Proyecto de Aula

 Nombre del proyecto:

Mejoremos el rendimiento escolar

 Tema:
Aplicación de Técnicas de Estudio

 Año básico:
Octavo, noveno y décimo año básico
 Nombre de los responsables:
Psic. Julieta Peralta de Aráus
Msc. Carlos Castillo Pérez
Msc. María Palacios Soto

 Área Involucrada:
Lenguaje y Comunicación

 Tiempo de Duración del proyecto:

Cuatro semanas

 Fecha de ejecución:
Del 22 de noviembre hasta
el 22 de Diciembre de 2010
Objetivo general:
Lograr que los estudiantes del ciclo básico
alcancen un elevado rendimiento académico.

 Objetivo específico:
1. Comprometer a la comunidad huertina en el
proceso de aprendizaje.
2. Preparar a los estudiantes para enfrentarse
a un mundo competitivo.
 Este proyecto surgió de los datos estadísticos
obtenidos del presente año lectivo en curso,
que muestra el alto índice de estudiantes con
bajo rendimiento.

 Los estudiantes se beneficiarán superando

sus notas a través de la aplicación de técnicas
de estudio, formando una mentalidad
responsable reafirmando su autoestima
además de contribuir a que la institución
tenga un elevado prestigio académico.
 Se utiliza el modelo constructivista
basándonos en la teoría del aprendizaje
significativo de Ausubel aplicando la
herramienta APCI.

 Metas:
Elevar el rendimiento académico
 Actividades Iniciales
¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS ¿CÓMO LO ¿CUÁNDO LO ¿QUÉ ¿CÓMO NOS ¿CON QUÉ OTROS
SABER? QUEREMOS HAREMOS? NECESITAMOS? ORGANIZAMOS? APOYOS?
HACER? TIC’s

•Rendimiento •Elevar el •Aplicación de Del 22 de •Aulas. •Talleres •Computadoras.

poco rendimiento talleres de Noviembre al 22 •Orientadores. •Dinámicas •Internet.
satisfactorio. académico. técnicas de de Diciembre de •Estudiantes. grupales •In focus.
estudio y 2010. •Personal de •APCI.
•Poca •Estructurar la motivación. apoyo.
motivación para motivación en la
aprender. personalidad del
estudiante.

•Consolidar
correctamente
los esquemas
previos de
conocimientos.
COMPETENCIA CONTENIDOS ACCIONES Responsables Recursos FECHAS

•Desarrollar hábitos de Área de lenguaje •Actividades iniciales: •DOBE. •Humanos: •Del 22 de3
estudio para mejorar el •Pre- lectura 1. Socializar el proyecto. •Profesores. 1. Orientadores Noviembre al
rendimiento •Subrayado 2. Establecer normas y compromisos. •Estudiantes. 2. Docentes 22 de
académico de manera •Notas al margen • Indagación y documentación: •Representantes 3. Estudiantes Diciembre de
satisfactoria. •Resumen 1. Consulta en varios textos. . 2010.
•Vocabulario 2. Investigar en la web. • Materiales:
•Fortalecer los •Esquema de 3. Uso de herramienta APCI. 1. Aulas.
conocimientos llaves • Producción: 2. Computadora
adquiridos en forma •Mapa conceptual 1. Estudiantes con alto rendimiento s.
continua. •Mapa mental académico. 3. In focus.
• Sistematización: 4. Rotafolio.
•Optimizar el 1. Participar en diferentes ejercicios de 5. Materiales de
aprendizaje académico aplicación de técnicas de estudio. oficina.
en forma adecuada. 2. Emplear la pre-lectura, subrayado,
esquemas de llaves, resumen, vocabulario,
mapas conceptuales y mapas mentales.
• Comunicación:
1. Exposiciones de trabajo en equipo a
diferentes cursos.
2. Publicar en carteleras los trabajos
realizados.
3. Realizar concurso interno.
 Se realiza un diagnóstico de los
conocimientos que poseen los estudiantes
referente al tema del proyecto.

 Se aplican la rubrica, lista de cotejo y el

portafolio para evaluar permanentemente los
conocimientos construidos.
 kit para divertirse estudiando: técnicas y
ejercicios para que tu hijo rinda al máximo en
sus estudios (incluye juego de colores)de
alcolado, marina, Ed. timun mas, 2010.

 Técnicas de estudio, Curso de orientación

escolar, Madrid-España.

 Cd Más tecnología.