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MATERIA:
MODELOS DE PLANEACION EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
ASESOR:
MTRO. OSVALDO IVAN BELLO HERNÁNDEZ
FECHA DE ENTREGA:
16 DE NOVIEMBRE DE 2017
INTRODUCCIÓN
El proceso de planeación en una institución educativa debe estar realizado sobre unas
sólidas bases teóricas, esto con el fin de lograr una adecuada proyección de lo que se
pretende lograr y lo que será necesario considerar en diversos aspectos.
Con ello en perspectiva, se presenta el proceso de planeación de una ruta de mejora,
con la prioridad de mejora de los aprendizajes en lectura y escritura. Esta propuesta se
desarrolla a nivel secundaria, en una institución pública del estado de México, misma
que está siendo aplicada en el presente ciclo escolar.
Al presentar la propuesta, se analizarán las fases que fueron desarrolladas, el proceso
de planeación que se siguió en el análisis y los resultados obtenidos, mismos que
derivaron en la estrategia final.
FASES DEL PROCESO DE PLANEACIÓN
Enfoque de sistemas
Planteamiento de la
problemática Generación y
evaluación de
(problemas de alternativas
lectura)
Investigación de lo
real Desarrollo de la
(aplicación de solución
diagnósitco)
Formulación de lo
deseado
(propósitos y metas)
CONCLUSIONES
La elaboración del presente trabajo llevó a la conclusión que es de vital
importancia analizar cada uno delos elementos que contiene la planeación
educativa ya que por cada uno de ellos estaría encaminado a lograr un
gran impacto. Así mismo debemos de evaluar que nuestro entorno esté
preparado para poder llevar acabo el desarrollo de la misma en favor
de un mejor desempeño de los educandos y de mejores prácticas
profesionales.
REFERENCIAS