I. S. H.

“REDES SOCIALES EN EL ÁREA

ESCOLAR”

CATEDRÁTICA:
Lic. Psic. Alma Rosa Narváez Martínez.
Equipo de trabajo:
Tec. T.S. Loli Torres Arguelles.
Tec. T.S. Marbella Alcudia Bocanegra.
Lizbeth Heredia Pérez.
 Planificar es la acción consistente en utilizar un conjunto de
procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor
racionalidad y organización en un conjunto de actividades y
acciones articuladas entre sí que previstas anticipadamente, tiene
el propósito de influir en el curso de determinados
acontecimientos, con el fin de alcanzar una situación elegida
como deseable, mediante el uso eficiente de medios y recursos
escasos o limitados.
 Introducción
El trabajo Social como profesión de ayuda a la
persona necesitada, vulnerable o que tiene alguna
problemática que demanda una intervención
profesional, debe conocer diversas herramientas,
técnicas, métodos, que le permitan diseñar de
forma sistematizada su intervención como agente
de cambio.

Una de las herramientas con que cuenta son las

redes sociales, la cual es definida como un grupo de
personas, bien sean miembros de una familia,
vecinos, amigos o instituciones capaces de aportar
un apoyo real y duradero a un individuo o familia.
 ¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES EN EL
ÁREA EDUCATIVA?

Son uno de los fenómenos más novedosos en la

.
gestión y la presencia de los perfiles laborales.

Representan una innovación sustancial en las

dinámicas socio-profesionales, la gestión de contactos y
la obtención de referencias.

Son comunidades en las que se intercambian

información y se interactúa con otras personas que
comparten intereses, inquietudes, gustos o aficiones.

Donde los nodos están formados por profesores ,

alumnos y padres de familia, así como pueden ser los PADRES DE FAMILIA,
cursos impartidos, grupos de trabajo interdisciplinar, SOCIEDAD DE PADRES DE
etc. FAMILIA, INSTITUCIONES
GUBERNAMENTALES
 Campo de aplicación
Datos Generales
Escuela Primaria Carlos Pellicer Cámara, turno vespertino.

Ubicación Geográfica
Calle Lázaro Cárdenas, Colonia Centro, del Municipio de Macuspana Tabasco, sin número.

Misión

La escuela Carlos Pellicer Cámara es una institución educativa cuya misión es: “Hacer de esta
escuela una institución que propicie fundamentalmente el desarrollo integral de los alumnos que forme
hombres y mujeres activos, críticos y analíticos que contribuyan a formar una sociedad más justa basada
en la inculcación de valores.

Visión

Tiene como propuesta la visión: “Pretendemos consolidarnos como una institución social, eficiente
y efectiva en vías de fomentar una cultura de mejora constante, capaz de involucrar a todos los agentes
educativos para detonar mejores procesos de participación social y compartir una misma una misma
visión de la educación y contribuir al desarrollo integral del individuo para generar una mejor calidad de
vida.

Valores
El respeto, la solidaridad, la tolerancia, la honestidad, la justicia y la responsabilidad.
Red intergrupal
PRESIDENTE

Secretario Secretario
. .

DOS VOCALES POR

GRUPO

1RO.”A” 2DO.”A” 3RO.”A” 4TO.”A” 5TO.”A” 6TO.”A”

1RO. “B” 2DO. “B” 3RO. “B” 4TO. “B” 5TO. “B” 6TO. “B”
 Director

Sociedad de padres Institución Nivel

Docente
de familia Municipal o Estatal

Programas

Red
Interinstitucional
 COBATAB #9
EMILIANO ZAPATA
 Director
Lic. David Jesús Góngora
Bolívar

Secretario de Director
Arturo Salvador Sánchez

COORDINADORA DEL S.E.A. JEFE DE OFICINA ADMVO. SUBDIRECTOR REGISTRO Y CONTROL ESCOLAR
Dra. Agustina Maza Sánchez Tec. Pablo Cesar Zavala García M.V.Z. Eladio Escoffie Pérez LIC. Manuela Cabrera Magaña

DOCENTES
Histórico Social
TECNICOS
TAQUIMECANOGRAFO Físico Matemático ADMVO. ESPECIALIZADO
Lic. María Lorena Chan López
Sr. Gabriel Cruz González Químico Biológico Sra. Rosario del C. Jiménez Cruz
?
Lenguaje y Comunicación
Capacitación

INTENDENTE
ENCARGADO DE ORDEN BIBLIOTECARIA
Sr. Antonio Moa Padilla
Sr. Oscar Morales Cámara Sra. Teresa del J. Aguirre López TAQUIMECANOGRAFO
Sr. Miguel Morales Cámara
Sr. Jorge Martin Sánchez Cruz Sra. Carmen del R. Gómez Sr. Isidro Paniagua Sánchez
Sra. Aura C. Granadillo R.
Sr. Jorge E. Centeno Aguirre Sánchez
Sr. Tomas Pérez Damas

VIGILANTES TAQUIMECANOGRAFA
Sr. Poder del C. Jiménez Pérez Sra. Esperanza Caraveo Cruz
Sr. Jesús A. Moa Arias Sra. Deysi del J. Ortega Mut

Fecha de Realización
Septiembre de 2013
 Conclusión
Existe una gran variedad de redes sociales educativas de las
que no teníamos conciencia permitiéndonos formar parte
de todas aquellas que nos interesen de ahora en adelante.

Nos ha resultado un trabajo interesante, siendo una

información muy valiosa para nuestra labor como
trabajadoras sociales profesionales, ya que de esta manera
podemos interactuar con otros grupos de las mismas
características y así poder intercambiar experiencias y
opiniones de distintos niveles educativos.