ALGUNAS DEFINICIONES DE

CONOCIMIENTO, CIENCIA,
INVESTIGACIÓN Y MÉTODO
CIENTÍFICO.
1.1.- ¿CÓMO SE DEFINE EL
CONOCIMIENTO Y CIENCIA?

CONOCIMIENTO: El conocimiento se
construye y reconstruye constantemente, se
va desarrollando con el paso del tiempo.
Con el acontecer del tiempo se van
realizando más y más investigaciones que
aportan datos nuevos para la comprensión
de la realidad.
El conocimiento empírico
 Se adquiere directamente de la práctica y
experiencia.
 Es una forma primaria de conocimiento que
apareció simultáneamente con el hombre.
 No puede dar explicaciones racionales de
los fenómenos.
El conocimiento científico
 “…Es el conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable y por
consiguiente falible” (Bunge, 1974)
 Surge cuando el conocimiento empírico
deja de resolver los problemas
planteados.
¿CÓMO SE DEFINE EL
CONOCIMIENTO Y CIENCIA?
 QUÉ ES LA CIENCIA.
El filósofo español Jesús Mosterín afirma que "actualmente
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asociamos la palabra ciencia 'no con cualquier saber, sino

con un saber colectivo', producido y transmitido por
especialistas, expresado en un lenguaje preciso,
controlado por métodos públicos, y susceptible de ser
utilizado para la explicación de los hechos pasados y la
predicción de los futuros"
 •
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 Las Ciencias las cuales se definen, así
mismo, en sentido estricto como "aquellas
ramas del saber que se centran en el
estudio de cualquier tipo de fenómeno, y en
la deducción de los principios que los rigen,
según una metodología propia y adaptada a
sus necesidades"'.

• 1Varios autores. Enciclopedia Hispánica, Tomo 4,

Kentucky (United States): Encyclopaedia
Britannica Publishers, 1995-1996, p. 100.
 CIENCIA: “Es el conjunto de
conocimientos metódicamente
organizados en forma sistemática y
rigurosa que describen, explican y
predicen una realidad externa. Está
integrada por conceptos, leyes y
principios adecuadamente organizados y
concatenados entre sí”2
2Borja, M. (2012). Metodología de la
investigación para ingenieros. Chiclayo: -.pag. 2
Según Mario Bunge, la ciencia es un
creciente cuerpo de ideas que puede
caracterizarse como conocimiento
racional, sistemático, exacto,
verificable, aunque no necesariamente
verdadero, por medio del cual el ser
humano ha logrado conceptualizar la
naturaleza y sus fenómenos.
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
Si tomamos en cuenta el objeto de estudio, la ciencia se
puede clasificar en:
 a) Ciencias formales: basadas en ideas y conceptos
que no existen en la realidad como la Lógica, las
Matemáticas y la Semántica, y que por tanto no
requieren de la experiencia contrastar sus leyes;
 b) Ciencias fácticas o factuales: Referidas a
fenómenos, hechos y procesos de la realidad y que
requieren de la constrastación empírica de sus leyes.
Estas se pueden clasificar a su vez en Naturales:
Física, Química, Biología; Sociales: Sociología,
Economía y Mixtas: Psicología social, etc. (Bunge
1996)
 De acuerdo a su grado de adelanto (nivel de
sistematización, grado de desarrollo de sus
métodos de estudio, nivel de comprobación de sus
hipótesis, etc.) la ciencia puede clasificarse en

a) Desarrolladas: como la Física;

b) Semidesarrolladas: Biología; y
c) Atrasadas o Protrociencia: como la Economía,
Sociología, etc. (Bunge, 1996).
Otros autores plantean otra clasificación, basada en
su objeto de estudio, según el cual las ciencias
pueden dividirse en ciencias físico-naturales,
ciencias humanas y ciencias sociales. (Sierra Bravo,
1984).
En las primeras la realidad observable está
conformada por toda la naturaleza y el universo, sin
incluir al hombre y la sociedad, que son el objeto de
estudio de las ciencias humanas y ciencias sociales
respectivamente.
 Por último se tiene las ciencias empíricas basadas
en la realidad observable y las ciencias no
empíricas como las matemáticas y la lógica,
también llamadas puras o formales pues su objeto
de estudio no es observable en la realidad.
1.2 ¿QUÉ ASPECTOS SE HAN
PRESENTADO DEL CONCEPTO DE
CIENCIA DE DIFERENTES AUTORES?
 «Aquellas ramas del saber que se centran
en el estudio de cualquier tipo de
fenómeno, y en la deducción de los
principios que los rigen, según una
metodología propia y adaptada a sus
necesidades»1
 El método científico es un procedimiento
para descubrir las condiciones en que se
presentan sucesos específicos,
caracterizado generalmente por ser
tentativo, verificable, de razonamiento
riguroso y observación empírica.
 Pardinas nos dice:
Método de trabajo científico es la sucesión de
pasos que debemos dar para descubrir nuevos
conocimientos o en otras palabras, para
comprobar o disprobar hipótesis que implican
o predican conductas de fenómenos,
desconocidos hasta el momento.
 Cohen y Nagel nos dicen al respecto:
Método científico es la persistente aplicación
de la lógica para poner a prueba nuestras
impresiones, opiniones o conjeturas,
examinando las mejores evidencias
disponibles en favor y en contra de ellas.
1.3 PUNTOS DE VISTA DEL CONCEPTO
INVESTIGACIÓN
 Desde el punto de vista de su
etimología, investigar proviene del latín
in (en) y vestigare (hallar, inquirir,
indagar, seguir vestigios) lo que conduce
al concepto más elemental de “descubrir
o averiguar alguna cosa, seguir la huella
de algo, explorar”.

 "La investigación científica es una

investigación crítica, controlada y
empírica de fenómenos naturales,
 La investigación puede ser definida
como una serie de métodos para
resolver problemas cuyas soluciones
necesitan ser obtenidas a través de una
serie de operaciones lógicas, tomando
como punto de partida datos
objetivos."(Arias G.,1974:53)

 "...la búsqueda de conocimientos y

verdades que permitan describir,
explicar, generalizar y predecir los
 "...la investigación es un procedimiento
reflexivo, sistemático, controlado y
crítico que tiene por finalidad descubrir o
interpretar los hechos y fenómenos,
relaciones y leyes de un determinado
ámbito de la realidad...-una búsqueda
de hechos, un camino para conocer la
realidad, un procedimiento para conocer
verdades parciales,-o mejor-, para
descubrir no falsedades
parciales."(Ander-Egg, 1992:57).
 "La investigación es un proceso que,
mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información
relevante y fidedigna, para entender,
verificar, corregir y aplicar el
conocimiento."(Tamayo,1994:45)
1.4 ¿QUÉ CUALIDADES PODEMOS
IDENTIFICAR EN EL CONCEPTO
DE INVESTIGACIÓN?
 «INVESTIGACIÓN: Es un proceso que
mediante el método científico, procura
obtener información relevante y fidedigna,
para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
¿QUÉ CUALIDADES PODEMOS
IDENTIFICAR EN EL CONCEPTO
DE INVESTIGACIÓN?
 Promover un conocimiento innovador a
través de la interdisciplinaridad.
 Desarrollar el pensamiento crítico. Con un
sentido ético y cognoscitivo, este aspecto
es pieza fundamental para una actitud
científica que favorece la objetividad y la
tolerancia.
 Controlada
1.5 ¿CUÁL SERÍA EL PUNTO DE VISTA
MÁS IMPORTANTE DEL CONCEPTO
INVESTIGACIÓN?
 Aristóteles
 Tipos de investigación:

1. Investigación experimental

2. Investigación histórica

3. Investigación etnográfica
 1.6 APLICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN Y EL
DESARROLLO TECNOLOGICO EN
EL CAMPO DE LA INGENIERIA
 La investigación tiene como objetivo
principal en el ámbito de la ingeniería
objetivo diseñar construcciones y
tecnologías progresivas desde el punto
de vista de una mayor confiabilidad,
durabilidad y rentabilidad a lo largo de la
vida útil de estas.

 Nuevas tecnologías
 Nuevos procesos

 Nuevos materiales
 Estructuras (aisladores sísmicos)

 Pavimentos (estabilización de suelos,

sistemas de drenaje)

 Construcción (nueva maquinaria,

nuevos procesos contractivos)

 Hidráulica (Nuevos materiales en redes

CONCEPTOS BÁSICOS
 Conocimiento
 Ciencia

 Investigación

 Método científico