AREA: CONVIVENCIA ESCOLAR Dimensión: formación

Acción 2:
Acción 1: Monitoreo de impacto del plan de formación de
Plan de formación de estudiantes estudiantes
JUNIO A DICIEMBRE Junio a diciembre 2016

Evidencias:
Evidencias:
Listado de acciones realizadas
Acta de monitoreo trimestral

DESCRIPCIÓN DE LA ACCION 1
DESCRIPCIÓN DE LA ACCION 2
ELABORAR UN PLAN DE FORMACIÓN DE
TRIMESTRALMENTE EL ORIENTADOR Y ENCARGADO DE
ESTUDIANTES QUE CONTEMPLE ACTIVIDADES
CONVIVENCIA ESCOLAR MONITOREAN EL IMPACTO EN
QUE IMPACTEN EN LA MEJORA DE LA
LOS ALUMNOS DE LAS ACCIONES DEL PLAN DE
CONVIVENCIA
FORMACIÓN DE ESTUDIANTES
INSTRUMENTOS APLICADOS
ANÁLISIS DEL INSTRUMENTO APLICADO A
ESTUDIANTES
 EL INSTRUMENTO APLICADO ARROJA QUE:
 EXISTE UNA PERCEPCIÓN POSITIVA DEL
PLAN DE FORMACION DE ESTUDIANTES,
 DONDE LOS ESTUDIANTES SIENTEN QUE
PUEDEN PARTICIPAR Y EXPRESARSE DE
MANERA LIBRE Y VOLUNTARIA,
 DONDE EL ROL DEL PROFESOR FOMENTA LA
PARTICIPACION Y EXPRESION DE TODOS SUS
ESTUDIANTES EN LAS DISTINTAS
ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL PLAN,
 DONDE LOS ACTOS Y ACTIVIDADES CIVICAS
SE REALIZAN DE MANERA RESPETUOSA Y
PARTICIPATIVA,
 DONDE LA ESCUELA GENERA LOS ESPACIOS
DE PARTCIPACION ACTIVA Y EFECTIVA DE
TODOS SUS ESTUDIANTES.
ANÁLISIS DEL INSTRUMENTO APLICADO A
PROFESORES
 EL INSTRUMENTO APLICADO ARROJA QUE:
 ESTAN DE ACUERDO CON EL PLAN DE
ESTUDIANTES, PERO MERECE UN ANALISIS
MAS PROFUNDO DE LAS ACTIVIDADES QUE
ESTE PLAN REALIZA.
 LOS PROFESORES CREEN QUE LOS
ESTUDIANTES TIENEN MAS OPCIONES DE
EXPRESARSE, EN LAS DISTINTAS
ACTIVIDADES CONTEMPLADAS EN ESTE
PLAN Y LAS VALORA.
 EL PROFESOR PROCURA QUE TODOS O LA
GRAN MAYORIA DE SUS ESTUDIANTES
PARTICIPEN DE LAS DISTINTAS ACTIVIDADES
DE ESTE PLAN Y LAS VALORA.
 ADEMAS, DEBEMOS MEJORAR, MODIFICAR
O ESTUDIAR MAS A FONDO LA FORMULA DE
GENERAR NUEVOS CONOCIMIENTOS POR
MEDIO DE LOS ACTOS CIVICOS.
 NIVEL DE CONTRIBUCION

¿APORTAN ESTAS ACCIONES?

. OBJETIVO ANUAL FORMACIÓN:

CONSOLIDAR UN PLAN DE FORMACIÓN DE ALUMNOS Y MONITOREO DEL IMPACTO DE DICHO PLAN, PARA
SER PUESTO EN MARCHA POR LOS DOCENTES DE LA ESCUELA

PRACTICAS:

• EL ESTABLECIMIENTO PLANIFICA LA FORMACIÓN DE SUS ESTUDIANTES EN CONCORDANCIA CON EL PEI Y

CURRICULUM VIGENTE
• EL ESTABLECIMIENTO MONITOREA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN Y MONITOREA SU IMPACTO
• EL PROFESOR JEFE ACOMPAÑA ACTIVAMENTE A LOS ESTIDIANTES Y A SU CURSO EN SU PROCESO DE
FORMACIÓN
AREA: CONVIVENCIA ESCOLAR Dimensión: CONVIVENCIA ESCOLAR
Acción 2:
Cuidando espacios seguros para los
alumnos.
MARZO A
NOVIEMBRE 2016
Evidencias: ACTA MONITOREO
ACCIONES RELIZADAS

DESCRIPCIÓN DE LA ACCION 2: ADQUISICION DE UN CIRCUITO

CERRADO, PARA MONITOREAR LOS DIFERENTES ESPACIOS DE LA
ESCUELA , Y MAYOR CONTIDAD DE RECURSOS HUMANOS PARA
PREVENIR SITUACIONES QUE PONGAN EN RIESGO LA
INTEGRIDAD DE LOS ALUMNOS.
DOCUMENTOS
 NIVEL DE CONTRIBUCION
Acción 2:Cuidando espacios seguros
para los alumnos.

¿APORTA ESTA ACCION?

OBJETIVO ANUAL CONVIVENCIA ESCOLAR:

.CONSOLIDAR LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR, COMO SU SOCIALIZACION
PARA TODOS LOS ESTAMENTOS, VELANDO POR LA INTEGRIDAD SICOLOGICA, EMOCIONAL Y FISICA DE LOS ALUMNOS, CON
PLANES DE ACCION EN EL AULA Y FUERA DE ELLA, PREVINIENDO ACOSO ESCOLAR ENTRE SUS PARES.

PRACTICAS:
• EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON UN REGLAMENTO DE CONVIVENCIA QUE EXPLICITA LAS NORMAS OPARA ORGANIZAR LA
VIDA COMUN, LO DIFUNDE A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y EXIGE QUE SE CUMPLA.
• EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PREVIENE Y ENFRENTA EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING MEDIANTE ESTRATEGIAS
SISTEMATICAS.
• EL EQUIPO DIRECTIVO Y LOS DOCENTES ENFRENTAN Y CORRIGEN, FORMATIVAMENTE LAS CONDUCTAS ANTISOCIALES DE
LOS ESTUDIANTES, DESDE LAS SITUACIONES MENORES HASTA LAS MAS GRAVES.
• EL ESTABLECIMIENTO SE HACE RESPONSABLE DE VELAR POR LA INTEGRIDAD FISICA Y PSICOLOGICA DE LOS ESTUDIANTES
AREA: CONVIVENCIA ESCOLAR Dimensión: PARTICIPACION Y VIDA
DEMOCRATICA.
Acción 1:
JORNADAS DE APOYO A CENTRO DE
ALUMNOS Y DIRECTIVAS DE CURSO.
JUNIO A DICIEMBRE
2016
EVIDENCIAS:
LISTA DE ASISTENCIA A JORNADAS
GUIAS DE TRABAJO DE JORNADAS

DESCRIPCIÓN DE LA ACCION 1:
REALIZACION DE JORNADAS DE APOYO Y ORIENTACION PARA LA
CONFORMACION DEL CENTRO DE ALUMNOS, DIRECTIVAS DE
CURSO, PARA SUS DISTINTAS ACTIVIDADES Y SU
FUNCIONAMIENTO.
INSTRUMENTO APLICADO
ANÁLISIS DEL INSTRUMENTO

 EL INSTRUMENTO APLICADO ARROJA

QUE UN PORCENTAJE CONSIDERABLE
DE ALUMNOS PIENSA QUE EXISTE UN
BENEFICIO POSITIVO ESTAS JORNADAS
DE APOYO A ESTUDIATES.
 QUE EN EFECTO LA INFORMACION
QUE EL PROFESOR ENTREGA Y LAS
ORIENTACIONES QUE EL ENTREGA,
SON INFORMADAS A SUS
COMPAÑEROS.
 QUE ESTAS JORNADAS DE APOYO SI
FOMENTAN LA CAPACIDAD DE
ANALISIS, LA COMUNICACIÓN FLUIDA,
EL DERECHO A OPINAR, UNIFICAR
CRITERIOS Y LOGRAR CONSENSOS.
 NIVEL DE CONTRIBUCION
Acción 1:
JORNADAS DE APOYO A CENTRO DE
ALUMNOS Y DIRECTIVAS DE CURSO

¿APORTA ESTA ACCION?

. OBJETIVO ANUAL PARTICIPACION Y VIDA DEMOCRATICA:

CONSOLIDAR ACCIONES PARA LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES, APOYANDO LA GESTION DEL CENTRO DE
ALUMNOS Y DIRECTIVAS DE CURSO, CON LA DIVULGACION DE PROGRAMAS RADIALES INTERNOS.

PRACTICAS:
EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON CANALES DE COMUNICACIÓN FLUIDOS Y EFICIENTES CON LOS APODERADOS Y
ESTUDIANTES.
EL ESTABLECIMIENTO PROMUEVE LA FORMACION DEMOCRATICA Y LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES
MEDIANTE EL APOYO AL CENTRO DE ALUMNOS Y LAS DIRECTIVAS DE CURSO.
AREA: CONVIVENCIA ESCOLAR Dimensión: PARTICIPACION Y VIDA
DEMOCRATICA.
Acción 2: DIVULGACION DE
ELEMENTOS QUE POTENCIEN LA
PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS.
AGOSTO A
DICIEMBRE 2016
EVIDENCIAS: PROGRAMAS RADIALES
GRABADOS

DESCRIPCIÓN DE LA ACCION 2:
PROGRAMAS RADIALES CREADOS POR LOS ALUMNOS, CON
TEMAS DE INTERES AL MENOS TRES VECES AL AÑO, QUE
PORMUEVAN LA PARTICIPACION DE SUS PARES.
DOCUMENTOS
 NIVEL DE CONTRIBUCION
Acción 2:
DIVULGACION DE ELEMENTOS QUE
POTENCIEN LA PARTICIPACION DE
LOS ALUMNOS.
¿APORTA ESTA ACCION?

. OBJETIVO ANUAL PARTICIPACION Y VIDA DEMOCRATICA:

CONSOLIDAR ACCIONES PARA LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES, APOYANDO LA GESTION DEL CENTRO DE
ALUMNOS Y DIRECTIVAS DE CURSO, CON LA DIVULGACION DE PROGRAMAS RADIALES INTERNOS.

PRACTICAS:
EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON CANALES DE COMUNICACIÓN FLUIDOS Y EFICIENTES CON LOS APODERADOS Y
ESTUDIANTES.
EL ESTABLECIMIENTO PROMUEVE LA FORMACION DEMOCRATICA Y LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES
MEDIANTE EL APOYO AL CENTRO DE ALUMNOS Y LAS DIRECTIVAS DE CURSO.