ENFOQUES

Estándar • Es aquello que se debe saber y ser

curricular capaz de hacer.
 Características del enfoque
La atención se centrará en los
a) Privilegiar los aprendizajes en la escuela alumnos y en sus procesos de
aprendizaje.

b) Énfasis en el logro de los aprendizajes esperados y estándares

curriculares y en el desarrollo de competencias.

Favorecen aprendizajes
c) Temas de relevancia social. relacionados con valores, actitudes,
conocimientos y habilidades.

d) Inclusión. Atención a la diversidad.

e) Relevancia del docente.

f) Retos pedagógicos y didácticos

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
 Ambiente de • Espacio donde se desarrolla la
comunicación y las interacciones
aprendizaje que posibilitan el aprendizaje.

Ambiente Ambiente de Ambiente

afectivo-social respeto democrático

Refleja características de
Implica: tratar a los niños
Implica la expresión de nuestra estructura social:
como personas dignas, con
sentimientos y actitudes organización, reglas,
derechos, se les reconoce su
positivas hacia los niños relaciones interpersonales,
capacidad de aprender.
roles, entre otras.
Situaciones de aprendizaje
 ¿En que consisten?
Formas de organización del trabajo docente que
buscan ofrecer experiencias significativas a los niños.

Elementos
Aprendizajes
Titulo de la situación
esperados

Campo formativos Previsión de recursos

Situaciones de
aprendizaje
Modalidades de trabajo

Situaciones • Conjunto de actividades que movilizan en

didácticas los niños lo que saben y sus capacidades.

• Propuesta de organización didáctica que

Proyectos tiene su base en la articulación de contenidos.

Talleres • Trabajo manual e intelectual.