Programa de Planeación y Presupuesto Participativo

Vigencia 2005-2006
Proyectos de Iniciativa Ciudadana PROCEDAS y consolidación de PRAE

SECRETARÍA DEL MEDIO AMBIENTE – COLEGIO MAYOR

DE ANTIOQUIA - FODESEP

PROGRAMA DE PLANEACIÓN Y PRESUPUESTO

PARTICIPATIVO VIGENCIA 2005 – 2006
PROYECTOS DE INICIATIVA CIUDADANA
“Instalación y puesta en marcha de los proyectos de Iniciativa
Ciudadana PROCEDAS y consolidación de PRAE en las Comunas
1,3,4,5,7,8,11,12,13,15,16,60,80,90 de la ciudad de Medellín”

Medellín, Abril de 2006

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Vigencia 2005-2006
Proyectos de Iniciativa Ciudadana PROCEDAS y consolidación de PRAE

OBJETO DEL CONVENIO

Instalación y puesta en marcha de los proyectos de iniciativa ciudadana
PROCEDAS y consolidación de PRAE en las comunas 1,3,4,5,7,8,11,12,
13,15,16,60,80,90 de la ciudad de Medellín

DURACIÓN
10 meses, año 2006
VALOR
El convenio tendrá un valor de 1.103.000.000 pesos, de los cuales el
Programa de Planeación y Presupuesto Participativo aporta 1.043.000
millones pesos y el Colegio Mayor de Antioquia aporta 60.000.000
pesos.
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OBJETIVO GENERAL
Planear y ejecutar las iniciativas ciudadanas presentadas por los
voceros para el año 2006, con el propósito de generar procesos de
educación y gestión socio-ambiental de impacto territorial.

POBLACIÓN OBJETO
Comunidades del Municipio de Medellín, participantes en el Programa de
Planeación y Presupuesto Participativo 2005, que recogen dentro de sus
propuestas el componente de Educación y Gestión Ambiental como su eje
estructurante.

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LUGAR DE
EJECUCIÓN DE
INICIATIVAS PRAE
60
COMUNA 11 de la ciudad
de Medellín
90

80

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METODOLÓGIA OPERATIVA PARA LA EJECUCIÓN DE LAS INICIATIVA CIUDADANAS

MOMENTO DE MOMENTO DE
PROCESO DE
FORMACIÓN PLANEACIÓN Y GESTIÓN EJECUCIÓN

DIPLOMA EN GESTIÓN
SOCIO AMBIENTAL Enriquecer las Iniciativas Puesta en marcha de las
Ciudadanas iniciales Iniciativas Ciudadanas

50 Participantes al
Diploma Elementos para la
Multiplicación del
conocimiento formulación de las futuras
iniciativas
Selección de un Líder
Dinamizador

BALANCE CONTINUO
DEL PROCESO

SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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RUTA METODOLÓGICA PARA LA EJECUCIÓN DE LAS

INICIATIVAS CIUDADANAS PRAE
• Concertación de Agendas con los líderes y liderezas de cada comuna,
donde se priorizó PRAE.
•Definición de Instituciones Educativas, para el acompañamiento en la
redefinición, reformulación o formulación de los PRAE, según la línea
base encontrada.
•Contacto de los líderes y liderezas de cada comuna, con las
Instituciones Educativas.
•Elaboración y concertación de visitas a las Instituciones Educativas,
para todo el desarrollo operativo del proceso PRAE.

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RUTA METODOLÓGICA

MOMENTOS ACTIVIDADES PRODUCTOS INSTRUMENTOS RESPONSABLE

•ACERCAMIENTO -Lectura del “PEI” con
A LAS énfasis en su componente
INSTITUCIONES teleológico
EDUCATIVAS
•Lectura del “PRAE”: su
orientación y temática
•Identificación de las o la
visión que soportan el PEI
y PRAE
•Identificación de los
dinamizadores “PRAE” al
interior de la “IE” y de
cada una de sus anexas
•Articulación a la Red
PRAE
•Documento •Instrumento ruta de Equipo de Apoyo
evaluativo del PEI y visitas a las IE, Profesional Zonal,
PRAE desde una acompañado del Colegio Mayor de
perspectiva informe de visita. Antioquia.
Ambiental •Instrumentos para
•Conformación de el levantamiento de
Equipo de Trabajo la línea base.
•Alimentación de la (encuestas,
Pagina Web del entrevistas formales
Portal Ambiental. e informales,
(Link PRAE) observación directa,
•Informes de registros
Cumplimiento fotográficos).
•Bases de datos

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RUTA METODOLÓGICA

MOMENTOS ACTIVIDADES PRODUCTOS INSTRUMENTOS RESPONSABLE

•REORIENTACIÓN, •Acompañamiento al proceso Documento -Matriz de Equipo de Apoyo
REFORMULACIÓN, de reorientación, preliminar con involucrados. Profesional Zonal,
O FORMULACIÓN reformulación o formulación. información -MML (Árbol de Colegio Mayor de
DEL PRAE •Contextualización secundaria (POT, Problemas, Árbol de Antioquia y equipo
(Acercamiento al POT, PDM, PDM, SIGAM). Objetivos) de dinamizadores
SIGAM). -(Cartografía social, de las IE.
•Identificación de actores e Documento IAP, )
intereses preliminar con el -Integración a redes
-Lectura participativa del resultado del (mesas ambientales
contexto ambiental. trabajo CIDEA).
Recorrido local – comuna 11. participativo que -Instrumentos de
-Visualización participativa de se realice, frente a asistencia, registros
la situación y
la situación ambiental fotográficos, actas.
problema
-Definición participativa del ambiental
problema ambiental identificado
-Causas del problema ambiental
Efectos del problema
ambiental.
• Visita al Aula Ambiental,
recorrido paralela al rio.
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RUTA METODOLÓGICA

MOMENTOS ACTIVIDADES PRODUCTOS INSTRUMENTOS RESPONSABLES

•REORIENTACIÓN, -Identificación y
REFORMULACIÓN, enunciación de objetivos
O FORMULACIÓN Definición de estrategias
DEL PRAE Alternativas de solución
Definición de actividades –
metas, alcances,
cronograma de ejecución
•SEGUIMIENTO -Formulación de
CONTRO Y indicadores eficiencia y
EVALUACIÓN eficacia
Con los Objetivos,
estrategias y
alternativas de
solución, definición de
actividades, metas,
cronograma que
involucre las
actividades
contempladas en las
fichas de priorización
de las Iniciativas.
-Informes de
Cumplimiento
-Documento final con •Guía pautas mínimas Equipo de Apoyo
el PRAE. para PRAE Profesional Zonal,
-Informes de Colegio Mayor de
Cumplimiento Antioquia y equipo
de dinamizadores de
las IE.
 Servicio social
ambiental y creación Institución sección
y fortalecimiento de Iguaná
grupos educativos
Facilitadores Ambientales

Campañas
Secretaría del Dinamizador
Medio Marco Fidel
Ambiente Dinamizador
Suárez

Portal Ambiental
(link PRAE)
RED
VIRTUAL
(integradora)

Dinamizador
Dinamizador Lucrecio
Jaramillo

Dinamizador Encuentros
Mater Dei para la
discusión
ACCIONES INMEDIATAS A DEFINIR

Nombre de los Docentes Participantes en el Proceso

Nombre del Dinamizador PRAE, Jornadas mañana y tarde
Definición Agenda de Trabajo

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