Leslie Stevenson

Siete Teorías de la Naturaleza Humana

Teorías Enunciados
Platón Ideas-Moral-Virtud
Cristianismo Salvación Divina: Moral-Virtud
Ideas: Social-económico
“La naturaleza Humana real del
Marx
hombre es la totalidad de las
relaciones sociales”
Naturaleza Humana:
FACILITADOR
Freud Licda.Psicoanálisis
(Esp.) Yolíver Duarte G. Ideas-sueños-
de las
Trabajador Social IV
Especialista envida cotidiana-sexual
Consulta Familiar y
comunicación Existencialismo:
Sartre Individual- propósito de la vida-
libertad
Conducta:
Ambiente-herencia
Estudio empírico de la conducta
Skinner
humana.
La Ciencia busca controlar los
eventos
Lorenz Etología: estudio del carácter
 Teorías Enunciados
Realidad Histórico-Social
Max Weber Infinito: Juicio de Valor y relación del
valor
Evoluciones Sociales:
Construyen los valores de los padres
Mercedes Pulido
Construye los familiares: tipos o
diversidad
Trabajar los puntos conflictivos
Psicoterapia
Desbloquear las capacidades
Conductismo
Wilhem Wundt
Estímulos-respuestas
(1832-1920)
Skinner
Estudio Empírico de la Conducta
(1904-1940)
John
Reflexología: toda conducta es
Broadus Watson
aprendida
(1913)
Edwin Thomas Socio-conductismo, no considera:
(1967) Recuerdos-conflictos-historia
Neo behaviorismo Construcción subjetiva
Behaviorismo Molecular: Postulados-
Tolman
axiomas-consecuencias-teoremas.
Después del Conductismo
Gestalt
Teorías Enunciados
1890. Australia
Gestalt 1912. Alemania
Max Wertheimer
Kohler-Koffka-Witasek-Benussi:
Psicología Percepción
Gestalt
1952. Frederick Perls
Psicoanálisis: Freud
Teoría del Carácter: Whilhem Reich
Filosofía Existencial
Psicología Gestalt
Religiones Orientales: Taoismo-
Terapia Gestalt
Budismo Zen
Psiquiatria:
-Moreno: Psicodrama
-Berne: Roles
-Royers: Feed Bach
-Maslow: persona total
-Ser humano Total
-Darse Cuenta
Asesoramiento
-Responsabilidad
-Toma de decisiones
Después del Conductismo
Gestalt
Teorías Enunciados
Métodos Fenomenológicos:
Percepción
Post-positivista
Métodos Etnográficos:
Descripción
Terapia Familiar Contextual
Estructural- Enfoque Humanista:
Sistémica Conductismo
Gestalt
 Prueba de
Expectativas

Historia Personal Contrato Individual

Sistema de requisitos

Factores Personales Factores Diádicos

-Capacidad de intimar -Comunidad de metas

-Tolerancia a la frustración -Respecto-cordialidad
-Sistema de valores -Manejo del poder
-Binomio: afecto-sexo
-Económico-afectivo

Manejo de expectativas

Condiciona el afecto
 Fases evolutiva de la
Sexualidad
• Oral: nacimiento
• Anal: Hasta los 3 años
• Fálica: Descubren sus Genitales
• Latencia: 6 a 10 años
• Genital: 10 a 13 años
• Adolescencia: 13 a 18 años
• Adulto Joven: 19 a 25 años
• Adulto: 26 a 59 años
• Adulto Mayor: 60 y más
 Teorías Psicoanalítica
Margaret Mead Los adultos y los jóvenes hablan dos idiomas. La crisis
psicológica de la pubertad no es un resultado inevitable del
desarrollo biológico, sino que deriva de la características de la
sociedad.
Donald Meltzer Se inicia a los 11 años y no se sabe en que época de la vida
termina
Autores Estadounidenses Se paran la adolescencia:
-temprana: 12 hembra y 13 varones (hasta los 15 años)
-mediana: 15 a 17 años
-tardía: 17 a 20 años
-adultos jóvenes: 21 a 25 años

Peter Blos -Biológico: pubertad

-psicológico: adolescencia
Anna Freud Pasos para el desarrollo del individuo: Es difícil señalar el
limite entre lo normal y lo patológico en la adolescencia.

Freud Vida Sexual

Melanie Klein Pubertad, los impulsos son manifestaciones de ansiedad y de
afecto
Arminda Abevastury Perdida definitiva de la condición del niño

D.W. Winnicott Fase de desarrollo emocional

E.H. Erikson Identidad e identificación:

-Moratoria Psicosocial
-Imagen de si mismo y de los demás:
-Introyecciòn: Incorporación de la imagen del otro
-Identificación: Interacción con figuras significativas
-Formación de la Identidad: Surge del rechazo y de las
asimilaciones mutua de las identificaciones infantiles.
-Identidad, ideales e ideología: sub-cultura.
 MANEJO DE CONFLICTOS
¿Dé que me protejo? Ampliar las expectativas
Proceso defensivo Proceso de
CONFLICTOS
o de protección exploración
Intento de protegerse Intento de aprender
Dolor - Miedo Abierto a aprender de mi
Evado responsabilidad
Familia Asumo
Responsabilidad
Sentimientos y la Sentimientos
Conductas
Consecuencias Pareja Conductas
consecuencias
C C I Aprendo Aprendo
O O N de mi acerca
M N D mismo del otro
P T I
L R F Proceso de Exploración
A O E
Condiciones Áreas
Z L R
-Abierto a ser afectado por el -Niñez
C O E
otro. -Miedos
O N
-Dispuesto a experimentar -Como nos protegemos
Trato de
C
dolor y miedo para conocer -Consecuencia de la
cambiar I
Me la verdad de cada quién. protección.
al otro A
niego -Creer en razones para la -Valores
Me conducta y sentimiento de -Expectativas
alejo cada quién. Responsabilidad
Circulo Protector
(vicioso agresión-dolor)
Resultado
Control/Control
Control/Indiferencia
Control/complacer Amor – Intimidad Relación
Indiferencia/Indiferencia -Sexo con pasión -Evolucionante
-Diversión con disfrute -Resuelve conflicto
Consecuencias -Dolor compartido -Libertad personal
-Lucha de poderes
-Siente enamoramiento -Crecimiento de
-Dolor – Distancia
-Falta de disfrute
cada uno y de la
-Peleas relación
-Aislamiento -Calidez
-Falta de sexo Fuente: Jordan and Margaret Paul (1982).
-Sentimiento de no ser amado Adaptado por: Carmen Lara (Bebella)
Elaborado por: Yolíver Duarte
 Percepción del Mundo
Modelo del Poder Modelo de Crecimiento
Jerárquico Orgánico

Dominante Relación: Rol - Funciones

Uno arriba otro Status Persona - Persona
abajo
Acepta las iguales Persona Acepta las
diferentes e iguales

Una sola forma es la Como explica los Varios factores

correcta hechos influyen

Rechazan los Cambio Acepta los cambios

cambios y los riesgos
(apertura)
Juzgando – Actitudes Descubriendo
obligando escogiendo
Debería - deben Puedo y lucho

Miedo Consecuencias Capacidad de riesgo

resentimiento y compartir
hostilidad – culpa
desesperación

Manipulan a los Sobre vivencia Llegan a acuerdos y

otros esperan ser
Adaptado por: Carmen Lara (Bebella)
atendidos en sus
Elaborado por: Yolíver Duarte necesidades
 Historia Personal
Contrato Individual
Sistema de Requisitos

Factores Personales Factores Diádicos

Capacidad de Intimar Comunidad de
metas
Tolerancia a la
Frustración Respecto-cordialidad
Sistema de Valores Manejo del poder
Binomio: Afecto-sexual
Económico-afectivo

Manejo de Expectativas

Condición del Afecto

 Economía del Amor y Prueba de Expectativas
Economía afectiva
Disposición emocional

Variantes Afectivas

Encaprichamiento Pasión Atracción Sexual

Perdida parcial de
la realidad
Enamoramiento

Amor Amor
Crecimiento-utilización de recursos

Compañerismo
Afecto en Transición

Periodo refractario (cierre)

Marco de
referencia
Pruebas de Expectativas

Crisis
Soluciones de Frustración
Tregua
Crisis Conflictos Proteger
Postergando

Perdida del Afecto

 Sistema de Representaciones Sensoriales. PNL

Informaciones Una sola

sensoriales información
percibidas por los sensorial percibida
cinco sentidos de de una vez de
manera simultanea manera consciente
e inconsciente

Sistema de Representación Sensorial Dominante

visual auditivo kinestésico

Tactiles-gustativas-
olfativas-emociones
Reconocer el Sistema de Representación Sensorial Dominante

Los Mensajes a Observar

-Postura
-Gestualidad
-Expresión de la cara
-Claves de acceso visuales
-Calidad de la voz
-Elección de las palabras

El Mapa no es el Territorio
Mapa Personal
Realidad y no sobre el territorio
que el representa
 Kuhn
• Nació en Estados Unidos.
• Estudio Historia de la Ciencia en la
Universidad de Harvard.
• Fue Junior Fellow de la Society of Fellows
de dicha universidad durante tres años
donde se introduce en los estudios de
Koyré, Piaget, Gestalt, Whort y Flick.
• Durante 10 años enseño Historia de la
Ciencia.
• Entre 1958-59, ingresa a la comunidad
Científica Social, donde observa los
desacuerdos entre los científicos sociales
y el método científico, originándose los
paradigmas.