Taller para

Padres
Taller para
Desarrollo normal del
Lenguaje y técnicas para
Padres
mantener una comunicación
efectiva con nuestros hijos”
Desarrollo normal del lenguaje y “técnicas
para mantener una comunicación efectiva
con nuestros hijos” Katherine Elliott
Fonoaudióloga:
Diplomada Trastorno Específico del
Lenguaje
U. de Chile
 Niveles del lenguaje
• Nivel • Nivel
Fonético- Morfosintáctico
Fonológico

F.F MFS

NS NP
• Nivel • Nivel
Semántico Pragmático
 Desarrollo normal del
Lenguaje entre los 3 y 4 años
• Nivel Fonético- Fonológico

 Articula sonidos vocálicos

 Articula sonidos consonánticos: /p/, /t/, /k/, /m/, /b/, /ch/, /y/,
/x/, /ñ/, /g/,/f/, /n/
 Metria de la palabra entre 2 y 4 sílabas
 Aparecen algunas trabantes: /n/, /m/, ej campo, canto.
 El 80% de sus enunciados son inteligibles
 Realiza segmentación silábica de bi y trisilabos
 Nivel Semántico
• Reconoce por nombre y uso objetos comunes
• Reconoce colores: rojo, amarillo, azul, verde.
• Comienza el manejo de algunas palabras abstractas ya que
comienza a dominar la relación espacio -lugar. (arriba- abajo-
adentro- afuera)
• Maneja algunas relaciones de antonimia como: gordo-flaco,
lindo-feo, grande-chico, limpio-sucio,adentro- afuera, arriba-
abajo, caliente-frio, etc.
• Lenguaje egocéntrico
• Comprende ordenes mas complejas
• Vocabulario de 900- 1200 palabras aprox
• Logra definir por uso ej: que es una cuchara? Sirve para comer,
que es una escoba? Sirve para barrer
• Reconoce absurdos visuales ej : un niño durmiendo en un arco
de futbol, esta bien o esta mal?
 Nivel Morfosintáctico
• Enunciados de 3 a 4 palabras ( el niño juega) ( la casa azul
grande)
• Utilizan pronombres personales de 1 y 3era persona ( yo- el/ella)
• Utilizan artículos indefinidos (unos, unas, uno, una)
• Aparecen las primeras preposiciones “a”, “con”, “de”, en” y
“para”
• Uso de nexos “pero” y “porque” ej. Podríamos ir a comprar pero
esta lloviendo, no puedo ir al colegio porque estoy enfermo
• Utiliza oraciones negativas: con la partícula NO Ej: “yo no comí”
• Utiliza oraciones del tipo: sujeto+ verbo+ CD Ej: el niño come pan
• Utiliza oraciones del tipo: sujeto+ verbo+ CI ej. Pedro regalo un
perro a Antonio
• Utiliza tiempos verbales: presente- pasado- futuro
• Maneja concordancia de genero y numero ( un perro- unos
perros), ( la chancha- el chancho)
 Nivel Pragmático
• Establece y mantiene contacto ocular
• Sus expresiones faciales y prosodia cambian según el
mensaje
• Usan gestos para realzar su mensaje
• Mantiene una distancia acorde a su interlocutor
• Inicia, asume, cede y finaliza turnos de habla
• Introduce y mantiene tópicos conversacionales
• Cambia y finaliza tópicos abruptamente