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INTERPRETATIVOS
CASO 1: IMPLEMENTACIÓN DEL SENDERO "LA
CASCADA" EN LA HACIENDA "EL GULLÁN« DE
LA UNIVERSIDAD DE AZUAY
Ubicación:
Parroquia Las Nieves en el cantón Resumen:
Nabón de la provincia de Azuay, Se implemento un sendero, donde se
situada a 65 km de la ciudad de realizó:
Cuenca, por la vía Loja. • Señalización.
• Ensanchamiento del camino.
• Limpieza.
• Construcción de gradas.
• Puentes y pasamanos.
• Se realizo estudios de impacto
ambiental y capacidad de carga.
CASO 1: IMPLEMENTACIÓN DEL SENDERO "LA
CASCADA" EN LA HACIENDA "EL GULLÁN« DE
LA UNIVERSIDAD DE AZUAY
Capitulo 1:
Marco teórico y
conceptual de Capitulo 2:
senderos; en Georreferenciación
donde se para el
desarrollan Capitulo 3:
posicionamiento
cada uno de los Infraestructura y
espacial (SIG).
conceptos diseño del
Levantamiento de
básicos. recorrido
información de flora
establecido. Capitulo 4:
y fauna.
Resultados del Señalización
Estudio de ubicada en la zona.
impacto
ambiental y
capacidad de
carga.
CAPÍTULO 1
Un sendero es un
Ser un medio para el
pequeño camino o Debe servir de acceso
desarrollo de
huella que permite y paseo para los
actividades
recorrer con facilidad visitantes.
educativas.
un área determinada.
Acceder a las
Ofrecer
zonas de mayor
seguridad y
belleza
comodidad.
escénica.
Considerar medidas
de diseño para
regular las
capacidades de
carga.
CAPÍTULO 2
El sendero se construyo
para ofrecer mejores
oportunidades de estudio a
futuros estudiantes.
El antiguo sendero no
presenta estudios de haber
sido planificado o diseñado en
el 2007.
CAPÍTULO 2
Pendientes empinadas.
CAPÍTULO 2
SEÑALIZACIÓN:
Paso 1. El material usado fue
Paso 2. Para hacer las letras Paso 3. Para obtener la
tablones de pino de 4 cm de
en el tablón, con márgenes calidad y consistencia en la
grosor y 60 x 20 de área, los
uniformes, se trazan líneas señalización se tallo a mano
cuales fueron lijados y
paralelas para delimitar por con gubia sobre la madera
pulidos previos a diseñar las
donde se grafican. dibujada.
letras.
Julio 2005
INTERPRETACIÓN AMBIENTAL
Son considerados
como medios,
precisan de otros
para llevarse a cabo.
Se utilizan folletos,
señales, paneles o
grabaciones
magnetofónicas, a
través de un
recorrido
preestablecido.
Ventajas: Desventajas:
Se realizan al propio Son impersonales.
ritmo del visitante. Susceptibles al
Canalizan o concentran vandalismo
el uso del espacio. Difíciles de mantener y
Pueden estimular el controlar.
uso de los sentidos.
Implican una
participación; aptos
para grupos familiares.
SENDERO GUIADO
Conducidos por un
guía o intérprete,
siguen una ruta
preestablecida por
quienes organizan la
actividad, aunque el
tema y métodos de
presentación puede
variar.
Ventajas: Desventajas:
Contacto personal con un
intérprete.
Experiencia de primera Caro, a menos que sea
mano con el recurso; atendido por voluntarios
posibilidad de usar los
sentidos.
Se puede responder La efectividad dependerá
preguntas.
de la capacidad del guía
Se adaptan al nivel de la
concurrencia
Permite un control directo El visitante no puede ir a
del uso del recurso por el
público. su propio ritmo.
SENDERO INTERPRETATIVO DE LA
COLONIA CARLOS PELLEGRINI
En el área del CI de la
Colonia Carlos Pellegrini
existen, desde hace algunos
años, dos senderos
interpretativos, el “Del
Cerrito” y el de “Los Monos”.
Ambos senderos son
peatonales e interpretativos,
conteniendo diferentes
atractivos: en el primero
puede apreciarse más bien
la flora del área, y el
segundo presenta como
atractivo principal el Mono
Carayá
OBJETIVOS
• Actividad 1.1:
Identificación de tramos
en mal estado, desvíos
de los senderos y áreas
inundables. Actividad 1.3:
• Actividad 1.2: Decidir para cada caso
la mejor solución a la
Realización de un mapa
problemática, y
conteniendo esta
ejecutarla.
información.
RESULTADO 2: CIRCULARIDAD DE LOS
RECORRIDOS.
Fundación Naturaleza para el Futuro. (Julio de 2005). Diseño e Implementación del Sendero
Interpretativo Laguna Iberá. Obtenido de naturalezaparaelfuturo.org:
http://www.naturalezaparaelfuturo.org/Sendero_Interpretativo_Laguna_Ibera.pdf