HABILIDADES MOTORAS Y SUS

RELACIÓN EN EL APRENDIZAJE
¿QUÉ ES UN TRASTORNO DE LA MOTRICIDAD?
 Los trastornos de la motricidad
involucran anormalidades leves a graves
del tono muscular, postura, movimiento
y adquisición de habilidades motrices
 TRASTORNOS DE LA
MOTRICIDAD EN EL DESARROLLO

Los trastornos de la motricidad en el

desarrollo son los retrasos de la
motricidad que forman parte de un
retraso general en el desarrollo
 ¿QUÉ ES EL TRASTORNO DEL
DESARROLLO DE LA
COORDINACIÓN (TDC)?

Se utiliza para describir las

dificultades en el desarrollo de las
destrezas de movimiento.
Se hace aparente en la infancia como una dificultad en
el aprendizaje o para llevar a cabo destrezas que
requieren coordinación motriz.

Esta condición afecta a la ejecución de las actividades

diarias en el hogar, juego y en la escuela.

Dificultad surge en el procesamiento de la información

entre el cerebro y el cuerpo que afecta a la habilidad
del niño para moverse de manera efectiva
 Estudios
internacionales
sugieren que el TDC se
presenta en el 6% de
los niños entre 5-12
años que es
aproximadamente un
niño en cada clase de
educación primaria.
 Este desorden
no sólo influye El diagnóstico
en el niño temprano y la
directamente intervención
sino también en son importantes
su familia para el niño y la
cercana, amigos familia
y profesores
 Si se considera que un niño está
mostrando dificultades en esta
área de desarrollo, se recomienda
asesoramiento por parte de un
equipo multidisciplinar
 Médico; para valorar desórdenes Optometrista; para valorar alguna
médicos, musculares o neurológicos dificultad de movimiento ocular.

Psicólogo; para valorar la capacidad Fisioterapeuta; para valorar el rango

de aprendizaje y el desarrollo social, de movimiento, postura y estabilidad
emocional y de conducta. general.

Terapeuta ocupacional; para valorar

el tipo, extensión e implicaciones Logopeda; para valorar las destrezas
funcionales de las dificultades de de habla y lenguaje.
coordinación del niño.
 CARACTERÍSTICAS DE TDC
Pobre planificación • La manera en la que el cerebro dibuja lo que vas a
motora hacer y cómo lo vas a hacer.

Dificultad con
• Son los movimientos grandes que haces con brazos
destrezas motoras y piernas. Ejemplos; correr, saltar, lanzar, coger,...
gruesas

• Se puede manifestar como una postura pobre,

Tono muscular bajo causada por una combinación de músculos débiles
y grupos musculares tensos
 Dificultad con las Disfunción de
destrezas motoras finas integración sensorial
• Son los pequeños • Dificultades para
movimientos que procesar la información
hacemos con los dedos; que reciben de sus
utilizar el lápiz, sujetar sentidos.
cuchillo y tenedor, • Esta incluye; visión,
atarse los cordones, audición, gusto, olor,
cremalleras. tacto y movimiento
 Dificultades de percepción visual/visuo-motoras

La percepción visual es la habilidad de dar sentido a lo que vemos.

Dificultades con los movimientos oculares

Por lo que pueden tener
Puede causar imagen borrosa
Dificultades para coordinar los dificultades con la lectura,
o doble visión, pobre
dos ojos. copiar de la pizarra y
seguimiento visual
coordinación óculo-manual.
¿Por qué son los deportes difíciles para mi hijo?

Dificultades de motricidad gruesa:

• Se requieren gran variedad de destrezas motoras gruesas para ser eficientes en los deportes,
incluyendo equilibrio, fuerza de extremidades superiores, manera de correr, habilidad para
combinar todas estas destrezas a la vez.

Pobre planificación motora:

• Los niños con pobre planificación motora necesitan más tiempo para planificar y ejecutar sus
movimientos.
• Durante los deportes de equipo no tienen suficiente tiempo para planificar sus movimientos.
 Músculos de la mano y Pobre tono muscular
dedos débiles postural
• El bajo tono también
puede afectar a los
• Pobre coordinación músculos de los pies de
óculo-manual manera que sin un
calzado correcto y /o
• Dificultades para el plantillas puede no
seguimiento visual tener una buena
estabilidad y control de
sus pies
 DEPORTES Y HOBBIES
Gimnasia o Juegos en el jardín
Natación
trampolín con aros y balones

Aprender a tocar
Scouts Canoas un instrumento
musical

Arte y
Equitación Clases de teatro
manualidades
Dificultades de habla y lenguaje

Dificultades de comprensión del

lenguaje:
Dificultad para mantener
Dificultad para entender Dificultad para
las palabras o su sonido
lo que significan comprender normas
en su memoria durante
diferentes palabras gramaticales
el tiempo necesario.
Dificultades con el lenguaje expresivo
Dificultad para recordar
Dificultades para aprender
nombres de objetos,
los nombres de los objetos,
acciones y conceptos incluso
acciones y conceptos.
cuando sabe el nombre

Dificultad para utilizar Dificultades par elegir las

gramática y estructura de palabras adecuadas para
frases apropiada a su edad expresar un pensamiento
Dificultades fonológicas