“Seguridad Primero,

Produccion le seguira”.
2017 – iI Tintaya Operations
BHP Copper
  La academia preuniversitaria ES-COOL es una
institución comprometida con la educación de primer
nivel, para la formación académica, practicando los
valores.

 La institución tiene el objetivo de formar alumnos de

alto nivel, de tal forma que se formen alumnos
capaces de ingresar a las Universidades Particulares
y Prestigiosas del Perú.

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  Plantear estrategias para el desarrollo de la
institución en los próximos 4 años.
 Obtener el respaldo de nuestros alumnos, forjando
una educación de calidad.
 Fomentar el trabajo en equipo.
 Brindar clases innovadora, utilizando la tecnología.
 Practica de valores en alumnos y docentes.
 Lograr el mayor numero de ingresantes a las
universidades.

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 Para cumplir los objetivos anteriores mostrados,
nuestra institución, se desarrollara nuevas estrategias
las cuales nos permitan obtener los resultados
deseados.
 Un seguimiento continuo a cada alumno.
La presentaciones de contenidos temáticos,
correctamente estructurados en Unidades y
sesiones de clase.
Implementación de nuestra biblioteca física y virtual.

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 Internet gratis en toda la institución con fines
académicos.
Evaluaciones semanales, con el fin de verificar el
progreso de nuestros alumnos. Los resultados serán
enviados a los correos de sus respectivos padres.
Clasificación de los alumnos de acuerdo a su
rendimiento.
Cada salón contará con un tutor(a) el cual guiará la
formación intelectual y humanística de nuestro
alumnos.
Contaremos con docentes de primer nivel, los cuales
serán capacitados constantemente.

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 En el 2022, la academia preuniversitaria ES-COOL
será considerada una institución líder en la Capital,
logrando alcanzar un estilo de educación de alta
calidad, con la participación activa y constante de
los estudiantes y docentes.

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 Ofrecemos una educación preuniversitaria basada en
valores éticos y morales; priorizando el respeto, la
responsabilidad, la puntualidad y el compromiso para la
formación humanística de nuestros alumnos.
Brindando una formación académica de calidad,
impulsada por nuestra gran plana docente de primer
nivel.

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 Los valores son el reflejo del comportamiento humano,
son normas o ideas fundamentales que rigen el
pensamiento y la conducta de los integrantes de un
grupo social.

 VERDAD: Es el momento en el cual una intención o un

propósito encuentran una verificación en la realidad es
decir nuestra academia busca ser coherente entre lo que
propone y lo que desarrolla.

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  RESPETO : El respeto implica la comprensión y la aceptación de la
condición inherente de las personas como seres humanos con
derechos y deberes, fomentando la buena relación en nuestra
institución.
 HONESTIDAD : Es la calidad humana determinada por la
congruencia entre lo que se piensa y la conducta que se expresa al
prójimo. Busca coherencia entre los fines de la educación y el
desempeño de la academia.
 COMPROMISO: Nuestros alumnos son nuestra mayor
preocupación por lo que el monitoreo tanto académico como
psicológico será constante.
 INNOVACION: Contamos con nuevas estrategias académicas, con
una nueva formar de fomentar la educación.
 PUNTUALIDAD: Se tendrá un control riguroso con la puntualidad,
preparándolos para su futura formación profesional.

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 Dentro de nuestros recursos financieros contamos con
respaldos financieros en reconocidas entidades
bancarias, en nuestros recursos humanos contamos
con personal calificado de buena experiencia en el
sector educativo, se cuenta con local propio y aulas
implementadas con la mas alta tecnología. Nuestras
capacidades se ejecutan en el desarrollo diario de
nuestra metodología. Para desarrollar esta etapa, se
utilizaron las siguientes tres herramientas:

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  La auditoría funcional consiste en el análisis de la
organización con el objetivo de identificar fortalezas
y debilidades a nivel de las mismas. A partir de ahí,
se diseñan estrategias que permiten a la empresa
construir sobre sus fortalezas y superar las
debilidades.

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 MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS FACTORES
INTERNOS EFI
La matriz de evaluación de factores internos (MEFI) evalúa
las FORTALEZAS Y DEBILIDADES IDENTIFICADAS en el
diagnóstico interno de la empresa. Las herramientas
utilizadas para esta parte del análisis estratégico fueron
la auditoría funcional, la cadena de valor y la evaluación de
recursos y capacidades.
La matriz de evaluación de factores interno dio un puntaje 2.63.

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 FORTALEZAS
FORTALEZAS PESO CALIFICACIÓN PUNTAJE
F.1. Profesores con experiencia en diferentes campos de la
0.15 4 0.6
ciencia, tecnología y humanidades.
F.2. Infraestructura e instalaciones de última tecnología. 0.1 4 0.4
F.3. Buen clima laboral y ambiente de trabajo. 0.05 3 0.15
F.4. Horario de trabajo flexible con seminarios por las
0.03 4 0.12
tardes.
F.5. Organización con valores, misión y visión definidos que
0.05 3 0.15
concuerda con el proyecto educativo.
F.6. Variedad de asignaturas. Impartiremos toda clase de
asignaturas que consideremos que puedan tener salida.
0.04 3 0.12
Para esto nos servirá de ayuda la encuesta en la que
podemos tener una idea de las más solicitadas.
F.7. Personal calificado. 0.04 3 0.12
1.66
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 DEBILIDADES
DEBILIDADES PESO CALIFICACIÓN PUNTAJE
D.1. La industria de las instituciones de educación en Perú está en la etapa
de declive.
0.12 2 0.24
D.2.La empresa está empezando la curva de aprendizaje nuevo en el negocio.
0.08 2 0.16
D.3. Empresa nueva en el Mercado. 0.14 2 0.28
D.4 La experiencia de nuestros competidores, que al llevar tiempo en el
campo de la enseñanza pueden tener más ventajas que nosotros que somos 0.07 1 0.07
nuevos en este ámbito.
D.5 La resistencia al cambio también puede considerarse como un punto
débil, ya que la gente no está muy acostumbrada a cambiar así que quizás
por no arriesgarse pueden desaprovechar la oportunidad de conocer nuestro
0.05 2 0.1
nuevo centro.
D.6. Fidelidad de los clientes a las demás academias ya establecidas. Esto es
un factor importante ya que una excesiva fidelidad puede impedir que 0.04 2 0.08
nuestra academia sea conocida.
D.7 Poca confianza debida a que sería una academia nueva y al principio
puede resultar poco viable. Sin embargo, queremos lograr la confianza 0.04 1 0.04
absoluta de
“Seguridad nuestros clientes.
Primero, Tintaya Operations
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 B. ANÁLISIS DE LOS RECURSOS Y CAPACIDADES.
Recursos:
 Conocimiento de uno de los dueños, sobre el negocio en el sector
de educación.
 Recursos Humanos altamente calificados en las diferentes áreas y
especializados en la pedagogía.
CAPACIDADES Y COMPETENCIAS:
• Alta organización en los servicios a brindar, es decir, la institución
dispondrá una serie de controles para dar un servicio de calidad para
mantener la excelencia de la empresa.
• El Recurso Humano tiene la habilidad de lograr el aprendizaje en el
estudiante, de la manera más eficiente. En la Academia “Es-Cool” se
busca el aprendizaje constructivo en los estudiantes.

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 5. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE FACTORES
EXTERNOS EFE
Al igual que para el análisis interno, se trabajaró
con el instrumento estratégico, la matriz EFE.
Todas estas matrices entregaron un diagnóstico
muy claro respecto a cómo la institución está
respondiendo a las demandas del entorno.
La matriz de evaluación de factores externos dio un puntaje de
2.66.

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 OPORTUNIDADES
OPORTUNIDADES PESO CALIFICACIÒN PUNTAJE

O.1. No hay mucha competencia por la zona con un precio

0.14 4 0.56
accesible y un sistema educativo semejante al nuestro.
O.2. Abarcar varios campos de enseñanza, es decir, no
centrarnos solo en uno o en dos sino en todos los que 0.1 4 0.4
consideremos que pueden tener salida.
O.3. Diferente horarios accesibles a todos los que deseen acudir
a la academia, bien sea por la mañana, tarde o noche; siempre y 0.08 4 0.32
cuando sea más cómodo para asistir.
O.4. Aumento de demanda de servicios por apertura de nuevas
0.08 3 0.24
instituciones educativas.
O.5 Apertura de nuevas infraestructuras a nivel de la región. 0.06 3 0.18
O.6. Disponibilidad de instrumentos de fomentos orientados a la
0.04 3 0.12
educación.
O.7. Posibilidad de establecer alianzas estratégicas con
0.04 3 0.12
Tintaya Operations
diferentes
“Seguridad instituciones extranjeras.
Primero,
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 AMENAZAS PESO CALIFICACIÒN PUNTAJE
AMENAZAS
A.1 Encontrar un local adecuado con las instalaciones necesarias y que a la vez tenga
un alquiler accesible, es decir que no sea muy caro y que podamos hacer frente al 0.09 2 0.18
mismo. Sin embargo nuestra expectativa es tener un local propio.

A.2 Que nos concedan un prestamos, ya que al ser tan jóvenes no tenemos dinero
propio para hacer frente a los gastos. Por lo tanto un préstamo sería fundamental,
aunque puede resultar un poco difícil conseguirlo ya que quizás no confían en
0.08 2 0.16
nosotros y en la viabilidad de nuestro proyecto.

A.3 Otras academias ya establecidas por la zona; esto puede constituir una fuerte
amenaza, ya que quizás la gente está acostumbrada a las academias existentes y no 0.09 2 0.18
quieren molestarse en probar otras alternativas.

A.4 La falta de experiencia también sería un facto amenazante, ya que al ser novatas en
este campo al principio puede resultarnos difícil llevar la empresa. Sin embargo este
es un factor que no nos preocupa mucho ya que tenemos ganas de trabajar y al fin y al
0.06 1 0.06
cabo la experiencia se adquiere con el tiempo.

A.5. reducción de la demanda vinculada al descenso demográfico y a la duplicación de

0.06 1 0.06
ofertas oficiales, formación subvencionada
A.6. oferta académica en títulos afines a los de formación 0.04 1 0.04
A.7. limitada utilización de las nuevas tecnologías en la enseñanza. 0.04 1 Tintaya Operations
0.04
“Seguridad Primero,
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 5.1. MATRIZ INTERNA Y EXTERNA:

Esta matriz tiene

como finalidad
ayudar en la toma
de decisiones
estratégicas en la
organización. Para
elaborar esta matriz
se debe colocar el
resultado de la
MEFI en el eje x y el
resultado de la
MEFE en el eje y.

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