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instrumento de
evaluación
La rúbrica
Escala de calificación
Aspectos que
queremos
evaluar Descriptores
(dimensiones o
criterios)
• Ayuda a pensar
• Orienta sobre qué se espera de ellos
• Hace conocer todos los detalles
• Hacer un trabajo mejor
• La gramática
Producto
• El vocabulario
escrito • La organización
• El formato
• Los criterios de
Una selección
compilación
• Los criterios de
organización
Elizabeth Zavaleta Chang
¿Rúbrica para ABP?
FORMA:
•Datos generales
•Nombre del profesor, curso, fecha, equipo (si es
grupal), título del proyecto
•Bibliografía
•Reporta las fuentes correctamente
•Ortografía
•Sin errores
•Redacción
•Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todo los
párrafos
CONTENIDO:
•Objetivos
•Propósito del proyecto
•Introducción
•Expresa los objetivos y metas para el caso
de avance; antecedentes y contexto para el
caso del reporte final
CONTENIDO:
•Desarrollo del proyecto
•Avance del proyecto:
•Entrega los resultados o logros del avance
solicitado en el curso. Incluye información
organizada y secuencial sobre el
procedimiento respondiendo a las
preguntas: qué, cómo, dónde y por qué.
Descripción de alcances según fecha.
Elizabeth Zavaleta Chang
¿Qué considerar para evaluar el proyecto?
CONTENIDO:
•Desarrollo del proyecto
•Proyecto final:
Debe incluir todas las etapas del proyecto,
incluso las mejoras de retroalimentación
realizadas al avance.
CONTENIDO:
•Resultados
•Presenta los hallazgos del proyecto
•Análisis de las fuentes y la medida en que
ayudaron a resolver el proyecto.
•¿Qué aporta el proyecto a tu entorno
profesional
CONTENIDO:
•Conclusión
•Justifica el cumplimiento de objetivos
•Menciona beneficios, limitaciones y utilidad
del proyecto.
•Reflexión personal sobre la actividad de
aprendizaje
Elizabeth Zavaleta Chang
Instrumento de evaluación de un proyecto
Dimen-
siones Aspectos Bueno Regular Deficiente Malo Puntaje
Datos generales
Forma Bibliografía
Ortografía y
redacción
Objetivos
Introducción
Conte- Desarrollo del
nido proyecto
Resultados
Conclusiones
Elizabeth Zavaleta Chang
Ejemplo de rúbrica
Rúbrica para evaluación de la exposición oral
Califi-
Aspectos Deficiente Regular Bueno
(dimensiones) cativo
1-0 3-2 5-4
Hacer algunas
Se nota un buen dominio
rectificaciones y de vez Exposición clara,
Preparación del tema, no comete
en cuando parece muy pocos errores
errores
dudar
Le cuesta conseguir o Atrae la atención de la
Se interesa pero es
Interés mantener el interés de audiencia y mantiene el hilo
algo monótona
la audiencia durante toda la exposición
Voz clara buena
Cuestan comprender Voz clara buena vocalización, extensión
Voz
algunos fragmentos vocalización adecuada, seduce a
atender
Excesivamente largo o Tiempo ajustado al Tiempo ajustado al revisto
previsto pero con un
insuficiente para poder con un final que retoma las
Tiempo final precisado o
desarrollar el tema excesivamente por
ideas principales y cierra la
correctamente mal control del tiempo exposición
Calificativo total
Conocimiento
Elizabeth Zavaleta Chang
BIBLIOGRAFÍA
que el participante
conozca sus
Permite
fortalezas y
debilidades de su
estrategias para aprendizaje
la generación de
retroalimentar el Busca en
aprendizaje en el el docente
participante
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Elizabeth Zavaleta Chang