA ESCUELA
Encuadre
general
LAS
CAPACIDADES
Pueden desarrollarse al ponerse a prueba en
contextos variables, que enfrenten al sujeto
con la resolución de problemas y situaciones
de mayor dificultad con mayor eficacia.
Características de las capacidades
• que los docentes de todos los espacios curriculares organicen su tarea de modo de incluir
sistemáticamente en sus clases algunas actividades que estén dirigidas claramente a cada
capacidad;
• que los equipos directivos den un fuerte impulso a estas prácticas, las conviertan en un tema
clave para monitorear las oportunidades educativas en su escuela y respalden su inclusión en
las evaluaciones y calificaciones;
• que los espacios programados de encuentros docentes (jornadas, ateneos, cursos, horas
acordadas con los directivos, etc.) sean los lugares privilegiados de estudio y discusión para
consolidar la propuesta y plantear las dificultades y sus soluciones en una tarea conjunta.
LAS SITUACIONES DE ENSEÑANZA O PROPUESTAS
DIDÁCTICAS
• Incluyen una serie de actividades integradoras, propuestas por
el docente o co-construidas con los alumnos que:
los estudiantes saben de antemano que sus docentes generan una situación en la
que enseñan contenidos y enseñan a pensar en los logros alcanzados, es decir,
realizan una práctica de reflexión metacognitiva;
2016