UNIDAD ll

APRENDO A PRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

PRESENTADO POR

IDINAEL FERRER BARRERA

CODIGO: 13484038
ARIEL PEREIRA GARCIA
CODIGO: 7886868
JOHN FREDDY MARIN RANGEL
CODIGO: 13718210
JOAN FERNEY CABRERA
GRUPO
80017_405

PRESENTADO A: ANGELA PAOLA VARGAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA,UNAD

CATEDRA UNADISTA
DICIEMBRE 1 de 2014
 INTRODUCCION

El trabajo que se presenta es una síntesis de los aportes teóricos en torno al

aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo extraídos de los documentos de
referencia bibliográfica de la unidad 2. Todas estas reflexiones son el resultado
diferentes consultas bibliográficas sobre este tema que se considera muy importante
especialmente para este tipo de educación en la modalidad virtual, abierta y a distancia.

Es necesario puntualizar, que no solo con el uso de las Tics en estos ambientes de
aprendizaje, se asegura con ello el éxito. Es fundamental la actuación de cada uno de los
participantes de forma autónoma y significativa, lo que le va a permitir usar
estratégicamente todos los recursos y elementos de cada uno de los tres tipos de
aprendizaje que se presentan en este trabajo.

También se exponen los elementos de cada uno los tipos de aprendizaje como ejes
fundamentales de la educación a distancia, apuntando siempre a promover la autonomía
y al crecimiento personal a través del trabajo colaborativo.

Por último se comparte una propuesta significativa de integración muy valiosa para la
formación autónoma y significativa.
 OBJETIVOS
OBJETIVOS
Compartir reflexiones acerca dela autonomía en el aprendizaje como factor clave
en el programa de educación virtual, abierta y a distancia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
_Analizar los principios teóricos básicos del aprendizaje autónomo, significativo y
colaborativo.
_Generar estrategias pedagógicas que nos ayuden a fortalecer nuestros
conocimientos y apropiación necesaria para nuestro desempeño.
_Fortalecer nuestra capacidad asertiva y crecimiento personal en la medida que
seamos capaz de pensar con sentido crítico, teniendo en cuenta los diferentes
puntos de los demás miembros del grupo
 METODOLOGIA

Las estrategias de aprendizajes son aquellos procedimientos o actividades

encaminadas a hacer más fácil la adquisición, almacenamiento y utilización de una
información determinada en cualquier contexto de la vida. En este sentido es
importante aprender a desarrollar ciertas estrategias de aprendizaje que
determinados contenidos. Las estrategias permiten aplicar conocimientos siempre
actuales aunque cambien las situaciones o el contexto; es decir permiten generalizar
los aprendizajes en lugar de quedarse estancados.

Resulta muy importante adquirir ciertos hábitos de organización y planificación.

Es obvio que cuando se organiza y planifica el estudio y si se utilizan estrategias se
obtienen mejores resultados.

Dentro de la programación que se ha organizado para desarrollar el paquete de

actividades en un tiempo aproximado de cinco meses (Agosto-Diciembre) están las
siguientes estrategias.
 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS 1

*Taller de inducción para familiarizarse con la metodología en el aprender a distancia; Para realizar esta actividad,
se le hace la invitación a todos los estudiantes a través de sus correos o email, y se le programan tres talleres para
trabajar en las aulas virtuales donde se hace reconocimiento a la plataforma y al final se realiza la autoevaluación.

*Taller para para la utilización de algunas técnicas para organizar eficazmente el tiempo de estudio. Este taller se
realiza en dos tiempos, el primero se realizan actividades individuales como investigación, consultas,
conceptualización etc.
Y el segundo entraríamos la parte práctica cada estudiante planifica en su cuaderno y coloca los objetivos a lo
largo, medio y corto plazo.
Programa el horario, este debe ser flexible para que quepan las actividades académicas y hasta de ocio. Es
importante creer en esta técnica para que sea útil.

*Taller: Manejo de herramientas virtuales utilizadas con más frecuencias en el contexto de grupos colaborativos con
fines educativos. En esta actividad se va a necesitar fundamentalmente de los conocimientos básicos en el manejo
de algunas herramientas virtuales s especialmente las de la Web 2.0, esta actividad es 100% práctica, en donde cada
uno demostrará sus conocimientos sobre la misma.

*Taller para fortalecer el uso y el manejo de programas para elaborar mapas mentales y mapas conceptuales. El
objetivo de esta actividad es fortalecer el auto aprendizaje para ello a través del uso y manejo de tutoriales se busca
fortalecer los conocimientos ,habilidades y competencias , entre estas estrategias vamos a trabajar las siguientes:
Mapas mentales, mapas conceptuales, comentarios, ensayos, resumen e informes, entre otras.

*Taller de capacitación para el manejo de algunas estrategias de enseñanza que el docente puede emplear para
facilitar el aprendizaje tales como: Objetivos, resúmenes, organizador previo, analogías, preguntas intercaladas,
mapas conceptuales. A partir de sus conocimientos previos y los adquiridos en los talleres realizados, cada
estudiante realizara trabajos de investigación y expondrán sus experiencias, de una forma breve y concisa elabora su
autoevaluación y coevaluacion.
Proceso académico

El proceso académico en la Unad se puede evaluar en tres fases;

donde se inicia uno al principio neófito a conocer, explorar, como
ratón de laboratorio enfrentándose a un mundo de herramientas y a
una plataforma desconocida con unos entornos como aprendizaje
colaborativo, aprendizaje, aprendizaje practico entre otros, e igual
forma a darle buen uso al internet y a las enitiquetas en los foros, la
segunda fase se le vuelve a uno como un laberinto donde se inicia a
caminar y se va resolviendo las inquietudes, se desmenuza la
información y nos dejamos orientar por los tutores en las diferentes
áreas con sus criterios y su ética profesional, en el buen sentido y el
significado de la educación a distancia e iniciamos como estudiantes
a ver el horizonte al ambiente virtual de aprendizaje, por ultimo
darle una buena orientación aclarando el objetivo de la universidad;
del estudiante en su aprendizaje autónomo y su realización como
profesional a futuro.

IDINAEL FERRER
 PROCESO ACADEMICO EN LA UNAD

El avance tecnológico es directamente proporcional al transcurrir del tiempo. Entre

más tiempo pase, más avanzados serán los adelantos tecnológicos. Mi proceso académico
en la UNAD, está marcado precisamente por este avance tecnológico, hoy puedo decir que
mi experiencia cognoscitiva esta partida en dos momentos en antes y después de ingresar
a la UNAD; esto me hace recordar a Sócrates cuando dijo “solo sé que nada se”. En esta
aptitud me encuentro actualmente, reconozco que el internet es una herramienta
fundamental en el proceso metodológico de la educación a distancia mediada por las Tics,
gracias a las nuevas tecnología yo puedo comunicarme y colaborar en los trabajos con
mis compañeros de clase , al igual que con los docentes de la universidad de forma
sincrónica o asincrónica, utilizo las herramientas virtuales como el correo, el blog, la
wiki, los RSS, entre otros; hoy a través del uso y manejo de estas herramientas puedo
apropiarme del conocimiento de una forma más interactiva y efectiva he podido afianzar
conocimiento y habilidades de manera individual o en equipo, he aumentado mi
autonomía y me siento más motivado por los temas tratados en los diferentes cursos de
la carrera de psicología, y lo más importante he podido eliminar el obstáculo del tiempo
desde la casa, el trabajo, en los viajes a través del celular. Para finalizar, solo me resta
decir que mi proceso académico con la UNAD es satisfactorio, pero se que aún me falta
mucho por mejorar.

ARIEL PEREIRA GARCIA

Para mí es muy importante el manejo y el uso que se le está
dando estas herramientas ya que por medio de estas nos podemos comunicar
de una manera más rápida y efectiva. Es mucha la importancia que tienen en la
actualidad ya que por medio de ellas nos podemos comunicar, recibir, mandar,
información, realizar tareas o trabajos podemos compartir experiencias con
muchas personas de otras regiones, todas estas herramientas son muy buenas,
pero también hay que saber utilizar sus contenidos.
El saber manejar las herramientas informáticas se constituye para muchos
estudiantes en un reto ya que con la participación activa tanto de docentes
como estudiantes esta se convierte en un perfecto aliado para el desarrollo de
muchos proyectos.
Con el uso de las diferentes herramientas informática, se facilita el acceso a la
información, y el aprendizaje se hace mas significativo, dinámico y creativo
 sentía
Desde el momento en que ingrese a la UNAD, me llené de muchas expectativas y
tanta confianza en mí, que sabía que no estaba equivocado con mi decisión de seguir
estudiando; aunque sabía que el reto era muy grande y que tenía que vencer
muchos obstáculos que desde hace mucho tiempo me impedían continuar con mi
proyecto de vida, vale la pena mencionar estos obstáculos tales como el factor
tiempo y el tecnológico: Hoy por hoy siento que mis primeros pasos por la UNAD me
ha llevado a ver el mundo de otro forma y me ha convertido en ser más trascendente,
creativo, recursivo, autónomo y responsable, me ha permitido reconocer la
importancia que tienen las otras personas para mi crecimiento como persona
autónoma y solidaria.

“Todas las personas tenemos un proyecto de vida, el cual puede estar planteado de
forma evidente o solo guardado en el mundo de la imaginación y los sueños”

En el campo laboral la UNAD me ayudado mucho más de lo que pensé encontrar

en ella, el desarrolla de la actividades en los diferentes cursos me fueron aportando
muchas cosas positivas (técnicas y estrategias) para trabajar con mis estudiantes.

No podía terminar sin mencionar los valores, que son la estructura de nuestra
formación como personal y como profesional Unadista; estos valores han permitido
prepararme y sentirme mejor para mi mismo y para los demás elevando con ello mi
autoestima.