SEMINARIO DE TESIS

CAPTULO I:
LA INVESTIGACION CIENTIFICA

VELASQUEZ SERRANO JHEYSON

 OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
Al terminar este captulo, el alumno ser
capaz de:
1. Relacionar la investigacin cientfica
con sus supuestos y presupuestos.
2. Precisar las condiciones bsicas de
los que pueden hacer investigacin
cientfica..
3. Relacionar la finalidad de la Ciencia - y
la de una ciencia- con el objetivo
general de una investigacin
cientfica.
4. Relacionar los ideales terico y
operativo de una ciencia con las
clases de investigaciones por los
propsitos, funciones y niveles que
pueden alcanzar.
SEMINARIO DE TESIS 2
1. LA INVESTIGACIN CIENTFICA
Ya vimos que la investigacin cientfica se identifica con el hacer
ciencia. Revisando los conocimientos de la ciencia ya establecida,
para ayudarnos a identificar problemas nuevos, la orientacin de
actividades y las secuencias de ellas que ser necesario desarrollar
vemos que existen supuestos y presupuestos que debemos
considerar.

SEMINARIO DE TESIS 3
2. SUPUESTOS Y PRESUPUESTOS DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
LOS SUPUESTOS
Son enunciados
proposicionales que gozan
de aceptacin en una
ciencia, en un
campo o especialidad de
estudio, por ello no necesitan
ser contrastados en una
investigacin concreta y
figuran explcitamente en el
plan y en el informe final de
la investigacin o tesis.

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2. 1. Supuestos y presupuestos de la
investigacin cientfica
Son enunciados proposicionales
que gozan de aceptacin en la
Ciencia es decir en todas las
ciencias (no sola en una)-, que no
necesitan ser contrastados en una
investigacin concreto y que, como
su nombre lo indica, no figuran
explcitamente (son tcitos o
sobreentendidos) ni en el plan ni
en el informe final de la
investigacin o tesis, sino que se
deben tener en cuenta tcitamente,
es decir, deben ser
sobreentendidos.
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2.1.1 Sub-sub ttulo

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 3. RELACIONES ENTRE
MOVIMIENTO,CAMBIO Y EVOLUCION
Con respecto al presupuesto de la
investigacin cientfica que afirma que
lo realidad est en permanente
movimiento, cambio y evolucin, se
pueden formular las siguientes
apreciaciones.
a) Movimiento, cambio y evolucin
El movimiento. en determinados tiempos,
espacios o circunstancias, genera
cambios, y los cambios generan
evolucin, porque la evolucin es el
vector general positiva que tienen los
cambios.

SEMINARIO DE TESIS 7
b) Fenmeno
Todo fenmeno es un cambio, pero no todo cambio es un
fenmeno, porque llamamos fenmeno al cambio diferente, el que se
sale de la media estadstico, cualitativa o valorativa.

La realidad nunca se detiene ni deja de cambiar y evolucionar:

independientemente de que nos demos cuenta o seamos
conscientes de ello, de si estemos (o no) de acuerdo con ellos, o de
que hagamos algo a favor (o en contra) de ellos.

c) Cambio o perfeccin
Pero ningn cambio es totalmente perfecto, ya que todo cambio
puede tener partes o implicancias buenas y malas.

El que los cambios sean parcialmente buenos o malos depende de

para quin?, para qu?, cundo?, cmo?, en qu medida?, etc.

SEMINARIO DE TESIS 8
d) Cambio y singularidad
El buen cambio respeta la singularidad.
Debemos integrarnos, pero respetando la singularidad de cada
persona u organizacin.
Para conocer mejor nuestra singularidad, un buen camino es conocer
a los otros como referentes.
Para tener identidad hay que cambiar; cada uno de nosotros es el
beb desarrollado, y ser el anciano si vive hasta entonces.

e) Cambio e imagen
Es bueno cambiar para mejorar nuestra imagen, pero no es bueno
preocuparnos ms por la imagen que por lo que somos.
Hay personas que, en ocasiones, se preocupan ms por cmo se
proyectan o cmo las ven que por cmo son autnticamente.

SEMINARIO DE TESIS 9
GRACIAS

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9. Propuestas sobre
investigacin cientfica de
reconocidos autores o fuentes
Propuestas de Popper sobre el objetivo de la
ciencia
[...] el objetivo de la ciencia estriba en encontrar
explicaciones satisfactorias.
Por explicacin (o explicacin causal) se entiende un
conjunto de afirmaciones
[mediante las cuales] se describe la condicin del
asunto que hay que explicar
(el explicandum), mientras que [...] otras afirmaciones
[...] explicativas (explcans) constituyen la explicacin
(el porqu, las causas) 1...1 (el explicans del
explicandum)
f...1 el explicandum ms o menos se conoce como
verdico, o que se supone que se da como verdico.

SEMINARIO DE TESIS 11
Propuestas de Diez y Moulines para
un panorama histrico de la
metodologa de la investigacin cientfica
como estableci Aristteles, la ciencia [...]
busca lo general en lo particular, lo
similar en lo diferente. Pero para ello es
necesario abstraer las diferencias, pues
sin abstraccin no hay, no ya ciencia alguna,
sino ni siquiera lenguaje.
El tratado ms sistemtico divulgado e
influyente de metodologa cientfica.[.'.]
fue el Novum organon de Francis Bacon (siglo
xvll), cuya concepcin puede considerarse
precursora de una curiosa combinacin de la
metodologa nductivista
con el hipottico-deductivista en el sentido
actual.

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