12 Pasos básicos para lograr un

buen taller
 Presentación
 Introducción
 ¿Qué es untaller?
 Las actividades debenser…
 Rol del facilitador
 Los 12 pasos para un buen taller
 Consultar si hay dudas
 Las técnicas grupales
 Evaluación
 Esta presentación te proporcionará la
información necesaria para quepuedas
diseñar y realizarun taller.
 Al final de la lectura el alumno será capaz de
reconocer los pasos básicos para el diseño e
implementación de un taller.

Inicio
 Los talleres son un formato muy común en la
educación, útiles para la transmisión de información y
la adquisición de capacidades. Cuando un taller se
originas es para lograr que un grupo pequeño de
personas mejore su formación, obtengaconocimientos
y aprenda a aplicarlos por medio de las actividades
propuestas en el mismo.

Inicio
 Es una metodología que
permite desarrollar
capacidades y
habilidades lingüísticas,
destrezas cognoscitivas,
practicar valores
humanos, a través de
actividades cortas e
intensivas que logren la
cooperación,
conocimiento y
experiencia en un grupo
pequeño depersonas. Inicio
Inicio
 Se encarga de organizar la
preparación y la realización,
determinando las actividades
que se llevaran a cabo en los
talleres.
 Ser guía para los
participantes, observando la
dinámica del grupo y creando
una atmósfera propicia para
el adecuado manejo deltaller.

Inicio
 Planeación del Taller
Diseñar Métodos de Ens.y
Definir objetivos Información de losparticipantes
Actividades

Realización del taller

Participación
Crear Recordar los
Enunciar activa y Proporcionar Cambio de
Presentación ambiente resoluciónde aprendizajes
objetivos Información actividades
adecuado conflictos obtenidos

Evaluación
Resumir la sesión y pedir retroalimentación Disfruta ydiviértete Inici
 1) Definir objetivos: es importante que
concretemos lo que queremos lograr con el
taller por ejemplo: ¿se intenta transmitir
nueva información?, ¿queremos cambiar
comportamientos?, etc.
 2) Información de los participantes:obtener
información de los que asistirán al taller,
ejemplo: edad, nivel educativo actualmente
cursado, numero de asistentes, etc
 3) Diseñar métodos de enseñanza y
actividades: formular los métodos de
enseñanza conforme a las actividades y de
acuerdo a la temática que se abordará,
ejemplo: videos, técnicas de grupo,
diapositivas, etc.
 4)Presentación: permitir que los participantes se conozcan
, realizar técnicas depresentación.
 5) Enunciar objetivos: contar al grupo lo que se busca
lograr con el taller , establecer reglas y enunciar
actividades que se harán, pedir retroalimentación.
 6)Crear ambiente adecuado: si se hace correctamente los
pasos anteriores, se logara una buena atmósfera.
 7)Participación activa y resolución conflictos: permitir que
todos los asistentes participen y busquen solucionar los
conflictos.
 8)Proporcionar información: dar conocimientos
generales de la temática deltaller.
 9)Recordar aprendizajes obtenidos: hacer un recuento de
todo lo enseñado paragenerar conexiones de aprendizaje.
 10) Cambio de actividades: si es necesario, cambia tus
actividades, es por eso que se te pide que tengas unas
actividades extras.
Cuadro
 11) Resumir la sesión y pedir
retroalimentación: es importante
hacer un resumen breve para que
realmente se haga un aprendizaje
significativo y laretroalimentación
te ayuda a ti, a mejorar.

 12) Diviértete y disfruta: no debes

olvidar que este taller esta hecho
para divertirse ydisfrutar.

Cuadro
 http://www.dosideas.com/noticias/metodologias/337-
12-consejos-para-hacer-un-buen-taller.html

 http://books.google.com.mx/books?id=Bo7tWYH4xMM
C&pg=RA1-
PA16&dq=talleres+educativos&hl=es&ei=Sdb7TO7sO4as
sAPms8n2DQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnu
m=1&ved=0CCUQ6AEwAA#v=onepage&q=talleres%20e
ducativos&f=false

Inicio
 Se te anexa información de técnicas de grupos para que las
conozcan mejor o lasrecuerdes:

http://www.pjcweb.org/Biblioteca/Taller_de_lideres/L5_T
ecnicas_dinamicas_para_grupo.htm

 http://books.google.com.mx/books?id=Rg432ZecyOAC&p
rintsec=frontcover&dq=din%C3%A0mica+de+de+grupo&
hl=es&ei=L937TL7SFou4sAOojLn2DQ&sa=X&oi=book_re
sult&ct=result&resnum=4&ved=0CDUQ6AEwAw#v=onep
age&q&f=false

Inicio
Contesta según se te pida e indique seleccionar un inciso:
1)¿Que es un taller?
2)Las actividades de un taller debenser:
a) Atractivas b) relacionadas con la temática c) como sea.
3) ¿Para qué definirobjetivos?
4)La retroalimentación nos sirve para:
a) Fastidiar b) guiar nuestro desempeño c) reconocer que todos
tenemos errores
5) Debo hacer un resumenpara:
a) Generar conexiones b) recordar lo que debode hacer c)perder
tiempo .

 ¡Gracias!
Inicio