Unidade 6

Equações
7º ano

Professor: Nelson Escalda

 Equações

 Uma equação funciona como uma balança , tem

que estar sempre em equilíbrio.
 Equação

 Uma equação é uma igualdade com pelo menos

uma letra (incógnita)

2+n=8

2 e 8 = termos independentes

TERMOS
TERMOS
 Raiz ou solução de uma equação

 É o número que colocado no lugar da incógnita

transforma a equação numa igualdade
verdadeira.
 Qual é a solução da
seguinte equação?

2 + n =8
 Problemas Resolvidos

A figura representa um triângulo isósceles. Qual a medida

de cada ângulo?

3x

3x  x  x  180 
 5 x  180  x x
 x  36

Assim dois ângulos mediam 36º cada e outro media 3

x 36º = 108
 Problemas Resolvidos

O CESTO DE CEREJAS: Nesta taça havia muitas cerejas. O

Ivo comeu 20 e ainda ficaram o 200 . Quantas cerejas
tinha o cesto?

Como resolver?
A pergunta “Quantas cerejas
tinha o cesto ?“ vai ser a
nossa incógnita x

x - 20 = 200
x = 220
 Problemas Resolvidos

 A fita decorativa. Uma caixa está rodeada por uma fita,

como se mostra na figura. O comprimento da fita é 40
cm. Qual o comprimento da aresta do cubo?

x = aresta do cubo.
Logo 4x + 4x = 40
8x = 40
x=5

Resposta: A aresta mede 5 cm

 Princípios de equivalência

 Princípio da adição: numa equação pode-se adicionar

ou subtrair um número a ambos os membros de uma
equação:
 Regra prática: Quando se passa um termo de um
membro para o outro, troca-se o sinal.

3x  1  2 x  5 
 3x  2 x  5  1 
 x4
 Princípios de equivalência

 Princípio da multiplicação: Pode-se multiplicar ou dividir

ambos os membros por um número desde que seja
diferente de zero:

2
2x 10  x 
10
 x5
2 2

Regra prática: Quando está a multiplicar passa a

dividir

2x 10  10
x  x5
2
Problemas Resolvidos

Qual o número em
que pensei? X
5x -16 = x 
5 x – x = 16 
 4x = 16 
 x = 16/4 
x=4
 Problemas Resolvidos
 A Ana gastou 17 euros na compra de um caderno e de várias
canetas. Quantas canetas comprou se o caderno custou 2
euros e cada caneta 3 euros ?

 Resolução:
 n = número de canetas que comprou?
2 + 3n = 17 
 3n = 17- 2 
 3n = 15 
 n = 15/3 
n=5

Verificação
Como x = 5 vem:
2 + 3 x 5 = 17
17 = 17
 Problemas Resolvidos

 Observa a figura e
determina o valor de x

x  x  40  180º 
 2x  180  40 

140
x 
2

 x  70º
 Equações com parênteses

Sinal mais antes do parênteses

2x + (4 -5x) = 6
2x + 4 -5x = 6 RETIRA-SE OS
PARÊNTESES E
-3x = 6 - 4 MANTÊM-SE OS
-3x = 2 SINAIS

x=-2/3
 Equações com parênteses

Sinal menos antes do parênteses

2x - (4 -5x) = 6
2x - 4 +5x = 6 RETIRA-SE OS PARÊNTESES
E TROCAM-SE OS SINAIS
7x = 6 + 4
7x = 10
x = 10/7
 Equações com parênteses

Sinal vezes antes do parênteses

2(4 -5x) = 6
8 - 10X = 6 RETIRA-SE OS
PARÊNTESES E APLICA-
-10x = 6 - 8 SE A PROPRIEDADE
-10x = -2 DISDTRIBUTIVA

x = -2/-10
X=1/5
 Problema resolvido

 A figura representa um quadrado:

 Determina x.
 Quanto mede cada lado?

3(x + 4 ) = 20 – (2x -2 )
3x + 12 = 20 -2x +2
3x + 2x = 20 + 2 – 12
5x = 10
20 – (2x – 2)
X=2

3(X + 4)

Se x = 2 então 3 (2 + 4 ) = 18
 Classificações de Equações

 As figuras poderão ser quadrados:

6x-2x
20 5x

5x 4x 5x - 3

5X = 20  6x – 2x = 4x  5x - 3 = 5x 
 X = 20/4 6x – 2x – 4x = 5x -5x = 3
 0 
X=5 0x = 0  0x = 3

Possível e
Possível e
determinada Impossível
Indeterminada
 Equações

Impossíveis
Possíveis
0x = 5

Determinadas Indeterminadas
X=4 0x = 0
 Como resolver uma equação.

 1º Passo – compreender o enunciado

 2º Passo – Identificar a incógnita e os dados
 3º Passo – Escrever a equação
 4º Passo – Resolver a equação
 5º Passo – Verificar a solução
Problemas Geométricos (Adoptados do manual )

X + 30

X = LARGURA
X + 30 =
COMPRIMENTO Largura = 9m
Como o perímetro é Comprimento = 30 + 9
igual a 96m = 39m
2 ( x + 30 ) + 2x =
96 Calculo da Área
2x + 60 + 2x = 96 A = 9 x 39
4x = 36 A = 351m2
X = 36 /4
X=9
 Problemas Geométricos (Adoptados do manual )

 O Triângulo: As medidas de um triângulo são três

números consecutivos. Se o perímetro do triângulo é 12
cm, qual o comprimento de cada lado?

 x, x+1, x +2 representam 3 números consecutivos.

 x + x + 1 + x + 2 = 12 

 3x = 12 – 1 - 2 
 3x = 9  x X
X=9/3 +1
x=3
x+2

RESPOSTA:
Os lados mediam 3, 4 e 5
cm
 Problemas Geométricos (Adoptados do manual )

Resolução:
16 m2 = 1600cm 2
4 ( 20 x (2x+20)) + 2 ( 20 x
20) = 1600
80 (2x + 20) + 2 x 400 =
1600
160x + 160 + 800 = 1600
160x = 1600 – 160 – 800

V = 20 x 20 x 10 X = 640 / 160
= 4000cm 3 = 4 X=4
dm 3
 Problemas resolvidos.

Resolução

 Na quinta:
 Numa quinta entre vacas
e avestruzes há 28 4 x  2(28  x)  88 
cabeças e 88 patas.
 4 x  56  2 x  88 
Quantas vacas há na
quinta?  2 x  88  56 
 X = nº de vacas 32
 28 – x = avestruzes x  x  16vacas
2
 4 x = nº de patas das
vacas
 2 ( 28 – x ) = nº de patas
das avestruzes
Verificação

28 – 16 = 12 avestruzes
4 x 16 + 2 x 12 = 88
patas
 Problemas resolvidos.

 O moleiro carregou o burro A

com 10 sacos e o burro B com
X = nº de sacos
três sacos. Em seguida colocou colocados pela 2ª vez
em cada burro o mesmo nº de
sacos, de modo que o burro A
ficou com o dobro de sacos do
burro B. Quantos sacos tem
agora cada burro?
10  x  23  x  
 10  x  6  2 x 
 x  2 x  6  10 
  x  4  x  4

Resposta: o burro A tem

14 sacos e o burro B tem
7 sacos
 Problemas resolvidos.

 Um iogurte de frutas custa mais 10 cêntimos do que

um iogurte natural. A Inês comprou cinco iogurtes
naturais e seis de frutas por 5 euros. Quanto custa
um iogurte natural?

5€ = 500 cêntimos

natura Resolução
l
X

5 X  6( X  10)  500 
 5 X  6 X  60  500 
fruta 11 X  440 
440
X + 10 X  X 4
11
 Fim

Bom trabalho

Professor: Nelson Escalda