DESCRIPCIÓN DE UNA BUENA PRÁCTICA DE LIDERAZGO PEDAGÓGICO

1. DATOS GENERALES
1.1. IIEE
Los exploradores
1.2. Ubicación
San Pedro – El Agustino
1.3. Nombre del Director

2. INFORMACIÓN SOBRE LA BUENA PRÁCTICA

2.1. Nombre de la buena
práctica:

2.2. Compromisos de
gestión a los que impacta
Participación estudiantil
Propuesta Curricular de Educación Popular
para la formación ciudadana.
DESCRIPCIÓN DE UNA BUENA PRÁCTICA DE LIDERAZGO PEDAGÓGICO

3. RESUMEN DE LA BUENA PRÁCTICA

1.1. IIEE
Int
1.2. Ubicación

1.3. Nombre del Director

4 INFORMACIÓN SOBRE LA BUENA PRÁCTICA

Explicar : La situación problemática que generó la implementación de la buena práctica
¿Cuál era la situación anterior a la
implementación de la buena
Cinco niveles (Inicial, primaria,
práctica? secundaria, especial y cetpro)
• En la gestión institucional
• En las prácticas docentes desarrollaba sus propios planes de
• En la gestión curricular
• En la relación con escuela- trabajo.
comunidad
Los docentes enseñaban sus cursos
siguiendo su propia especificidad sin
DESCRIPCIÓN DE UNA BUENA PRÁCTICA DE LIDERAZGO PEDAGÓGICO
¿Cómo esa situación afectaba la
calidad del servicio educativo que
Debilitaba la focalización de los
brindaba la escuela a sus recursos institucionales para enfrentar
estudiantes y familias?
Por ej. En la infraestructura, el los problemas y demandas formativas
equipamiento, en los aprendizajes
que obtenían los estudiantes, en de una comunidad en contexto de
el clima de trabajo en las aulas y
en la IIEE.
pobreza y de violencia
¿En qué consiste la buena
práctica que eligió?
Proyecto Institucional que desarrolla
una propuesta de educación popular
que elabora un currículo que integra las
áreas de conocimiento para responder a
las demandas formativas de su contexto
y comunidad.
DESCRIPCIÓN DE UNA BUENA PRÁCTICA DE LIDERAZGO PEDAGÓGICO
¿En qué consiste la buena Integración de Proyecto Institucional con proyecto
práctica que eligió?
curricular de integración de áreas
¿Cómo fue la participación de los Los docentes de todos los niveles integraban sus
docentes, estudiantes, padres de
familia y comunidad en general?
estrategias con los ejes temáticos del diagnóstico y la
promoción de la participación estudiantil. El consejo
estudiantil recogía la opinión acerca de los
profesores y sus aprendizajes.
¿Cuáles fueron los principales Innovación en la gestión pedagógica y la integración
logros obtenidos tras su
implementación?
de áreas para la formación integral de ciudadanosl

¿Cómo se fortaleció tu liderazgo Reuniones mensuales en todos los niveles para el

pedagógico con esta Buena
práctica?
seguimiento de Plan Anual orientado a la integración
(Para ello puedes cotejar la buena del conocimiento dentro de proyectos de aprendizaje.
práctica con las cinco
dimensiones de liderazgo
pedagógico)