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Síntese da

Unidade 5
Síntese da Unidade 5

Morte e vida, c. 1910,


Gustav Klimt, Museu
Leopold, Viena.
Síntese da Unidade 5

Marcas da poesia de Antero de Quental

Angústia existencial

Conflito: Razão / Sentimento.


Descrença no Deus transcendente do Cristianismo: a religião é imanente ao Homem e
à história humana.
Preocupação com ideais de Liberdade, Bem, Verdade e Justiça, o que salienta o caráter
filosófico da sua poesia.
Problemática da Ideia / Absoluto.
Síntese da Unidade 5

Marcas da poesia de Antero de Quental

Discurso conceptual

Em Antero, há profundas reflexões filosóficas e ideológicas, daí a existência de um


discurso conceptual.

Conciliam-se emoções opostas.

Evidencia-se uma atitude mental inovadora perante o indivíduo, a vida e o mundo.


Síntese da Unidade 5

Sonetos

Transmitem a inquietação espiritual e a procura de um sentido para a existência


humana.

Manifestam o sentimento de abandono e a insatisfação perante um real sentido


frustrante, projetando o eu num ideal imaginário.

Deus surge como aquele que motiva a esperança e a fé no sujeito mas também aquele
que abandona cruelmente o seu filho.
Síntese da Unidade 5

Sonetos

Traduzem uma tristeza congénita motivada pela consciência da imperfeição humana e


pela infelicidade que a vida terrena reserva ao ser humano.

Neles é visível uma evasão, ainda que passageira, pelo estoicismo.

Dão voz à aspiração a um ideal de perfeição e plenitude.


Síntese da Unidade 5

Sonetos

Revelam sentimentos de pessimismo, desilusão e angústia existencial.

A morte é encarada como a libertação de uma vida de sofrimento.

Contudo, em sonetos como «Justitia Mater», «A um Poeta» ou «Hino à Razão»


sobressai um estímulo da vontade humana e do seu poder.
Síntese da Unidade 5

Noturno, c.1910, António Carneiro, Museu Nacional de


Arte Contemporânea do Chiado, Lisboa.
Síntese da Unidade 5

Linguagem, estilo e estrutura

 Soneto.

 Versos decassílabos.

 Incidência em conceitos filosóficos.

 Uso expressivo de metáforas, personificações e apóstrofes.

 Ritmo e musicalidade.

 Expressividade da pontuação.

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