DRA.

MARÍA MAGDALENA MÉNDEZ BRITO

magda_tareas@hotmail.com

9932421679
RECOPILACIÓN
DE
DATOS
La RECOPILACIÓN DE DATOS se realiza con la “Técnica de
Fichado”
Propósito: Registrar las Fuentes de Información extrayendo los
contenidos de interés de acuerdo al Esquema.

General: datos generales

Registro de Fuentes
Particular: extractos y resumen

Primera Mano: directas

Fuentes
Segunda Mano: indirectas
 FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

Tarjetas de 7.5 x 12.5 cms.

Sirven para clasificar fuentes en orden alfabético de autores.
DATOS:

Autor: APELLIDO, nombre. (et. al.)

Libro: Título completo
Volumen: Vol III o Tomo II
Edición: posterior a la 1a. (3a. ed.)
Traductor o prologuista: si no es el mismo
autor
Lugar y Editorial: México: Ed. Grijalbo, 1980
No. de Páginas del libro: 101 pp (pags.)
LIBRO:

PIAGET, Jean
La construcción de lo real en el niño
Trad. Rafael Santamaría
Buenos Aires: Ed. Grijalbo, 1988. 355 pag.

REVISTA:

Nexos
Hector Aguilar Camín
Mensual. Vol. XV, Num. 173
México: Ed. Nexos, mayo de 1992
 FICHAS DE PUBLICACIONES PERIÓDICAS

Revistas, Diarios, etc.

DATOS:
Nombre de la Publicación
Nombre del Director General, editor o responsable
Periodicidad (diario, semanal, quincenal, etc.)
Número, Tomo y Volumen (si los tiene)
Lugar de edición
Editor o Editorial que la pone en el mercado
Fecha de publicación
 FICHAS DE REGISTRO PARTICULAR

Artículo, columna, parte de una obra.

DATOS:
Apellido y Nombre del autor
“Título del artículo o capítulo”
Nombre del libro
Traductor
Volumen o Tomo
Lugar de edición: Editorial, Fecha
Páginas entre las que se encuentra (pag. 27-35)
PARTICULAR (LIBRO):

Piaget, Jean
“Objeto y método de epistemología genética” en
Introducción a la epistemología genética
Trad. María Carrasco. Vol I, Num. 2. México: Ed.
Paidós, 1991. Pag. 23-32
PARTICULAR (REVISTA):

Sunza, Margarita
“Una aproximación a la Epistemología de Jean
Piaget” en
Psicología educativa
Revista bimestral. Num. 2. México: Ed. Psiquis,
Enero-febrero 1991. Pags. 23-32
 FICHAS DE TRABAJO

Tarjetas de 12.5 x 20.5 cms.

Llamadas también “Fichas de Contenido”.
Su nombre cambia de acuerdo a la forma de registrar de información.
Ficha Textual
Ficha de Resumen
Ficha de Comentario
Ficha Mixta
Ficha de Referencia Cruzada
Ficha de Campo
 ELEMENTOS DE LA FICHA DE TRABAJO

1. Nombre del tema de investigación.

2. Nomenclador de ficha según nuestro esquema.
3. Tema particular y específico.
4. Tipo de ficha.
5. Número de ficha. En los casos en que la ficha requiera
más de una tarjeta, se tiene que indicar también el
número de cada tarjeta.
6. Autor(es)
7. Obra o parte de obra abreviada.
8. Número de páginas.
 MODELO DE FICHA DE CONTENIDO.
Tema en general. Núm. de ficha.
Nomenclador de la ficha. Autor.
Obra abreviada.
Tipo de ficha. Número de página.

Tema particular y específico.

“Xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx xx xxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxxxxxxxxxx
xxx xx xxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxx xxx xxxxxx xxxx
xxxxxxxxxxx” pág. xx.
El desarrollo mental del niño de 0-2 años.
1.2. Periodo del desarrollo. Ficha núm. 026 (1 de 2)
1.2.1 El estudio de los reflejos. Piaget Jean.
Seis estudios
Mixta. Pág. 20-21
El dinamismo de los reflejos
“En el momento del nacimiento, la vida mental se reduce al ejercicio de
actos reflejos, es decir, de coordinación sensoriales y motrices montadas de
forma absolutamente hereditaria que corresponden a tendencias instintivas tales
como la nutrición” (pág 20). Para Piaget, estos primeros reflejos (en especial los
que habrán de desempeñar un papel en el desarrollo psíquico posterior, no
tienen de esa pasividad mecánica que sabría atribuirles, sino que éstos
manifiestan desde el principio una actividad. Los reflejos se afinan con el
ejercicio: el bebe, por ejemplo, succiona mejor después de un mes de nacido.
Los diversos ejercicios reflejos habrán de complicarse muy pronto al
integrarse en hábitos y percepciones.
Ficha num. 026 (2 de 2)

En el momento del nacimiento, la vida mental se reduce al ejercicio de

actos reflejos, es decir, de coordinación sensoriales y motrices montadas
de forma absolutamente hereditaria que corresponden a tendencias
instintivas tales como la nutrición” (pág 20). Para Piaget, estos primeros
reflejos (en especial los que habrán de desempeñar un papel en el
desarrollo psíquico posterior, no tienen de esa pasividad mecánica que
sabría atribuirles, sino que éstos manifiestan desde el principio una
actividad. Los reflejos se afinan con el ejercicio: el bebe, por ejemplo,
succiona mejor después de un mes de nacido.” (pág.21)
 FICHA DE CITA TEXTUAL

La ficha cita textual, contiene una copia tal cual parece en la

fuente de información. En ella a veces se escriben algunos
datos o tres puntos entre corchetes. Éstos nunca pertenecen
al autor citado, generalmente se incorporan por el que cita,
con la finalidad de dar coherencia a la información.
 FICHA DE CITA TEXTUAL

El desarrollo mental del niño de 0-2 años.

1. La psicología genética. Ficha núm. 001.
1.1. Concepto de desarrollo. Piaget Jean.
Seis estudios...
Cita textual. Pág. 11.
Desarrollo. Definición.
“El desarrollo es [...] en cierto modo una progresiva equilibración, un
perpetuo pasar de un estado de equilibrio a un estado de equilibrio
superior.” Pág. 11.
 FICHA DE RESUMEN

Existen 2 formas de hacer un resumen. Una de ellas,

consiste en elegir las frases o palabras clave del mismo autor
descartando las explicaciones y ejemplos. La otra consiste en
registrar la información con nuestras propias palabras, pero,
sin alterar las ideas del autor. Las fichas de resumen exigen
del investigador la comprensión del texto y la capacidad de
análisis y síntesis. Este tipo de fichas son las que más
contribuyen al desarrollo de la habilidad de escribir mejor las
ideas, sean propias o ajenas.
 FICHA DE RESUMEN
El desarrollo mental del niño de 0-2 años.
1. La psicología genética. Ficha núm. 002.
1.1. Concepto del desarrollo. Piaget Jean.
Seis estudios...
Resumen. Cap. 1 y 4.
El equilibrio según Piaget
El equilibrio es la síntesis entre 2 procesos fundamentales:
acomodación y asimilación. La asimilación se refiere a los estímulos
que pueden ser percibidos por el sujeto (niño) de acuerdo con las
estructuras cognoscitivas y colorativas que hasta entonces haya
construido. Acomodación será el acoplamiento de las mismas
estructuras a la realidad concreta percibida. Así, la acomodación y
asimilación se enriquecen recíprocamente.
 FICHA MIXTA

La ficha mixta se compone de dos tipos de fichas diferentes:

la combinación de un resumen y un comentario, o de un
resumen y una cita textual, o una cita textual con un
comentario o incluso las 3 formas: una cita, un resumen y un
comentario. Sin embargo, la regla que debe presentarse es
que la ficha mixta, como las otras, debe contener sólo una
idea temática.
 FICHA MIXTA

El desarrollo mental del niño de 0-2 años.

1. La psicología genética. Ficha núm. 003.
1.1. Concepto de equilibrio. Piaget Jean.
Seis estudios...
Mixta. Pág. 14.
Estructuras variables
“Las estructuras variables según pues, las formas de
organización de la actividad mental, bajo su doble aspecto motor o
intelectual, por una parte, y afectivo, por otra, así como según sus
dimensiones individual y social (interindividual).” Pág. 14.

Nota: El aspecto ofensivo en realidad no fue suficientemente estudiado

por Piaget. En este sentido el psicoanálisis aporta mucho más.
 FICHA DE COMENTARIO

A veces, mientras estamos leyendo, se nos ocurren ideas

que pueden servir para la investigación. Estas fichas sirven
para registrar cualquier idea o comentario o indicarnos algo
que debemos hacer.
 FICHA DE COMENTARIO

El desarrollo mental del niño de 0-2 años.

1. La psicología genética. Ficha núm. 003.
1.1. Concepto de equilibrio. Piaget Jean.
Comentario. Seis estudios...
Equilibrio y desarrollo
Es frecuente que en las percepciones de la teoría de Piaget,
este punto se pase por alto e inmediatamente se pase a los
períodos del desarrollo mental.
 FICHA DE REFERENCIA CRUZADA

Consiste en señalar el modo en que debe interpretarse un

contenido ya registrado en otra ficha. Un mismo contenido
puede analizarse desde otros enfoques. Este tipo de ficha,
pues, solo indica la forma en que deberá interpretarse un
acontecimiento en un nuevo contexto. Además señala la
ubicación en el fichero de la tarjeta donde viene la
información.
 FICHA DE REFERENCIA CRUZADA

El desarrollo mental del niño de 0-2 años.

1. La psicología genética. Ficha núm. 005.
1.1. Concepción del desarrollo.
Ficha cruzada.
El aprendizaje. Concepto
Es el equilibrio móvil entre acomodación y asimilación.
Consúltese la ficha num. 002.
 FICHA DE CAMPO

Registra información obtenida directamente del objeto de

estudio o de informantes claves. Las fichas usadas con
mayor frecuencia son:
De observación y
De interrogación.
 FICHA DE OBSERVACIÓN

Datos:

1. Lugar donde se hace la observación.

2. Investigador, nombre o inicial y apellidos.
3. Fuente, se indica si la observación se hizo a una
persona, lugar o cosa.
4. Fecha, cuando se hizo la observación.
5. Hora en que se realizó la observación.
6. La idea que constituye el tema de observación.
 FICHA DE OBSERVACIÓN
El desarrollo mental del niño de 0-2 años.
1. La psicología genética. Ficha núm. 273.
1.2.1.3 La inteligencia prelingüística. Calle 60 No. 547
Mérida, Yuc
F.F.C.
Niña 11 meses 6 días
Marzo 17 de 1999
Observación. 21:55 hrs.
Permanencia del objeto
Andrea E., está sobre la cama manipulando su chupón preferido. Se lo quitó
y lo colocó bajo un gorro de tela. De inmediato lo busca levantando el
gorro. Ahora, con dos gorros frente a ella, uno a la derecha y otro a la
izquierda, se le pone el chupón bajo el gorro izquierdo. Lo encuentra sin
dificultad.
 FICHA DE INTERROGACIÓN

Datos:

1. Lugar donde se hace la entrevista.

2. Investigador, nombre o inicial y apellidos.
3. Fuente, la persona o personas a quienes se les hizo la
entrevista.
4. Fecha, en que se realizó.
5. Idea o tema que aglutina el tipo de elementos relevantes
a registrar.
 FICHA DE INTERROGACIÓN

El desarrollo mental del niño de 0-2 años.

1. La psicología genética. Ficha núm. 182.
1.2.3. Período sensorio motriz. Calle 87 No. 547
Mérida, Yuc
F.F.C.
Psic. Alvaro Cuevas
Marzo 17 de 1999
Entrevista.
Imagen cognoscitiva
La imagen cognoscitiva es una imitación interiorizada del objeto; es el
torneo de la mente que se va captando mediante aparatos en el sórtex y
músculos externos de la nuca que perciben vibraciones.
La investigación exploratoria termina con el Informe escrito de
la situación actual del problema a nivel documental y
espacial.
La Investigación termina cuando se redacta el informe. El cual
sigue ciertas normas de presentación.
Las fichas bibliográficas servirán para la redacción de la
“Bibliografía” del Informe.
Las fichas de trabajo servirán para la redacción de los
capítulos del informe y la correcta aplicación del “aparato
crítico”, o sea las fuentes de las cuales se obtuvo dicha
información redactada en el Informe.
 FICHAS
BIBLIOGRÁFICAS
La RECOPILACIÓN DE DATOS se realiza con la “Técnica de
Fichado”
Propósito: Registrar las Fuentes de Información extrayendo los
contenidos de interés de acuerdo al Esquema.

General: datos generales

Registro de Fuentes
Particular: extractos y resumen

Primera Mano: directas

Fuentes
Segunda Mano: indirectas
 FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

Tarjetas de 7.5 x 12.5 cms.

Sirven para clasificar fuentes en orden alfabético de autores.
DATOS:

Autor: APELLIDO, nombre. (et. al.)

Libro: Título completo
Volumen: Vol III o Tomo II
Edición: posterior a la 1a. (3a. ed.)
Traductor o prologuista: si no es el mismo
autor
Lugar y Editorial: México: Ed. Grijalbo, 1980
No. de Páginas del libro: 101 pp (pags.)
LIBRO:

PIAGET, Jean
La construcción de lo real en el niño
Trad. Rafael Santamaría
Buenos Aires: Ed. Grijalbo, 1988. 355 pag.

REVISTA:

Nexos
Hector Aguilar Camín
Mensual. Vol. XV, Num. 173
México: Ed. Nexos, mayo de 1992
 FICHAS DE PUBLICACIONES PERIÓDICAS

Revistas, Diarios, etc.

DATOS:
Nombre de la Publicación
Nombre del Director General, editor o responsable
Periodicidad (diario, semanal, quincenal, etc.)
Número, Tomo y Volumen (si los tiene)
Lugar de edición
Editor o Editorial que la pone en el mercado
Fecha de publicación
 FICHAS DE REGISTRO PARTICULAR

Artículo, columna, parte de una obra.

DATOS:
Apellido y Nombre del autor
“Título del artículo o capítulo”
Nombre del libro
Traductor
Volumen o Tomo
Lugar de edición: Editorial, Fecha
Páginas entre las que se encuentra (pag. 27-35)
PARTICULAR (LIBRO):

Piaget, Jean
“Objeto y método de epistemología genética” en
Introducción a la epistemología genética
Trad. María Carrasco. Vol I, Num. 2. México: Ed.
Paidós, 1991. Pag. 23-32
PARTICULAR (REVISTA):

Sunza, Margarita
“Una aproximación a la Epistemología de Jean
Piaget” en
Psicología educativa
Revista bimestral. Num. 2. México: Ed. Psiquis,
Enero-febrero 1991. Pags. 23-32
 FICHAS DE TRABAJO

Tarjetas de 12.5 x 20.5 cms.

Llamadas también “Fichas de Contenido”.
Su nombre cambia de acuerdo a la forma de registrar de información.
Ficha Textual
Ficha de Resumen
Ficha de Comentario
Ficha Mixta
Ficha de Referencia Cruzada
Ficha de Campo
 ELEMENTOS DE LA FICHA DE TRABAJO

1. Nombre del tema de investigación.

2. Nomenclador de ficha según nuestro esquema.
3. Tema particular y específico.
4. Tipo de ficha.
5. Número de ficha. En los casos en que la ficha requiera
más de una tarjeta, se tiene que indicar también el
número de cada tarjeta.
6. Autor(es)
7. Obra o parte de obra abreviada.
8. Número de páginas.
 MODELO DE FICHA DE CONTENIDO.
Tema en general. Núm. de ficha.
Nomenclador de la ficha. Autor.
Obra abreviada.
Tipo de ficha. Número de página.

Tema particular y específico.

“Xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx xx xxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxxxxxxxxxx
xxx xx xxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxx xxx xxxxxx xxxx
xxxxxxxxxxx” pág. xx.
 El desarrollo mental del niño de 0-2 años.
1.2. Periodo del desarrollo. Ficha núm. 026 (1 de 2)
1.2.1 El estudio de los reflejos. Piaget Jean.
Seis estudios
Mixta. Pág. 20-21
El dinamismo de los reflejos
“En el momento del nacimiento, la vida mental se reduce al ejercicio de
actos reflejos, es decir, de coordinación sensoriales y motrices montadas de
forma absolutamente hereditaria que corresponden a tendencias instintivas tales
como la nutrición” (pág 20). Para Piaget, estos primeros reflejos (en especial los
que habrán de desempeñar un papel en el desarrollo psíquico posterior, no
tienen de esa pasividad mecánica que sabría atribuirles, sino que éstos
manifiestan desde el principio una actividad. Los reflejos se afinan con el
ejercicio: el bebe, por ejemplo, succiona mejor después de un mes de nacido.
Los diversos ejercicios reflejos habrán de complicarse muy pronto al
integrarse en hábitos y percepciones.
 Ficha num. 026 (2 de 2)

En el momento del nacimiento, la vida mental se reduce al ejercicio de

actos reflejos, es decir, de coordinación sensoriales y motrices montadas
de forma absolutamente hereditaria que corresponden a tendencias
instintivas tales como la nutrición” (pág 20). Para Piaget, estos primeros
reflejos (en especial los que habrán de desempeñar un papel en el
desarrollo psíquico posterior, no tienen de esa pasividad mecánica que
sabría atribuirles, sino que éstos manifiestan desde el principio una
actividad. Los reflejos se afinan con el ejercicio: el bebe, por ejemplo,
succiona mejor después de un mes de nacido.” (pág.21)
 FICHA DE CITA TEXTUAL

La ficha cita textual, contiene una copia tal cual parece en la

fuente de información. En ella a veces se escriben algunos
datos o tres puntos entre corchetes. Éstos nunca pertenecen
al autor citado, generalmente se incorporan por el que cita,
con la finalidad de dar coherencia a la información.
 FICHA DE CITA TEXTUAL

El desarrollo mental del niño de 0-2 años.

1. La psicología genética. Ficha núm. 001.
1.1. Concepto de desarrollo. Piaget Jean.
Seis estudios...
Cita textual. Pág. 11.
Desarrollo. Definición.
“El desarrollo es [...] en cierto modo una progresiva equilibración, un
perpetuo pasar de un estado de equilibrio a un estado de equilibrio
superior.” Pág. 11.
 FICHA DE RESUMEN

Existen 2 formas de hacer un resumen. Una de ellas,

consiste en elegir las frases o palabras clave del mismo autor
descartando las explicaciones y ejemplos. La otra consiste en
registrar la información con nuestras propias palabras, pero,
sin alterar las ideas del autor. Las fichas de resumen exigen
del investigador la comprensión del texto y la capacidad de
análisis y síntesis. Este tipo de fichas son las que más
contribuyen al desarrollo de la habilidad de escribir mejor las
ideas, sean propias o ajenas.
 FICHA DE RESUMEN
El desarrollo mental del niño de 0-2 años.
1. La psicología genética. Ficha núm. 002.
1.1. Concepto del desarrollo. Piaget Jean.
Seis estudios...
Resumen. Cap. 1 y 4.
El equilibrio según Piaget
El equilibrio es la síntesis entre 2 procesos fundamentales:
acomodación y asimilación. La asimilación se refiere a los estímulos
que pueden ser percibidos por el sujeto (niño) de acuerdo con las
estructuras cognoscitivas y colorativas que hasta entonces haya
construido. Acomodación será el acoplamiento de las mismas
estructuras a la realidad concreta percibida. Así, la acomodación y
asimilación se enriquecen recíprocamente.
 FICHA MIXTA

La ficha mixta se compone de dos tipos de fichas diferentes:

la combinación de un resumen y un comentario, o de un
resumen y una cita textual, o una cita textual con un
comentario o incluso las 3 formas: una cita, un resumen y un
comentario. Sin embargo, la regla que debe presentarse es
que la ficha mixta, como las otras, debe contener sólo una
idea temática.
 FICHA MIXTA

El desarrollo mental del niño de 0-2 años.

1. La psicología genética. Ficha núm. 003.
1.1. Concepto de equilibrio. Piaget Jean.
Seis estudios...
Mixta. Pág. 14.
Estructuras variables
“Las estructuras variables según pues, las formas de
organización de la actividad mental, bajo su doble aspecto motor o
intelectual, por una parte, y afectivo, por otra, así como según sus
dimensiones individual y social (interindividual).” Pág. 14.

Nota: El aspecto ofensivo en realidad no fue suficientemente estudiado

por Piaget. En este sentido el psicoanálisis aporta mucho más.
 FICHA DE COMENTARIO

A veces, mientras estamos leyendo, se nos ocurren ideas

que pueden servir para la investigación. Estas fichas sirven
para registrar cualquier idea o comentario o indicarnos algo
que debemos hacer.
 FICHA DE COMENTARIO

El desarrollo mental del niño de 0-2 años.

1. La psicología genética. Ficha núm. 003.
1.1. Concepto de equilibrio. Piaget Jean.
Comentario. Seis estudios...
Equilibrio y desarrollo
Es frecuente que en las percepciones de la teoría de Piaget,
este punto se pase por alto e inmediatamente se pase a los
períodos del desarrollo mental.
 FICHA DE REFERENCIA CRUZADA

Consiste en señalar el modo en que debe interpretarse un

contenido ya registrado en otra ficha. Un mismo contenido
puede analizarse desde otros enfoques. Este tipo de ficha,
pues, solo indica la forma en que deberá interpretarse un
acontecimiento en un nuevo contexto. Además señala la
ubicación en el fichero de la tarjeta donde viene la
información.
 FICHA DE REFERENCIA CRUZADA

El desarrollo mental del niño de 0-2 años.

1. La psicología genética. Ficha núm. 005.
1.1. Concepción del desarrollo.
Ficha cruzada.
El aprendizaje. Concepto
Es el equilibrio móvil entre acomodación y asimilación.
Consúltese la ficha num. 002.
 FICHA DE CAMPO

Registra información obtenida directamente del objeto de

estudio o de informantes claves. Las fichas usadas con
mayor frecuencia son:
De observación y
De interrogación.
 FICHA DE OBSERVACIÓN

Datos:

1. Lugar donde se hace la observación.

2. Investigador, nombre o inicial y apellidos.
3. Fuente, se indica si la observación se hizo a una
persona, lugar o cosa.
4. Fecha, cuando se hizo la observación.
5. Hora en que se realizó la observación.
6. La idea que constituye el tema de observación.
 FICHA DE OBSERVACIÓN
El desarrollo mental del niño de 0-2 años.
1. La psicología genética. Ficha núm. 273.
1.2.1.3 La inteligencia prelingüística. Calle 60 No. 547
Mérida, Yuc
F.F.C.
Niña 11 meses 6 días
Marzo 17 de 1999
Observación. 21:55 hrs.
Permanencia del objeto
Andrea E., está sobre la cama manipulando su chupón preferido. Se lo quitó
y lo colocó bajo un gorro de tela. De inmediato lo busca levantando el
gorro. Ahora, con dos gorros frente a ella, uno a la derecha y otro a la
izquierda, se le pone el chupón bajo el gorro izquierdo. Lo encuentra sin
dificultad.
 FICHA DE INTERROGACIÓN

Datos:

1. Lugar donde se hace la entrevista.

2. Investigador, nombre o inicial y apellidos.
3. Fuente, la persona o personas a quienes se les hizooo la
entrevista.
4. Fecha, en que se realizó.
5. Idea o tema que aglutina el tipo de elementos relevantes
a registrar.
 FICHA DE INTERROGACIÓN

El desarrollo mental del niño de 0-2 años.

1. La psicología genética. Ficha núm. 182.
1.2.3. Período sensorio motriz. Calle 87 No. 547
Mérida, Yuc
F.F.C.
Psic. Alvaro Cuevas
Marzo 17 de 1999
Entrevista.
Imagen cognoscitiva
La imagen cognoscitiva es una imitación interiorizada del objeto; es el
torneo de la mente que se va captando mediante aparatos en el sórtex y
músculos externos de la nuca que perciben vibraciones.
La investigación exploratoria termina con el Informe escrito
de la situación actual del problema a nivel documental y
espacial.
La Investigación termina cuando se redacta el informe. El
cual sigue ciertas normas de presentación.
Las fichas bibliográficas servirán para la redacción de la
“Bibliografía” del Informe.
Las fichas de trabajo servirán para la redacción de los
capítulos del informe y la correcta aplicación del “aparato
crítico”, o sea las fuentes de las cuales se obtuvo dicha
información redactada en el Informe.