UNIDAD ACADÈMICA DE SALUD Y BIENESTAR

MATERIA:
Sicopatología infanto juvenil

DOCENTE:
Dr. Marcelo Tenemaza

INTEGRANTES
Augusta Yubi
Alejandra Gonzales
Nereyda Quezada

TEMA:
Discapacidad Intelectual

CICLO:
4º “B”
 Discapacidad intelectual
 El retraso mental es una discapacidad
caracterizada por limitaciones
significativas, tanto en el
funcionamiento intelectual como en la
conducta adaptativa, expresada en
habilidades adaptativas conceptuales,
sociales y prácticas. Esta
discapacidad se origina con
anterioridad a los 18 años.
LAS 5 DIMENSIONES

Engloba 3 niveles:

- Microsistema
- Mesosistema
- Macrosistema
E
J
E
M
P
L
O
S
 Causas de la
discapacidad intelectual
 Según, Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas
con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo, las diversas causas pueden ser
derivadas por:

Trastorno Trastorno
genético cromosómico

A veces, la Discapacidad
Ocurren durante el
Intelectual es causada por
proceso de disposición
genes anormales
de los cromosomas
heredados de los padres.

Errores que se dan cuando
los genes se combinan, u
otras razones. Se produce
en el momento de la
concepción
Al verse modificado en
cantidad, posiciones o
formas de acomodo,
surgen las mutaciones. En
el que se produce por
ejemplo el síndrome de
down.
 Causas Ambientales

 Diferentes situaciones en el
contexto que pueden estar bien
o mal conducidas
indirectamente por la madre.
Algunos de estos factores pueden
ser: carecías alimentarias durante
el embarazo, el consumo de
alcohol y drogas, entre otros.
Causas biológicas y orgánicas • Prenatales: son el sarampión y la
rubeola durante toxinas o de ciertos
 Aparecen antes, durante y después
medicamentos.
del nacimiento.
• Perinatales: (durante el
nacimiento), cabe destacar la
 Esta abarca las etapas: prenatales,
perinatales y posnatales. exposición a toxinas o infecciones
(por ejemplo el herpes genital), la
presión excesiva en la cabeza o la
asfixia.
• Postnatales: como un traumatismo
craneano o una meningitis.
te
Características esenciales de la discapacidad
intelectual

• Se conoce dos tipos de

problemas. En primer lugar,
según lo establecen tanto las
pruebas clínicas como las
formales, exponen conflicto para
realizar tareas cognitivas como
razonar, hacer planes, pensar en
abstracto, establecer juicios y
educarse a partir de los estudios
formales o las experiencias de
vida.
• En segundo lugar su disfunción
cognitiva crea aprietos para
adecuar su conducta de manera
que puedan convertirse en
pobladores emancipados y
responsables desde el aspecto
social
 Clasificación

La discapacidad
intelectual se clasifica en:
profunda, grave,
moderada y leve se
presentan las diferentes
características.

Discapacidad intelectual profunda (CI 20 -20)
Corporales
 Precario estado de salud
 Importantes anomalías
anatómico y fisiológico
 Enfermedades frecuentes
De autonomía
 Nula o muy baja autonomía
Discapacidad intelectual grave (CI 20 35)
Corporales Motrices
 Alteraciones en la salud  Conocimiento de su cuerpo
 Lentitud para movimientos
manipulativos
Motrices
De autonomía Cognitivas
 Escasa movilidad voluntaria
 Escasa conciencia de sensaciones  Dificultades para la simbolización
a nivel  Equilibrio estático muy alterado
relacionadas con la higiene y el aseo  Dificultades para aprender de la vida
 Dificultad para situarse en el tiempo y
personal cotidiana
espacio
Lenguaje y comunicación Equilibrio personal
Cognitivas  Retraso de adquisición de lenguaje  Pasividad y dependencia de la persona
 Bajo nivel de conciencia  Dificultades en la comprensión, adulta

Lenguaje y comunicación  Limitado nivel de percepción adquisición y uso de elementos  Baja tolerancia a la frustración
morfosintácticos.
 Nula o escasa intencionalidad sensorial global

comunicativa. Equilibrio personal Actuación e inserción social

 Ausencia del habla  Limitado desarrollo emocional  Dificultades de adaptación a personas

 Escaso control de impulsos no conocidas

Actuación e inserción social
 Limitada conciencia de sí mismo y de
los demás
 Discapacidad intelectual leve (CI 50 70)

Corporales y motrices Autonomía y aspectos personales y

 Ligeros déficit sensoriales y sociales
motores.  Llegan alcanzar completa autonomía
para el cuidado personal.
Discapacidad intelectual moderada (CI 35 50)
 Se implican de forma afectiva en
Corporales y Motrices Autonomía, aspectos personales y
tareas adecuadas a sus posibilidades.
 Ligeros déficits sensoriales sociales.
 Mayor posibilidad de asociación a  Pueden darse problemas emocionales
síndromes y rasgos negativos de personalidad Cognitivas Comunicación y lenguaje
 Dificultades de simbolización y  Lentitud en el desarrollo de
Cognitivas Comunicación y lenguaje abstracción habilidades lingüísticas
 Dificultades para captar su interés  Frecuente afectación en el ritmo del  Posibles dificultades en el análisis y
por las tareas habla la compresión de textos complejos.
 Inhibición e el uso del lenguaje oral.