Objetivo: Reconocer las características fundamentales
del ensayo. El ensayo Es un texto que mezcla lo expositivo con lo argumentativo. Corresponde a una composición en prosa, de extensión breve. Su naturaleza es interpretativa, pero muy flexible en cuanto a método y estilo. Sus temas son variados y contingentes. El autor debe tratarlos desde el punto de vista personal, sin agotar el tema analizado, dejando abierta la discusión. Según algunos teóricos, el ensayo no es considerado un género literario. La diferencia entre los géneros literarios artísticos y el ensayo es que en este último, hay una expresión directa de ideas, pues a partir de una realidad exterior, se expresa una realidad interior. El ensayo es estudio y comprensión del texto; cada lectura es una recreación. Se dice que el ensayo no es creación literaria, sino análisis de temas , pero por su carácter también estético y por la propuesta de ideas que presenta podría incluirse dentro de algunos de los géneros literarios de tipo didáctico. Existen ciertos ensayos, la mayoría de los editoriales de los periódicos, así como una gran parte de la investigación que se publica, que son ejemplos de comunicación verbal no artística, puramente utilitaria. El ensayo como modo de pensamiento es antiguo, pero la palabra es relativamente reciente. Es una forma prosística adecuada para analizar la realidad cultural contemporánea. Artículos de periódicos, de revistas y muchos de los escritos políticos presentan un carácter interpretativo sobre diversos temas de relevancia en nuestra época. Durante el siglo XX y, sobre todo, después de la primera guerra mundial, la práctica del ensayo se generalizó. Otras características del ensayo Los temas del ensayo pueden ser políticas, sociales, culturales, sociológicas, artísticas, literarias, etc. El ensayo tiene un indudable énfasis en lo argumentativo, pues el autor expone y fundamenta una tesis, pero más que convencer o persuadir al lector, el ensayista presenta una temática mediante un proceso reflexivo y asumiendo una actitud crítica frente a la realidad. En ensayista pretende que el lector se replantee la realidad mediante la reflexión personal. Así, cobran importancia la intuición y la subjetividad. La subjetividad del ensayo se verifica en la presencia del yo y de su presencia, así como de las formas verbales (uso del modo subjuntivo) y la presencia de ordenadores discursivos que expresan punto de vista o manifiestan certeza (en mi opinión, desde mi punto de vista, es evidente, de hecho, no cabe duda, etc.). Escribir un ensayo es, en consecuencia, una persistente búsqueda del estilo personal, que distinga al autor de otros escritores. Por lo mismo, a diferencia del texto argumentativo común, el ensayo no tiene un orden estricto y preestablecido, sino que avanza por medio de asociaciones e intuiciones y admite una amplia variedad de digresiones. Por otro lado, la escritura es primordial, pues, además del razonamiento, intervienen también la imaginación poética y una relevante actitud estética del emisor (logro de la belleza en el lenguaje). Características fundamentales del ensayo i. Argumentación. El ensayista plantea una tesis sobre un determinado tema. ii. Brevedad. El ensayista no analiza en detalle los temas. Debe generar inquietud y motivar la discusión. No pretende agotar el análisis. iii. Carácter interpretativo y subjetivo. El ensayista no es un especialista en los temas tratados, él realiza un análisis diferente desde su perspectiva personal. iv. Ausencia de una estructura prefijada. El ensayista no tiene el propósito de realizar un tratado científico o ético. v. Intención dialogal. El ensayista pretende comunicarse con sus lectores mediante la reflexión y análisis. vi. Tema contingente. El ensayista debe analizar y abordar un tema actual y que no haya perdido vigencia. La eutanasia
En el año 2000 se aprobó una ley en Holanda que
permite practicar la eutanasia en pacientes de casos terminales. Esto ha creado cierta polémica en todo el ámbito social; ya sea por las reacciones en contra o a favor. Bajo mi punto de vista, la eutanasia es un derecho que toda persona llegado un momento de su vida, tiene opción a solicitar. Mucha gente ha puesto el grito en el cielo ante esta situación, alegando que la Constitución recoge el derecho a la vida y que es inconcebible que cualquier sujeto lo viole. Pero ¿Somos acaso una máquina? ¿Dónde quedaron los sentimientos humanos ante la situación? ¿Es que nadie ha pensado en aquellas víctimas cuya desgracia supera sus ansias de vivir? Cuando se habla de la eutanasia no se debe hablar de asesinatos ni de violación de leyes, ya que la persona que la ha solicitado no ha podido acogerse a ninguna ley que le permitiera evitar lo que le está pasando. Afirmamos el derecho a la vida, y respetamos aquellas opiniones que, quizá siguiendo la vía nietzscheana, decidan que hay que vivirla con lo bueno y lo malo. Aunque, ¿Qué sucede cuando lo malo supera a lo bueno? ¿Qué les queda a aquellos que por algún motivo han abandonado la vida de una manera física para instalarse, en el mejor de los casos, en una silla de ruedas a vivir de una manera síquica? En ocasiones me gustaría poder mostrar que las cosas son tan sencillas como las pienso, pero en este caso no es así. Solo me queda la esperanza de que algunas de aquellas personas que hoy piensan que la eutanasia es algo espantoso, se den cuenta de que no es una batalla contra la moral de los individuos, una guerra en la que el ganador sea premiado, sino algo mucho más importante que todo eso. Un sufrimiento que cesa, un dolor que por fin ha dejado de gritar, ¿Y es que quién ha dicho que lo más correcto sea lo más justo? La Constitución afirma que la vida es un derecho, me gustaría que algún día recogiera el derecho de poder vivirla plenamente.
Laura Cantillo Prado
2° NM Elaborar un ensayo - Características formales: - Una página y media escrita en ordenador o computador - Arial , 12; interlineado 1,5 - Tema: libre; Fecha de entrega: de 2017 Evaluación: -Se presenta una idea novedosa y fundamentada sobre un tema. -Existe un uso correcto de la ortografía puntual, - literal y acentual. -El texto es coherente en las ideas planteadas - Existe un uso del lenguaje culto formal Actividad: Identificar las características del ensayo en Madres y huachos , de Sonia Montecino. El punto de partida, para acercarnos a una definición del ser mujer y ser hombre en nuestro territorio, se sitúa en el gran problema de la existencia o no de una cultura latinoamericana y por tanto de una identidad latinoamericana (…) algunos autores encaminan su reflexión a pensar que la fundación de nuestra cultura es el mestizaje que ocurrió durante la Conquista y la Colonización. (…) Así, nuestro continente sería producto de un encuentro entre culturas que se combinaron para formar una nueva. Por lo tanto, (…) en cada latinoamericano coexiste el uno y el otro, el dominante y el dominado; el conquistador y el conquistado; el blanco y el indio; el hombre y la mujer. (…) El latinoamericano construyó su identidad en la Colonia, al identificarse con el español y percibir su diferencia. (…) Así podemos decir, entonces, que es posible postular la existencia de una identidad latinoamericana peculiar emanada de una síntesis cultural mestiza. Ser madre y ser hijo: el huacho como drama complementario de las identidades genéricas: Conquista y Colonia, nacimiento del huacho y de la madre sola. La conquista de América fue, en sus comienzos, una empresa de hombres solos que violenta, o amorosamente, gozaron del cuerpo de las mujeres indígenas y engendraron en ellas vástagos mestizos. Híbridos que, en ese momento fundacional, fueron aborrecidos: recordemos, por ejemplo, que el cronista andino Huamán Poma de Ayala habla del mestizo como el «cholo», el origen de esta palabra remite al quiltro, al cruce de un perro fino con uno corriente, es decir de un perro sin raza definida. El mestizo era, hasta ese entonces, impensable para las categorías precolombinas. Pero, también para las europeas: cuando Francisco de Aguirre fue sometido a juicio por la inquisición, respondiendo a una de las acusaciones dijo: «… confieso haber dicho que se hace más servicio a Dios en hacer mestizos, que el pecado que en ello se hace» (Medina: 85) (sic). La unión entre el español y la mujer india terminó muy pocas veces en la institución del matrimonio. Normalmente, la madre permanecía junto a su hijo, a su huacho, abandonada y buscando estrategias para su sustento. El padre español se transformó así en un ausente. La progenitora, presente y singular era quien entregaba una parte del origen: el padre era plural, podía ser este o aquel español, un padre genérico. (Morandé, 1984)(…) Por otra parte, como puede desprenderse de los estudios de Salazar y Pinto (1990) la economía rural y minera del Chile colonial propició la reproducción del huacharaje (conjunto de hijos ilegítimos) (…) y también lacho (…). El lacho de las zonas mineras del Norte Chico, agrega otro matiz a la familia de una madre y sus hijos: el lacho es el huacho que, desplazado de su espacio natal, «ampara» a la mujer, no a una, a muchas conforme a su deambular. (…) El modelo de una familia centrada en la madre abarcó durante la Colonia a todas las clases sociales; encomenderos y soldados, indios de servicio y mestizos se trasladaron permanentemente de espacios. La prolongada Guerra de Arauco y la economía minera y agrícola, favorecieron una constante migración de los hombres. Las mujeres permanecían por meses, e incluso años, solas a cargo de estancias y familias, socializando a los hijos junto a sirvientas y parentelas femeninas. (…) Nos interesa remarcar entonces, que la cultura mestiza latinoamericana posibilitó, por así decirlo, un modelo familiar en donde las identidades genéricas ya no correspondían ni a la estructura indígena ni la europea, prevaleciendo el núcleo de una madre y sus hijos».
Montecino, S. (1996). Madres y huachos, alegorías
del mestizaje chileno. Santiago: Editorial Sudamericana. Vocabulario Mestizaje: Mezclar las castas o razas mediante la fecundación. Peculiar: Algo o situación particular que no ocurre todos los días. También entendido como único. Vástago: Corresponde al hijo o descendiente. Matiz: Gradación o diferencia de un mismo hecho. Encomenderos: Hombres que por concesión de la autoridad competente tenían indígenas encomendados, es decir, que aprovechaban su trabajo, con la obligación de procurarles instrucción cristiana. Identidades: Características o rasgos propios de un individuo o colectividad. Núcleo: Corresponde a la matriz, la sustancia, lo principal de las cosas. 1. ¿A qué tipo de texto corresponde lo leído? ¿por qué? 2. ¿Cuál es la tesis de la autora? 3. Señale tres características del ensayo que estén presentes en el texto 4. Escriba la definición de identidad latinoamericana que presenta la autora 5. Entre los argumentos presentados en el ensayo se cita a Huanán Poma de Ayala, ¿qué le parece lo expresado por él?